關于行動計劃匯編9篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的行動計劃9篇，歡迎大家分享。

行動計劃 篇1

　　為落實市教育局《開展學前教育三年行動計劃網絡巡展的通知》精神，進一步推動我鎮學前教育事業發展和幼兒園建設，現將我鎮20xx年學前教育工作三年行動計劃推進情況簡要匯報。

　　界河鎮位于滕州北部，轄63個行政村，總人口近八萬人，農業人口6。8萬，是馬鈴薯的重要生產基地，同時也是著名的土豆之鄉。全鎮共有注冊幼兒園8處，其中，中心幼兒園為政府辦園，家園博弈為企業辦園。全鎮40個班，在園幼兒1130人，教職工總數82人，其中，公辦教師10人，農村非公辦教師72人，學歷合格率87%。全鎮學前三年受教育率達到70%，學前一年受教育率 99、8%。近年來，我鎮始終把教育工作作為經濟建設和社會發展的支撐點，把學前教育工作當作一項基礎性工作來抓，立足鎮情，不斷規范辦園秩序，積極開展園所建設和達標等一系列活動，努力營造全社會關心支持學前教育的濃厚氛圍，使學前教育工作開展的既扎扎實實又卓有成效。

　　1、加強領導，努力形成學前教育建設工作合力。全市學前教育工作會議結束以后，界河鎮政府及時成立了工作領導小組，分管領導親自抓學前教育工作，多次召開學前教育專題會、調研會、動員會及園所建設現場會，分析學前教育面臨的'問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，并結合本鎮實際，明確了以鎮中心幼兒園為骨干、以學校辦園為主體、以個體辦園為補充的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮實際，就影響我鎮學前教育工作的各種因素進行了深入細致的調研分析，認真研讀《界河鎮學前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統一了思想，提高了認識，營造了齊心協力抓幼教的良好氛圍。

　　2、強化機制。將學前教育規劃的順利實施列為年終考核，充分利用網絡、媒體等資源，推動全社會共同育人氛圍的形成。宣傳學前教育工作的典型經驗，引導家庭、社會樹立正確的成才觀、育兒觀。凈化幼兒園周邊環境，確保校外教育活動的安全有序，形成良好的社會育人氛圍。

　　4、不斷發展壯大聯辦幼兒園的主體力量。按照“就近入園、擴大規模、村校聯辦”的原則，根據我鎮實際情況，在科學論證的基礎上，按照《界河鎮鎮學前教育三年行動計劃》，盤活資源，對閑置的校舍，鎮政府采取回收、購買、租用、借用、調節等多種方式新建和改建村辦幼兒園，使園舍達標。20xx年以來除中心幼兒園外，20xx年投資15萬元，完成丁馬樓幼兒園和東曹幼兒園改建任務，實現周邊村街幼兒園的撤并， 20xx年新建了丁莊和后棗幼兒園 20xx年將再新建趙辛街和徐營幼兒園，就形成了全鎮幼兒園中心園為骨干和小學附設為主體的兩種辦園模式。

　　5 、努力改善園所內部設施條件。先后投資20萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200余件；為節約資金，在室內外環境布置方面，倡導各幼兒園發動教職工自己動手，并鼓勵幼兒積極參與到環境創設活動中來；在玩教具配備方面，要求盡量利用農村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據不完全統計，近幾年全鎮幼兒教師自制教玩具達20xx多件，為發展幼兒教育做出了貢獻。

　　6、不斷提升整體辦園質量。近年來，全鎮實行“鎮村一體化管理模式”，積極開展教學觀摩、優質課評比、教學基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動。

　　7、提高教師素質和待遇，我們先后為幼兒教師三次提高工資，同時還組織骨干幼兒教師分別去濱、洪緒、東郭等參加業務學習。每年暑假，我們都要加強對幼師的業務培訓。不斷加強業務指導。強化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評分細則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作責任書》。同時堅持每學期組織開展安全工作專項檢查，對發現的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學，做到了讓家長放心，讓社會滿意。

　　我鎮學前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我們的工作與上級各級領導的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進一步加強對學前教育工作的領導，理順關系，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，扎實工作，開拓創新，全面提高教育質量和辦學效益，推動基層教育事業健康、持續、協調發展，為界河鎮經濟社會發展做出新的更大的貢獻。

行動計劃 篇2

　　一、工作開展情況

　　按照上級文件要求，結合XX鄉網絡扶貧工作開展實際情況，制定了《XX鄉20xx年網絡扶貧行動計劃工作方案》，明確了工作任務，確保網絡扶貧工作落到實處。

　　按照縣脫貧辦統一安排、部署，積極推廣社會扶貧網注冊工作，組織召開業務人員工作培訓會，加強網格員對“中國社會扶貧網”APP的操作培訓。通過宣傳指導，全面精準落實貧困戶注冊社會扶貧網，做到貧困戶會注冊、懂發布、得實惠。以貧困戶發布需求信息為依據，及時掌握貧困戶家庭困難和發展需求，強化幫扶責任人與貧困戶的聯系工作，為實施針對性的幫扶措施提供了便捷途徑。截至10月30日，全鄉229戶共計注冊216戶，注冊率94。3%。完成全鄉229戶貧困戶位置信息采集工作。

　　我鄉依托全國扶貧開發信息系統業務管理子系統開展對扶貧對象的`信息采集和動態管理。加強對扶貧對象的動態管理，對貧困戶從識別到幫扶，脫貧后的跟蹤監測開展全過程管理，做到貧困人口及時更新有出、進出有據。

　　二、主要成效

　　完成沙坪村、曙光村1—5月貧困戶網上物質對接工作。

　　完成全鄉229戶貧困戶中216戶社會扶貧網注冊工作，位置信息采集工作全覆蓋。

　　提高鄉業務人員的系統管理操作能力，利用大數據技術，依托全國扶貧開發信息系統業務管理子系統，對建檔立卡貧困戶信息進行統計分析。

　　三、下一步打算

　　一是加大宣傳力度。充分發揮QQ群、微信群等新興媒體平臺，及時傳遞黨的扶貧政策，及時推送脫貧致富信息，及時向社會傳播網絡扶貧成效。

　　二是充分發揮“中國社會扶貧網”的“橋梁”作用。加大對貧困戶的幫扶力度，幫助貧困戶及時解決問題，實現貧困戶需求的有效對接。

行動計劃 篇3

　　活動背景

　　為響應“五四優秀團支部評比”活動，資源學院全體同學于20xx年3月至4月到東湖開展環保行動。

　　活動主題

　　全體支部成員去東湖拾取、清理垃圾，保護環境。

　　活動目的

　　通過此次集體的.活動，增強集體的活動，增強支部凝聚力，令團員們切身感。

　　活動意義

　　受環境保護應從身邊做起和環境保護至關重要的道理，同時豐富同學的課余生活。同時增強兩個支部之間的友誼。

　　前期準備

　　1、由團組織負責人×××和×××聯系所有參與人員。

　　2、由宣傳委員×××和×××設計環保宣傳單并打印700份。

　　3、由生活委員×××和×××準備清掃用品。

　　4、所有班委討論人員安排及大致行程。

　　活動開展

　　8：00班團支部全體同學在中國地質大學正門口集合，乘72路公交車至東湖景區。

　　8：30~10：30，14人向行人發宣傳單進行環保宣傳，其余54人分為三組去三個指定地點（草坪，道路）拾撿，打掃垃圾。

　　10：45有體育委員×××和×××在東湖大門集合全班同學，返回學校。

　　活動總結

　　回來后由副班長×××以及×××及學習委員×××和×××總結經驗并做出書面報告。

　　經費預算

　　項目，金額

　　宣傳單0.08x700（份）=56元。

　　掃帚3x10（把）=30元。

　　簸箕3x6（個）=18元。

　　垃圾袋0.5x6（個）=3元。

　　公交費用2x68（人）=136元。

行動計劃 篇4

　　女兒二年級暑假生活已過兩周，自己給自己的安排看上去很完美，從過去的這兩周來看，沒有完全按照付諸實施。但有一點堅持的很好，就是每天早晨起床還是很早，還是按照上學時的生物鐘起床，有時是六點三十分，有時是六點十分，七點準時吃早飯，吃完早飯該干嘛就干嘛，下午固定時間去鋼琴老師那里練琴，快考級了，今年準備考七級。

　　在過去的這兩周里，每天都堅持做作業，每周末總結后上傳給班主任老師。安排

　　語文： 每天預習三年級上冊語文課文一課，能流暢的有感情的朗讀下來，找多音字并組詞，課后生字做兩個詞寫到預習本上。

　　2、 每天臨摹一頁《把書法老師請回家》字帖。

　　3、 兩天背誦一篇《增廣賢文》。

　　4、 還要讀課外書《笑貓日記》和《寶葫蘆的秘密》，頁數不限，并寫讀后感作文。

　　（有條件的同學需要寫暑假旅行記）。

　　數學： 每天做《暑假生活》數學部分2頁。

　　2、 每天做《奧數精講與測試》里的'部分習題，一周一講，一講里面分ac卷。

　　3、 每天練習幾道三年級上冊數學除法部分習題，即三位數除以一位數。

　　英語： 每天臨摹一頁《鄒慕白》英語字帖。

　　2、 每天聽讀老師發的英文繪本，并自己積累單詞。

　　有時候自己白天在家的時候做一些，有些是晚上再補一補當天的沒完成的計劃。

　　生活方面：

　　每天的作息時間是有規律的堅持下來，一日三餐不重樣的搭配調劑。水果是必須有的，趁現在大量的水果上市之際，要補充好人體所需的維生素，以增強免疫力的提高。有時進行些戶外活動，適當的跳繩或散步。

　　從上面看，一門課一門課羅列的貌似看上去很多，女兒感覺還是可以接受的，畢竟不像是上學時的作業，當天必須完成，有時玩的很嗨，就安排到第二天補上。都說三年級是小學階段的一個轉折點，但我還是給女兒講，無論是幾年級的知識，只要自己平時多勤奮點，認真點，不明白的多問點，自己多研究點都不會有問題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進步，驕傲使人落后。”她現在所背的《增廣賢文》里面也有：一年之計在于春，一日之在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤等等。我理解，孩子讀一讀或背一背這本書還是很不錯的，里面的都是育人的道理。

　　目前暫且是這樣臨時安排的，等8月上旬這些基本上完成后再帶她出去玩一玩，放松一下沒作業沒煩惱的小心情。

行動計劃 篇5

　　主要任務是：

　　匯集創業力量，增強創業源動力;建設創業載體，夯實創業承載力;強化科技金融，提升創業支撐力;聚集創新要素，強化創業保障力;塑造創業品牌，擴大創業影響力。

　　載體孵化升級

　　“創業天府”2.0版本提出了“3+M+N”總體布局思路，將著力打造3個眾創空間引領區、M個集聚區及N個專業特色區，拓展創新創業新空間。

　　著力專業化發展，圍繞電子信息、生物醫藥、軌道交通、高端裝備制造、節能環保、現代農業、文化創意和現代服務業等領域，布局發展專業化眾創空間。

　　要素聚集將打造一站式創業服務社區，實施“科技創新券”升級計劃并擴大補貼范圍、簡化兌換流程，搭建創新創業眾包平臺，打造產業集群協同創新平臺，促進創新創業的供給側改革;經“科創通”與“菁蓉匯”系列活動結合，打造線上“菁蓉匯”;壯大創業導師隊伍，為創新創業者提供契合度高、針對性強的輔導服務。品牌活動進一步突出大眾化與高端化方向，提升市場化和國際化水平，促進各區域、各領域舉辦“菁蓉匯”系列活動100場以上，舉行“菁蓉匯”韓國、以色列專場活動，同時，努力申辦并舉辦好“中國·成都全球創新創業交易會”，力爭打造成為“國際化、國家級、成都牌、永久性”全球創新創業年度盛會。也將逐步引進國內知名專業運營機構，市場化、常態化舉辦“菁蓉匯”主題活動。融資渠道

　　構建規模不低于100億元的金融扶持基金，引導菁蓉機構、社會資本壯大創業投資規模，參與創新創業;大力發展科技信貸和科技保險，創新推廣知識產權質押、產業鏈融資、股權質押融資、融資租賃等新型融資產品，探索財政、銀行、保險公司分擔創業風險機制等。

　　創業力量

　　實施青年大學生“創業新星計劃”“創新創業互助眾扶計劃”，鼓勵大眾群體創新創業;開展“創業天府行動計劃——城市行、高校行、海外行”因此愛活動，赴國內一線城市、著名高校或海外人才聚集地招攬人才;鼓勵支持在蓉高校探索建立管理、技術“雙通道”晉升制度，促進校企科研人員的'雙向流動。

　　體制機制改革

　　支持開展職務科技成果所有權混合所有制改革;

　　鼓勵高校院所科技人員在崗創業;

　　出臺支持新產品開拓市場的扶持政策，修訂創新產品開拓市場的扶持政策，修訂創新產品研發補貼管理辦法，助推創新創業企業新產品、新技術快速推廣應用;

　　深化創新創業商事制度改革，探索建立創新創業企業集群注冊模式等制度創新。

行動計劃 篇6

各位領導，各位同事：

　　大家好!

　　在座許多都是我的前輩和我的老師，大家見多識廣，經驗豐富，剛才提出了許多寶貴的意見和建議，非常感謝大家!下面，我想班門弄斧，借此機會與大家交流一下自己對文明交通行動計劃的理解和一些工作思路，希望能夠對大家今后開展這項工作有所幫助。

　　首先，實施文明交通行動計劃是一項實實在在的民心工程。大家都可以看到，隨著生活水平的提高，越來越多的單位和家庭都購置了小車。現在，無論是公路上，還是大街小巷里，到處都是密密麻麻的機動車。記得90年代初期，會開車的人廖廖無幾，而現在80%以上的成年人都有駕駛執照!大量各種各樣的機動車和大批新駕駛員的涌現，給我們居住的這座小城市帶來了巨大的交通安全壓力。記得以前我們一年級就獨自在市內自由穿梭了，而現在許多小孩小學畢業升初中了，又有多少家長放心讓他們獨自上學或回家呢?社會治安可能是家長擔心的一個重要因素，但隨著近幾年社會治安環境的明顯好轉，家長更多放心不下的還是小孩在上學或返家途中的交通安全問題。所以，提高市民的交通安全意識，倡導文明交通，減少交通事故的發生，是一項迫在眉睫的事情。

　　其次，要實施文明交通行動計劃，重點要做好宣傳教育、完善設施、整頓秩序三大項工作。其中，宣傳教育是重中之重。為了使宣傳教育真正有成效，我建議要做到以下幾點：

　　一是要區分宣傳教育的對象，有針對性地開展工作。從受教育的對象來看，大概可以分為駕校學員、專職司機、中小學生、機關干部和一般群眾等。要結合他們的實際，采取靈活多樣的宣傳教育方式。如對中小學生，可采用專題講座、圖片展覽、主題班會等形式，但所展示的圖片不宜太血腥，以免造成孩子們的過分恐慌心理。

　　二是要樹立典型，深入開展交通安全文明示范單位創建活動，通過抓先進、推中游、促后進的方式，推動文明交通行動計劃的深入開展。三是宣傳教育要常規化和制度化，不能一陣風了事，要讓人們在潛移默化中養成文明出行的習慣。四是要積極發動全民參與，大力推進文明交通志愿服務是一個很好的做法。五是要加強社會和媒體的監督作用，加大交通陋習的.曝光力度，做好正確的輿論引導。

　　至于完善交通標志和道路基礎設施，集中開展交通違法行為整治等工作，希望交警、交通、公路、市政等部門要勇于承擔起責任，結合宣傳教育工作，既要“疏”，又要“堵”，疏堵結合，多管齊下，確保我市文明交通行動計劃的順利實施。

　　第三，實施文明交通行動計劃的關鍵是抓好落實。建議做好以下幾項工作：一是各部門對照《實施方案》的要求，結合單位的實際，制訂本部門具體的工作意見，并于5月24日前以書面形式報市實施“文明交通行動計劃”領導小組辦公室(設在市交警大隊)。二是各部門根據本單位的工作意見，抓好各項工作的落實，單位的主要領導和分管領導要做好檢查督促工作。三是加強部門之間的溝通和聯系，要形成合力，及時解決在具體工作中可能遇到的各種障礙和難題，確保我市實施文明交通行動計劃取得預期的目標和成效。

　　各位領導，各位同事，實施文明交通行動計劃是一項功德無量的工程，希望大家同心協力，共同將這項工作做好!最后，再一次拜托大家，感謝大家!

行動計劃 篇7

　　按照全縣人口和計劃生育暨“百日行動”動員大會的精神，確保今年人口計劃及各項工作任務的全面完成，推動人口計生整體工作進步進位，徹底擺脫“警示縣”的圈子，迅速掀起人口和計劃生育“百日行動”服務高潮，扎實抓好計劃生育服務活動，結合我局實際，特制訂如下“百日行動”實施方案：

　　一、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，充分認識計劃生育工作的重要性

　　在召開了全縣人口和計劃生育暨“百日行動”動員大會后，我局領導高度重視，及時召開了班子會，對計劃生育“百日行動”工作進行了全面安排，召開了干職大會，并利用標語和專欄進行了宣傳，使全局干部職工迅速行動起來，投入到計劃生育“百日行動”工作中去，認識到當前計劃生育工作面臨嚴峻的形勢，為擺脫警示，進步進位而努力。

　　二、加強領導，進一步強化計劃生育工作措施

　　我局始終把計劃生育工作擺在重要的議事日程，堅持一把手親自抓，負總責，主管領導具體抓的機制，成立了中小企業服務局計劃生育百日行動領導小組，進一步強化了幾項措施：一是明確重點，摸清底數，建好檔案，按照編制管理和屬地管理的原則對全局干部職工及家屬的子女、節育措施、在崗還是下崗等情況，進行深入細致的調查摸底，進行全面排查，逐個建帳，建立健全“八薄一冊”做到帳帳相符，對重點管理對象進行重點管理；二是確保“四術兩檢”對象落實措施到位，凡不參加環孕檢的按縣委、縣政府發文規定處罰到位，直至參加環孕檢，力爭環孕檢達到百分之百；三是加強對流動人口的管理，根據企業人員流動性大的特點，采取對企業法人親自抓、負總責的'責任追究制，層層落實，齊抓共管，并定期組織排查、督查，強化合同管理。

　　三、加大對黨員干部違法生育的查處力度

　　公職人員生育政策落實情況是社會上計劃生育的風向標和敏感點，對群眾生育愿望有著潛移默化的導向作用，對清查違法生育行為有著“牽一發而動全身”的帶動效益，所以我們必須下更大的力度全面清理黨員干部違法生育行為。我局設立了計劃生育舉報箱和干部職工計劃生育情況公示欄，自覺接受群眾的舉報和監督，凡查實違法生育的，堅決按有關政策規定嚴肅處理到位，不徇私包庇，處理不到位的依照有關規定追究領導責任。

　　總之，我局在這次計劃生育“百日行動”工作中，堅決按縣委、縣政府統一部署，從4月1日開始集中領導、集中力量、集中時間奮戰100天，扎實苦干，抓重點攻難點，迅速掀起人口和計劃生育“百日行動”服務高潮，抓好計劃生育服務活動，確保計劃生育工作進步進位，再上一個新臺階。

行動計劃 篇8

　　本學期我將認真進行校本研修工作，將所學到的理論知識和教學經驗融入到學校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。

　　一、指導思想：

　　按照培訓院的學習要求,本學期我將認真進行校本研修工作，將所學到的理論知識和教學經驗融入到學校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

　　二、個人研修目標與要求：

　　1、通過學習校本課程，使自己的政治、業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

　　2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。

　　3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。

　　4、加強自身的師德修養，爭做具有強烈的事業心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

　　5、掌握現代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。

　　三﹑學習內容：

　　（一）個人讀書

　　1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。

　　2.必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發表。

　　二）、聽評課

　　1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽15節課。

　　2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

　　（三）教學設計

　　1.教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。

　　2.量的要求：精選2篇。

　　（四）小組集中研修

　　1、認真做好集體備課工作。

　　2、充分發揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學研究。

　　3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。

　　4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。

　　5、學習《教師職業道德》，進一步提高師德。

　　6、學習《教師反思能力的'培養與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

　　（五）個人博客

　　1.個人博客是開展網絡研修的主要平臺，我們應繼續做好個人博客。

　　2.充分利用好網絡在線研討，管理好個人博客。

　　3.量的要求：上傳原創文章每月1篇以上，發表評論每月5條以上。

　　（六）研究論文

　　論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。

　　四、具體措施：

　　1、認真參加參與“片區教研活動”與“小組磨課”活動，將培訓，教研、磨課學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

　　2、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。

　　3每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教學論文，每學期上一節公開教學研討課。

　　4、認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。堅持寫好教育教學隨筆。

　　5、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　6、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。進行互相學習和交流。

行動計劃 篇9

　　一、指導思想。堅持因地制宜、因人而異、量力而行、穩步推進、務求實效的原則，牢固樹立“立黨為公、執政為民”的服務理念，本著常懷愛民之心，善謀富民之策，不斷更新扶貧幫困方式；

　　多行惠民之舉，務求利民之效，努力為幫扶貧困戶辦實事、解難題、做好事，使其充分感受到黨和政府的溫暖，為構建和諧富裕新農村發揮積極作用。

　　二、幫扶對象：戶主xxx，cc鄉bb村委會cbnb自然村人，文化程度：小學；

　　家庭人口：7人；

　　現有耕地35畝；

　　主要作物年產量：青稞3000斤、油菜籽500斤；

　　年經濟毛收入5000元。目前存在的問題是牛羊少，經濟收入門路單一。

　　三、幫扶形式

　　1、政策幫扶。為其在勞務輸轉、科技培訓、養殖技術指導等方面提供必要幫助。

　　2、思想幫扶。通過技能培訓、政策宣導、法制教育等形式，糾正其等、靠、要錯誤思想，克服懶墮不思變做法，重樹勤勞致富奔小康信念，幫助其熟練掌握一種以上脫貧致富技能，準確找出一條合適致富方法。

　　3、信息幫扶。在春耕生產、夏收及秋播時節等關鍵節點對其進行不少于3次的走訪幫扶，通過參加勞動和信息服務，幫助解決其生產、生活中的實際困難。

　　四、幫扶內容：

　　1、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。

　　2、加強與勞務辦、科技局溝通聯系，適時為其提供勞務信息及科技咨詢服務。

　　3、協調相關部門，為其生產生活提供力所能及的.幫助。

　　4、根據其發展意愿，為其提供一些建設性的致富意見和建議。

　　5、充分利用工作之余，積極參與其生產勞動，幫助其解決農忙時節勞力不足的問題。

　　五、幫扶目標：

　　到20xx年，其家庭人均純收入達6000元以上，居住環境及生產生活條件大為改善。

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