關于行動計劃合集六篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的行動計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

行動計劃 篇1

　　對于制定行動計劃的感想：

　　對于教育技術能力和研究性學習的認識和了解，我覺得大家都對這次技術網絡培訓中有所感悟。我想在今后的教學也會有所提高或幫助。所以，我們必須根據計劃努力付諸行動去實現。下面淺談一下對制定行動計劃的幾點感想：

　　（1）制定行動計劃的重要性。

　　無論做什么事情，制定好計劃是尤為重要。因為沒有計劃，就沒有好結果；有計劃，這樣才就會向成功的目標邁進。通過把完成的目標寫下來，便做出承諾或提議。把目標與其他人分享，這樣在完成目標的過程中都會得到更好的責任感。比如這次的網絡培訓，很多老師都能踴躍地參與，參與的積極性就是有個人成績，精華貼，感言語等等，這都是老師們的心聲，老師們真實的學習經歷，同時老師學習積極性了、主動了，還有優秀學員評比呢。在教學工作中，我們更要給自己的教學設定可行的計劃。在教學工作中制定出可靠而詳細的計劃，付諸行動。

　　（2）制定行動計劃要詳細規范。

　　計劃一般都要詳細，因為教學工作是一種細活，要有針對性。制定短期目標和長期目標。還可以在事先準備好與行動計劃主題相關的資源等。

　　（3）制定行動計劃的可行性。

　　有了計劃，就要執行計劃的可行性，體現計劃的利用價值。有計劃但不行動不實現計劃的.內容或要求，那就使得計劃沒有意義了，和說空話一樣。所以，在制定計劃時一定要先考慮計劃的可行性。

　　以上是我對制定行動計劃的實施發表的一些感想，通過研討、學習更多的知識以充實自己，鼓勵自己你是行的。

行動計劃 篇2

　　為貫徹落實《中國制造20xx》，推進實施《工業綠色發展規劃（20xx-2020年）》和《工業綠色制造工程實施指南（20xx-2020年）》，充分發揮工業節能與綠色標準的規范和引領作用，促進工業企業能效提升和綠色發展，依據《國務院關于印發深化標準化工作改革方案的通知》（國發〔20xx〕13號）和《國務院辦公廳關于加強節能標準化工作的意見》（國辦發〔20xx〕16號）精神，制定本行動計劃。

　　一、加強工業節能與綠色標準化工作的必要性

　　工業節能與綠色標準是依法規范工業企業用能行為、推動工業節能和綠色發展的重要依據。近年來，工業和信息化部會同國家質檢總局等部門推動出臺了《綠色制造標準體系建設指南》（工信部聯節〔20xx〕304號）、《裝備制造業標準化和質量提升規劃》（國質檢標聯〔20xx〕396號），結合工業節能與綠色發展的需求，印發了《工業和通信業節能與綜合利用領域技術標準體系》（工信廳節〔20xx〕149號），不斷加大標準的制定、宣貫和監督檢查工作力度。在標準制修定方面，制修訂了400多項單位產品能耗限額、產品能效、水效、再生資源利用等標準，初步形成工業節能和綠色標準基礎。在標準實施監督方面，通過加強標準宣貫，落實強制性能耗限額和產品能效標準，推動企業淘汰低效設備，采用高效節能、節水技術工藝產品，開展重點用能行業能效對標達標活動，樹立節水標桿企業，規范再生資源利用，不斷提升工業能效和綠色發展水平。在標準宣貫工作基礎上，通過加大工業節能監察力度，強化事中事后監管，支撐淘汰落后和化解過剩產能等重大政策落實；通過實施基于能耗限額標準的階梯電價政策，倒逼企業節能降耗、降本增效，營造公平競爭市場環境。這些工作的開展，有力地推動工業企業能效提升和綠色轉型，為超額完成“十二五”工業節能目標任務作出了重要貢獻。

　　工業節能與綠色標準化工作雖然取得了一定的成效，但仍存在標準覆蓋面不夠、更新不及時、制定與實施脫節、實施機制不完善等問題。“十三五”時期是落實制造強國戰略的關鍵時期，也是推進工業節能與綠色發展的攻堅階段，國務院標準化改革也對工業節能與綠色標準化工作提出了更高的要求。為更好地落實綠色發展理念，全面推進綠色制造，完善工業節能與綠色標準化工作體系，做好未來幾年的標準化工作，充分發揮標準化對工業節能與綠色發展的支撐和引領作用，決定實施工業節能與綠色標準化行動計劃。

　　二、總體要求和工作目標

　　（一）總體要求

　　全面貫徹新發展理念，落實中國制造20xx，加快推進綠色制造，緊緊圍繞工業節能與綠色發展的需要，按照國務院標準化工作改革的要求，充分發揮行業主管部門在標準制定、實施和監督中的作用，強化工業節能與綠色標準制修訂，擴大標準覆蓋面，加大標準實施監督和能力建設，健全工業節能與綠色標準化工作體系，切實發揮標準對工業節能與綠色發展的支撐和引領作用。

　　堅持問題導向。按照工業綠色轉型發展的規劃和要求，針對工業節能與綠色發展面臨的新問題，聚焦重點工作，加快單位產品能耗水耗限額、產品能效水效、運行測試、監督管理、綠色制造相關標準的制定、實施和監督。

　　堅持統籌推進。加強頂層設計，在協調各類標準需求的基礎上，統籌推進國家標準、行業標準、地方標準、團體標準和企業標準制修訂，構建定位明確、分工合理的工業節能與綠色標準體系。

　　堅持協同實施。落實工業節能與綠色標準制定、實施和監督工作的主體責任，充分發揮行業主管部門、節能監察機構、行業協會、社會組織、第三方機構、重點企業的積極性，形成工作合力，共同推進工業節能與綠色標準化工作。

　　（二）工作目標

　　到20xx年，在單位產品能耗水耗限額、產品能效水效、節能節水評價、再生資源利用、綠色制造等領域制修訂300項重點標準，基本建立工業節能與綠色標準體系；強化標準實施監督，完善節能監察、對標達標、階梯電價政策；加強基礎能力建設，組織工業節能管理人員和節能監察人員貫標培訓20xx人次；培育一批節能與綠色標準化支撐機構和評價機構。

　　三、重點任務

　　（一）加強工業節能與綠色標準制修訂

　　1.制定一批工業節能與綠色標準。針對工業節能與綠色發展、構建綠色制造體系的新形勢和新任務，加快制定一批工業節能與綠色發展標準。一是重點在鋼鐵、建材、有色金屬、機械等行業制定一批節能節水設計、能耗計算、運行測試、節能評價、能效水效評估、節能監察規范、再生資源利用等標準，支撐能效貫標、節能監察、能源審計等工作。二是重點在終端用能產品能效水效、工業節能節水設計與優化、分布式能源、余熱余壓回收利用、綠色數據中心等領域制定一批節能與綠色技術規范標準，推動節能與綠色制造領域新技術、新產品推廣應用。三是加快制定綠色工廠、綠色園區、綠色產品、綠色供應鏈標準，指導綠色制造體系建設。

　　2.修訂更新一批工業節能與綠色標準。針對部分重點行業和重點用能設備標準標齡超過三年、不能體現技術和能效進步、無法適應工業綠色發展新要求等問題，縮短復審周期，加快修訂更新一批工業節能與綠色標準。一是對鋼鐵、建材、石油化工、有色金屬和輕工等重點行業單位產品能耗限額標準進行梳理，分類推進標準制修訂工作，實現高耗能行業能耗限額標準全覆蓋和滾動更新，并研究將“領跑者”指標納入能耗標準。二是在鋼鐵、機械、電子、有色金屬、輕工、航天等行業加強產品設備能效標準的制修訂工作，確保標準指標先進，對用能設備起到引導約束作用。三是完善節能管理標準體系，加快制修訂重點行業能源管理相關標準，推動工業企業加強節能管理。

　　（二）強化工業節能與綠色標準實施

　　1.加大強制性節能標準貫徹實施力度。貫徹執行強制性能耗限額和產品能效標準，依法規范工業企業用能行為，通過加大工業節能監察力度，督促重點企業貫徹執行強制性節能標準，落實能源計量統計制度，淘汰落后工藝和用能設備產品，不斷提高能源利用效率。通過在鋼鐵、水泥、電解鋁等行業實施基于能耗限額標準的階梯電價政策，完善工業能耗核查與價格政策實施聯動機制，利用價格手段促進工業企業提升能效，降本增效。

　　2.開展工業企業能效水平對標達標活動。向先進企業、先進水平看齊，推動實施節能技術改造，重點在鋼鐵、石油和化工、建材、有色金屬等行業開展能效水效對標達標活動，實施能效水效“領跑者”制度，遴選發布能效標桿企業名單和能效指標，發布能效最佳實踐指南，促進工業企業追趕先進，帶動行業能效水平整體提升。繼續遴選發布節能機電設備產品推薦目錄和“能效之星”產品目錄，推動工業企業采用高效節能的設備產品。

　　（三）提升工業節能與綠色標準基礎能力

　　1.構建標準化工作平臺。工業節能與綠色標準化工作涉及面廣、參與主體多，需要加強溝通協調。工業和信息化部將會同有關部門，以及地方行業主管部門、節能監察機構、行業協會、社會組織和重點企業共同參與，搭建工作平臺，加強工作溝通協調，總結標準制定實施經驗，開展地方標準交流，統籌推進工業節能與綠色標準化工作。

　　2.加強標準宣貫培訓。提升工業和信息化主管部門、節能監察機構、重點企業的.貫標意識和能力，是落實節能與綠色標準作用的關鍵。結合節能與綠色標準更新情況，重點針對鋼鐵、石化、建材、有色金屬、輕工、紡織、電子等行業，充分發揮地方節能監察機構的作用，通過編制培訓教材、開展現場培訓、建設網上培訓平臺等手段，加強對節能管理人員、節能監察人員、企業能源管理負責人的節能與綠色標準培訓。

　　3.培育標準化支撐機構和評價機構。充分發揮市場主體作用，鼓勵社會組織和產業技術聯盟協調相關市場主體共同制定滿足市場和創新需要的標準，是標準化工作改革的既定方向。依托研究機構、行業組織、產業聯盟等，培育一批標準化支撐機構，加快發展團體標準和地方標準。培育一批工業節能與綠色發展評價機構，為標準實施提供技術支撐。

　　四、保障措施

　　（一）加強政策支持

　　加大對標準化工作的政策支持力度，并探索建立市場化、多元化的投入機制。支持重點行業、重點領域節能與綠色標準制修訂工作，鼓勵地方政府加強工業節能與綠色標準化工作投入，引導社會組織、工業企業等積極參與標準化工作。優先利用綠色金融手段支持企業對照標準實施節能與綠色技術改造。

　　（二）發揮地方和行業協會作用

　　充分發揮地方政府、第三方機構在節能與綠色標準化工作中的作用，結合長江經濟帶、京津冀等重點地區推進工業節能與綠色發展工作的實際需求，研究制定區域標準、地方標準和團體標準。加強部省聯動，推動基礎好、適應性強的地方標準、團體標準上升為行業標準、國家標準。

　　（三）加強輿論宣傳

　　充分利用各類新聞媒體、采取多種方式加強對工業節能標準化工作的宣傳，引導企業依法用能、合理用能，提升全民節能貫標和綠色發展意識。認真總結工業節能與綠色標準化工作經驗，不斷完善工作機制。

行動計劃 篇3

　　工作指導思想

　　教師發展行動工作室立足于校本教研，來源于并服務于教師的日常工作，在日常教育教學工作中觀察思考問題，不斷加強學習，進行自我反思，組織交流分享，努力構筑學習型團隊。

　　組織成員

　　領銜人：王**

　　成長導師：章**、史**、劉**、韋**、姚**

　　成員：周**、趙*8、黃**、謝**、（援疆教師結對的青年教師）

　　工作安排

　　1、工作室成員要養成自我反思，勤于寫作的.習慣，每周檢查“千字文”的撰寫情況。黃翠花負責檢查統計。

　　2、開展跨學科主題教研，采用課堂觀察的模式進行聽評課的改革與嘗試。趙**、劉**負責。

　　3、工作室成員每季度閱讀一本理論書籍，每月開展讀書交流會，與團隊成員分享讀書心得。謝**負責。

　　4、工作室成員確定一個教學問題，在日常教學工作中，觀察、思考、記錄，組織學術沙龍開展專題研討。

　　5、定期編輯工作室活動簡報，在校內外進行交流。周**、章**負責。

　　工作室行事歷

　　九月份：

　　1.工作室成立儀式（9月中旬）

　　2.師徒結對

　　3.讀書交流會（主講：趙**）

　　4.工作室成員撰寫學期發展規劃（9月25日前完成）

　　5.跨學科課堂觀察、研討（執教：周**）

　　6.編輯第一期簡報

　　十月份：

　　1.導師示范課（執教：章**、韋**）

　　2.讀書交流會（主講：周**、謝**）

　　3.跨學科課堂觀察、研討（執教：黃**）

　　4.專題微講座（主講：王**、姚**）

　　5.編輯第二期簡報

　　十一月份：

　　1.導師示范課（執教：史**、劉**）

　　2.讀書交流會（主講：黃**、趙**）

　　3.跨學科課堂觀察、研討（執教：謝**）

　　4.專題微講座（主講：章**、韋**）

　　5.編輯第三期簡報

　　十二月份：

　　1.導師示范課（執教：姚**）

　　2.讀書交流會（主講：周**、謝**）

　　3.跨學科課堂觀察、研討（執教：趙**）

　　4.學術沙龍

　　5.專題微講座（主講：史自力、劉**）

　　6.編輯第四期簡報

行動計劃 篇4

　　制定人姓名：蔡照仕 制定人現崗位：硅鐵項目部設備工程師 制定日期：20xx年9月10日

　　五、根據規劃目標，提出個人在下一年的提高計劃（主要是知識和專業技能提升）

　　在一年內掌握硅鐵冶煉工藝設備等方面的所有專業知識，獲得某些相關的必要的.注冊證書，或自己感興趣的注冊證書，達到應有的資質。

　　制定人： 蔡照仕審核人： 批準人：

行動計劃 篇5

　　一、點亮學生心中夢想

　　1、 文明追夢行動

　　德育重點訓練：每周一個訓練重點，學校政教處結合孩子日常文明規范中存在的問題，每周制定一個文明禮儀訓練重點，通過天天訓練文明規范，讓文明規范一天不落下。

　　自我提升訓練：每月通過“寫夢想、追夢想、圓夢想”培養每個孩子自我提升能力。

　　2、 讀書追夢行動

　　堅持開展”“三個一”的讀書活動：每天課間五分鐘誦讀，每周國旗下的班級誦讀展示，每月在學校圖書室里借閱一本課外書籍閱讀。

　　3、 體藝追夢行動

　　毽球飛揚：早鍛煉人人踢毽球，讓花樣毽球飛舞在校園。

　　琴韻激昂：人人吹口風琴，讓口風琴成為音樂課堂的必需品。

　　夢想課堂：根據學生夢想的方向，開設若干個校本課程，實行走班上課，讓孩子離自己的夢想更近。

　　二、點亮教師心中夢想

　　1、 教學規范追夢行動

　　學校嚴格按照區教育局下發的《教學常規管理工作考核細則》規范每個教師的教學常規。按照“教研組、教導處、教學校長”三級管理方式，每月根據教師實際選取重點訓練項目，并以“布置、檢查、反饋、整改、堅持、創新”六個步驟來落實。反思、備課、作業、計劃、輔導等都以等級的形式納入績效考核，加強備課管理，強化一個“實”字；抓緊課堂監控，講究一個“嚴”字；抓好培優輔差，堅持一個“恒”字。

　　2、 教學比武追夢行動

　　根據宜昌市“課內比教學”的精神，并結合學校教師實際，我們確定了“名師模仿秀”課內比武教學系列活動，活動按“找名師偶像、學名師理念、仿名師說課、照名師上課、悟名師足跡”分五個階段進行。

　　3、 讀書養心追夢行動

　　為了切實提高教師的專業素養，沿襲上學期教師們讀書的“三個一”活動：靜讀《中國教師報》，與時俱進；同讀《新教育之夢》，重拾夢想；自讀一本教育專著，博學眾長。

　　4、校外服務追夢行動。

　　根據宜昌市“校外訪萬家”的要求，轉變傳統的家訪觀念，提出“上門服務”的家訪理念，要求每位教師親自上門為家長服一次務，上門服務的項目可以是贈送孩子急需的學習用具，也可以是家長急需的`教育方法。

　　三、點亮學校心中夢想

　　1、 文化追夢行動

　　布置夢想園，讓夢想鞭策行動。每個班級以“我的夢想園”為主題布置班級文化墻。學校設想為全校每個班定制一個“夢想園”，讓孩子每周把自己的一個小夢想貼在夢想園里，每周進行評比，實現夢想的孩子就由老師在夢想園對應的位置蓋上圓夢章，每月進行一個小結，評選出月圓夢新星，每學期進行一個總評，評出各班最終的圓夢之星。同時各班根據夢想園設計出切合本班特色的班級文化墻。讓追夢文化與追夢行動深入人心。

　　搭建夢想臺，讓夢想激勵前行。學校每個月以不同的形式搭建夢想舞臺，講故事，誦名人，寫隨筆，展心得，讓身邊名人、心中偶像、上級領導的追夢故事激勵每一個孩子。

　　2、 特色追夢行動

　　進一步開發繪本畫，讓繪本畫吸引每一個孩子，讓繪本畫承載孩子們心中的夢想。

　　3、 聯校追夢行動

　　加大與實小總部的聯系，學習實小總部好的經驗，力爭早日與總部融合。

　　四、具體安排：

　　九月：

　　1、開學典禮——“心中有夢想，文明伴成長”。

　　2、召開教研組長會、班主任會、體藝教師會、U35追夢社團會。

　　3、準備區科技實踐活動比賽，準備市科技節活動相關作品。

　　4、啟動“名師模仿秀”課內比武教學系列活動和“上門服務”課外訪萬家活動。

　　5、請名人來校和學生分享“追夢成功”的故事。

　　6、眼保操比賽和秋季運動會。

　　十月：

　　1、參加科技節現場賽。

　　2、參加伍家區田徑運動會。

　　3、“名師模仿秀”說課上課比武活動。

　　十一月：

　　1、“名師模仿秀”說課上課比武活動。

　　2、各中隊圍繞德育訓練重點認真組織中隊活動。

　　3、請名人來校和學生分享“追夢成功”的故事。

　　十二月：

　　1、“名師模仿秀”課內教學大比武“悟名師足跡”及小結

　　3、籌備慶元旦活動。

　　一月：

　　1、評選表彰學校優秀工作者。

　　2、年度總結考核工作。

行動計劃 篇6

　　為進一步拓展學前教育優質資源，滿足幼兒就近接受良好學前教育的需求，黛溪辦將用3年左右的時間，加大財政投入，實現合理布局學前教育資源，改善幼兒園辦學條件，合理配置保教人員，整體提升保教質量，滿足廣大人民群眾送子女好入園、入好園、追求品質教育需求的總體目標。

　　一、 事業發展現狀

　　由于受各種條件的制約，黛溪幼兒園現有教學班5個，只接納本轄區服務范圍內3-6歲幼兒共有177名，教職員工18名，其中公辦教師有9名，占教師總數的55%。公辦教師的平均年齡達43歲，現學前教育專業率為70%。各班幼兒數嚴重超額，且還有部分要求入園的2-4歲幼兒無法解決，根本無法達到托幼一體化的目標，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。

　　1、辦園規模小，辦園條件相對落后。目前，我園配有一套大型玩具，每個活動室配備一臺電視機、VCD、一臺錄音機，教師辦公達不到人手一臺電腦，缺少多媒體等現代化教學設施。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動需要。

　　2、管理機構不健全，管理不規范

　　在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規章制度，加強了目標管理、計劃管理。由于受辦園規模小等因素的制約，管理機構不盡完善，還需進一步健全管理網絡，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規范、科學，并形成體系。

　　3、教師隊伍素質亟待提升

　　（1）新教師專業水平較低，教學經驗不足

　　近年來，黛溪辦多次面向社會招聘幼兒教師充實到我園，實現新老更

　　替，教師隊伍趨于年輕化。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業對口率相對較低，導致其專業知識與技能缺乏，均需進行崗前培訓及后續跟蹤培養，造成人員及資源的雙重浪費，制約了教師隊伍整體水平的提高。

　　（2）專業成長遇瓶頸。受各種條件限制，幼兒園教研機構不完善，教研活動層次低。教師的教學視野不夠開闊，科研意識淡薄，缺乏正確科研方法的引領及具體指導，新的教育理念內化不足，教學工作創新少。

　　（3）待遇低，教師隊伍不穩定

　　當前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對較低，與省定標準和縣直及部分鎮辦相比有一定差距，導致我辦幼兒教師隊伍很不穩定，造成培訓—成長—調離的被動局面，同時也造成教師培訓始終處于低水平循環狀態，嚴重阻礙了幼兒園及全辦學前教育事業的發展。

　　（4）保育專業人員相對匱乏

　　隨著現代教育觀念的轉變，人們都意識到幼兒教育注重“保教結合”，保育員的專業知識在幼兒良好習慣的培養及舒適環境的創設方面都起著舉足輕重的作用。目前我園幼兒保健師、營養師等保育專業人員相對匱乏，保育水平相對較低。

　　4、家園教育形式單一，自我宣傳力度弱

　　目前，成立家長委員會、召開家長會已成為各幼兒園的常規工作內容之一，加強了幼兒園與家庭之間的聯系，對家園共育起了一定的`作用。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動形式單一，缺乏計劃性、系統性，教育功能體現不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。

　　二、發展目標

　　1、事業發展目標

　　（1）科學規劃，學前教育布局調整到位。將全辦幼兒園整體規劃、重新布點，將現城里小學改建成規模12個班以上的中心幼兒園，服務城區居民及外來務工人員；將前城、韓坊小學改建成規模在4——6個班的幼兒園，服務偏遠村莊居民，使黛溪辦所有幼兒均受到優質學前教育。

　　（2）逐步構建0—3歲嬰幼兒早期教育體系，探索托幼一體化的學前教育管理模式，親子園活動做到規范化、科學化、多樣化。

　　2、辦園總目標

　　深化教育改革，樹立以幼兒發展為本的教育理念，注重保教結合的原則，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學規范，師資結構合理，幼兒全面發展，教育具有個性，社會聲譽良好的學園、家園、花園、樂園。

　　3、幼兒園管理目標

　　（1）建立現代幼兒園制度，完善園長負責制、教職工聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、園務公開制，嚴格規范，將落實進行到底。

　　（2）充分運用教育設施設備等資源，做到物盡其用，提高使用效率。

　　（3）加強目標管理，科學管理幼兒園，幼兒園積極開展以爭創省級示范幼兒園為目標的一系列創建活動，提升辦園水平。

　　4、幼兒發展目標

　　教學中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長。

　　5、教育科研目標

　　以科研為先導，建立完善的教育科研管理機構及體系，形成教科研網絡，引領教師向研究型發展。

　　6、教師隊伍建設目標

　　幼兒教師整體調整，招聘培養雙管齊下，實現教師配備高專業率；構建

　　園本培訓新模式，促進教師專業化成長，建設一支專業水平高、思想境界高的教師隊伍。

　　三、分年實施目標要求

　　20xx年：

　　1、有計劃、多渠道地補充合格幼兒教師，使幼兒教師隊伍年輕化，加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，使公辦幼兒教師比例達到60%。

　　2、為教師的成長搭建舞臺，為教師的發展創造條件。

　　（1）探索園本培訓新路子，通過各種形式、途徑加強自我培訓。

　　（2）鼓勵教師學歷進修，專科達標率50%。

　　3、教師科研意識加強，園本教研開展常規化，教師能正確運用科學手段進行教科研活動。

　　4、加強幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質量，增強幼兒體質。

　　5、扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。

　　6、繼續完善辦園章程并嚴格落實，強化依法治園的意識，加大科學管理力度。

　　8、開發符合自身的辦園特色，并有計劃、有步驟地進行探索實施。爭創縣級星級特色幼兒園。

　　20xx年：

　　1、根據辦事處總體設計，學前教育事業整體規劃，科學布局。建成以城里（計劃投資260萬元）為中心的高標準幼兒園，現在的黛溪幼兒園將合并到中心幼兒園。

　　2、立足全辦，重組幼兒教師隊伍，確保保教崗位需求。

　　3、分期分批對全體幼兒教師進行崗位培訓，保證幼兒園各項工作高質量開展。

　　4、建立辦園的章程，健全管理機構及網絡，做到職責分工明確，責任到位有效，依法治園措施落實。

　　5、綜合利用開發各種教育資源，對幼兒園室內外環境進行整體設計，制定能為幼兒提供安全、優美、實用、具有個性化的設計方案，力爭做到園所中無一處無用空間。

　　20xx年：

　　1、立足自培，構建園本培訓新模式，促進教師專業化成長。培養一支具有一定教育理論、掌握科學研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍。

　　2、拓寬幼兒教育的渠道和領域，進一步推進幼兒教育的發展。

　　3、園本教研氛圍濃厚，思路清晰，方法成熟，形成科學穩定的研究框架。

　　4、特色教學活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。

　　5、形成科學、規范、精細的自我管理機制，實現幼兒園的良性運營。

　　6、優化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。通過一系列家教指導活動的開展，大力宣傳幼兒園，提升在家長及社會中的滿意度和知名度。

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