活動計劃

時間：2023-05-22 08:00:23 計劃我要投稿

【推薦】活動計劃模板匯編十篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的活動計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】活動計劃模板匯編十篇

活動計劃篇1

　　一、活動目的：在第xxx個教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的.精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。

　　二、活動主題：感謝師恩，愛在我心

　　三、活動時間：

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動地點：大操場

　　六、活動準備：

　　1、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。（9月8日前）

　　（1）交一份最好的作業。

　　（2）給老師一天最好的表現。

　　（3）向見到的每一位老師問好。

　　（4）練習歌曲《感恩的心》，包括手語

　　2、各班向學生傳達“過廉潔教師節”的思想，不接收學生貴重禮品或鮮花。

　　七、大隊主題會活動過程：

　　1、學生代表節日致辭

　　2、10位學生代表向老師贈鮮花

　　3、全體學生齊唱“感恩的心”

　　備注：教師節當天，請全體老師都到操場上集合，并以辦公室為單位上臺接受學校為老師準備的鮮花。

活動計劃篇2

　　一、活動目的：

　　20xx年寒假，我校師生的寒假生活將以認真做好基礎教育課程改革的總結和教師培訓工作，弘揚民族精神為重點，充分利用寒假發揮各班級教師、學生的積極性、主動性和創造性，在保證師生人身安全及休息好的前提下，廣泛開展道德實踐、科普、文體健身等假期活動，使廣大師生度過一個安全、祥和、充實的寒假，努力實現“學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意”這一目標。根據區教育局寒假工作意見精神，結合我校實際情況，特制定寒假工作計劃如下

　　二、活動時間：寒假期間

　　三、活動地點：市博物館、少數學生家

　　四、活動內容：

　　（一）、認真做好假前工作。

　　1.成立寒假工作領導小組。

　　學校成立由校長任組長，德育主任、大隊輔導員、中隊輔導員為組員的領導小組，并建立了教師、學生通訊網，制定了教師、學生假期值班表。學校尤其重視師生的安全問題，對假前、假期中的飲食、交通、防盜、防火等安全問題、假期活動安排、教師家訪活動等工作做了具體的分工，分工明確、責任到人，確保師生假期的安全。

　　2．切實保證寒假各項活動的安全。

　　我校將認真落實市、區各級部門的要求，切實做好安全穩定工作，嚴防各種影響安全穩定事件的發生。利用休業典禮、致家長的一封信等多種形式切實做好師生的安全教育工作，著力加強學生交通安全、水安全、燃放鞭炮、家庭用電、用氣安全、食品衛生安全、防火防盜、預防傳染病等方面教育，引導學生掌握自護自救系列知識，增強自我防范、保護及應急自救能力，確保身心健康和生命安全。劇毒、易燃、易爆的化學藥品要按規定存入學校的危險品庫。保證學校設施安全、學生校外活動安全，杜絕安全隱患，嚴防各種不安全事故的發生。建立完善班級通訊網絡，確保信息暢通，并發揮通訊網絡作用，定期同學生溝通、聯系，了解學生的假期情況。放假期間，繼續加大對學校內部的安全保衛工作，加強有關值班人員的管理，嚴格落實責任制，切實落實學校安全值班制度，定時、定崗、定人、定責，發現問題，及時上報，確保信息暢通，確保假期安全工作萬無一失。在放假前，對學校的專用處室、校園網絡設施、多媒體設備等進行一次全面自查，明確責任，確保假期安全工作萬無一失。

　　3．做好假前的法制安全教育工作。

　　學校舉行集會，加強對學生道路交通安全教育，切實提高學生的交通安全意識，規范學生交通行為，避免學生外出發生交通安全事故。組織學生參加“三讓”教育活動，宣傳“三讓”，遵守“三讓”，各班主任在學生、家長會上進一步具體強調假期安全。同時落實好學校值班、保衛工作，確保校舍財產萬無一失。

　　4.做好家長學校工作。

　　以家長信、家長會、家訪等形式，向家長匯報一學期學校的`教育教學和素質教育情況，同時向家長明確學校下一步的工作目標，以期家庭與學校工作的緊密配合。學校積極向家長進行安全教育提示，希望家長在假期中教育學生提高安全防范意識；開展“好書伴我行”親子讀書活動等道德實踐體驗活動。傳達學校的假期工作、活動要求，下發家長信，爭取家長對學校工作的支持。

　　（二）開展各種健康文明有益的教育活動，促進未成年人健康成長。

　　1、以網上家長學校為平臺，由班主任向學生家長發送新年祝福語，作為送給學生及家長的一份特殊禮物。

　　2、“愛心手拉手、真心送祝福”手拉手活動。

　　我校四（二）班的外來務工人員子女王君晨同學，患有聽力障礙，為治療花費了大量的資金，家境困難。學校將組織四年級部分學生向他送去新春的祝福。

　　3、組織寒假讀書征文活動

　　組織參加學生進行假期讀書征文活動。假期中，學生除了完成寒假作業外，還要繼續進行經典詩文的誦讀。積極引導和組織學生開展讀好書的活動，使學生在讀好書的活動中享受知識的樂趣，受到美好情感的熏陶，開闊視野，提高素質。要求每人在寒假中品讀一份好書，一同分享書中的樂趣。 3~6年級要求撰寫讀書筆記，在初評的基礎上每班上交2篇于報到時上交，由德育辦組織精心評選。

　　4、積極組織好科技創新活動。為開闊學生的視野，豐富外來務工子女的課余生活，寒假期間（2月9日下午）我校將組織部分外來務工子女前往市博物館參觀。

　　為豐富學生的假期生活，深化習慣養成教育，引導廣大學生積極投身文明行動，體驗道德情感，使學生在豐富多彩的實踐活動中實現自我教育、自主管理，假期中，班主任要指導學生合理安排休息時間。讓學生度過一個愉快而有意義的寒假。

　　馮橋小學

　　20xx年2月

活動計劃篇3

　　護理工作是醫療衛生事業的重要組成部分，與人民群眾的健康利益和生命安全密切相關。護士承擔著救死扶傷、保護生命、防治疾病、減輕痛苦的職責，是臨床一線最繁忙的工作者，在沒有鮮花和掌聲的生命舞臺上默默地奉獻著自己的光和熱，在構建和諧醫患關系中發揮著重要作用。為了在全社會形成尊重護士，關心護士的氛圍，切實保護護士合法權益，并展示白衣天使優美的形象和對生活、工作的熱情與激情，XX市護理學會決定開展“5.12” 國際護士節系列活動。具體內容有：

　　（一）召開護士座談會。5月12日上午由衛生局組織集中收看“貫徹實施《護士條例》暨慶祝5.12國際護士節電視電話會議”；下午邀請局、縣級相關領導及護士代表參加座談會，深入學習貫徹《護士條例》，加強護士隊伍建設，促進護理事業健康發展。

　　（二）舉辦《護士條例》培訓班。開展《護士條例》培訓，準確理解《護士條例》的重要性，明確護士所肩負的責任和應履行的義務，切實維護護士合法權益，保障護士正當利益。

　　（三）舉行社區義診活動。將5月6日—12日做為義務護理服務周，組織成立護士志愿者隊伍到社區進行義診，為廣大群眾提供醫療咨詢、專科健康知識宣教、測量血壓等服務。

　　（四）走訪、慰問臨床一線護理工作者及退休護士。為護士送去節日的祝福與崇高的敬意，弘揚護士愛崗敬業、無私奉獻的'精神面貌。

　　通過以上活動的開展，既有助于提高護理工作的服務質量，也有助于提高護理人員的整體素質和護理水平，增強護理人員的凝聚力，通過節日充分展示護理人員愛工作愛生活的精神風貌。

活動計劃篇4

　　一．指導思想：

　　根據市、區有關部門對中小學生暑期工作的要求，結合新高一學生的實際，組織開展軍政訓練與學農社會實踐相結合的社會實踐教育活動，培養良好的學生行為規范，鍛煉堅強的意志和健壯的體魄，通過活動，訓練學生的生存能力，培養學生勞動觀念和生產實踐技能，為新學年的學習生活奠定良好的基礎。

　　二．年級情況：

　　20xx學年我校共招收高一年級四個班級，加上擴招學生和除去借讀學生，估計在校學生共計130人左右。由于高中近幾年學校對外招生，除少數是桃浦本地人，絕大多數來自四面八方，不同學校的學生相聚在一起，全新的環境、全新的對象、全新的集體。

　　三．活動計劃：

　　1．時間：8月6日~8月15日

　　2．地點：普陀區中小學社會實踐中心魯匯基地

　　3．前期工作：7月23日~25日將新高一學生登記分班，同時發放錄取通知書，27日組織班主任到崗，確定班級以及借此召開一次年級組專題會議，明確要求軍訓，讓班主任了解本次學軍學農的意義、有關注意事項和班主任應盡的職責。7月28日是新高一報到日，利用學校廣播，召開一次高一新生學軍學農的動員會議，將學軍學農的意義、活動要求、準備工作等作一詳細說明，最后發放告家長書，以期家長的配合、支持。

　　4．服裝要求：為配合本次軍訓，展現學生全新的姿態，學校自行設計兩套學生服裝作為軍訓服裝，并且在報到日請服裝公司量取服裝尺寸。

　　5．活動準備：班主任將寢室人員安排好，推薦寢室長，組建臨時班委。8月6日早上，領取軍訓服，收取軍訓費。班主任打印好宿舍名單和推薦好組長、副組長并宣布，強調有關活動事宜。

　　6．預期效果：通過本次軍訓，我們希望達到以下幾個目標：

　　①．磨練意志，強身健體。通過學軍，讓同學們學會了準軍事化管理的第一課。烈日當頭，那無數次的隊列操練，無數次的口令盡管難熬，卻最能體驗同學們的意志力，同時也增強了體魄。

　　②．愛勞動，學技能。通過農田勞動，向農民請教一些農活的技巧和一些基本常識，體會農民的苦與樂。由此養成愛勞動的好習慣，珍惜眼前的來自不易。

　　③．拓視野，長才干。通過學農，接觸大自然。按照基地社會實踐安排表，此次活動，內容豐富，形式多樣，有參觀活動、到農家做客、國防教育、文藝匯演等，可充分施展學生的才華，開闊學生的眼界。

　　④．班級體的形成，凝聚力的增強。由于學生來自于四面八方，大家從不同學校聚集在一起，全新的環境、全新的對象、全新的'集體，難免有互相間的陌生和矜持。為管理方便，我們要求老師在學軍前夕對全班學生的學籍情況了解了一翻，有針對性地搭配寢室成員，每個寢室還推選一名寢室長。通過八天的朝夕共處，雙方間成為零距離，友誼也逐漸升溫。同時在活動中，進行黑板報評比、寢室的內務評比、才藝的展示評比等多種活動，這些活動使得同學之間形成一種互相勉勵、友好競爭、要求好勝的良好品行。班主任也瞄準一些優秀人才，加快了班級骨干力量的形成，使得班級的凝聚力也大大增強。

　　⑤．樹立日常管理的典范

　　高一新生經歷了中考的拼搏與毅力的考驗，經受了風雨的洗禮。這一切隨著一張紅榜告一段落，隨后利用暑期大休一場，懶散的習慣短時間內又囂張了起來。開學前的這一次學軍學農，也為學生的日常行為規范起了一個典范作用。通過教官嚴厲的教育，收斂一些紀律松散、注意力不集中的學生，為新學年奠定了良好的基礎。

活動計劃篇5

　　1、活動安全教育：

　　幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。能按老師的要求愉快地參加集體活動。聽眾老師的指令，不擅自離開老師的視線之內等。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。同時在室內外活動時，教育不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。

　　2、進餐、午睡安全：

　　逐漸養成很好的用餐習慣，做到從不挑食，不留碗底，安安靜靜地進餐等。知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

　　3、生活安全教育：結合小小班幼兒好奇心的特點，要及時教育幼兒電的`危害性。幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷。結合圖片大力宣傳火的危害性，聯合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　4、接送安全：

　　來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，憑借送卡接送孩子。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5、家庭安全：

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。結合家長教育幼兒遠離煤氣，做到不擅自開關煤氣的閥門。家長做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時更新。養成經常檢查煤氣閥門是否關好的習慣。作到弄好防范于未然。

　　6、簡單的自救方法：

　　熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。幼兒獨自在家時，不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走。不隨便接受陌生人的禮物，不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差，更要加強防范教育。鼓勵幼兒能記住家人的電話號碼，記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等。

　　總之安全的教育如警鐘要常鳴，特別是交通安全的教育更要落實到幼兒的一日活動中；假期的安全工作要切實到每位家長，作好宣傳的力度，創建一個祥和平安的校園。

活動計劃篇6

　　一、戶外區域活動的研究意義

　　戶外區域活動也就是利用戶外的自然環境來進行區域活動。它與室內的區域活動比較最大的優點是：在戶外的區域活動中，幼兒的活動空間是室內的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環境中能充分發展個性，激發出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環境，就能更好地促進幼兒在與環境的交互作用。由于場地的關系，原本很難進教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構區，幼兒除了用各種積木進行活動外，還能用充滿鄉土氣息的真正的青磚來造房子、灶頭，用從農田里撿來的稻草煮飯。在動手區，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦等進行插花；寫生區的幼兒在大自然中更是融融其樂，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。

　　綜上所述，本學期，我們大班年級組本著“綱要”中“親近動植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關心和保護環境的意識”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質，觀察、感受風、雷、雨、雪、電等自然現象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關系”的精神，嘗試進行戶外區域活動的實驗研究：通過對戶外區域活動的目標研究、內容研究、形式、方法的研究、評價方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創設愉快、充實的成長環境。

　二、戶外區域活動開展的指導思想

　　獨立、自信、自主等個性品質和發現問題、解決問題的能力，必須經過幼兒自主動性的探索活動才能實現。戶外區域活動除了關注的知識本身的價值、幼兒在獲取知識和解決問題的過程中個性品質的發展外，最重要的是戶外區域活動的主要意圖是通過豐富的戶外活動環境，在大自然中給幼兒充分的自主權，讓幼兒按自己的方式去探索、去學習、去發展。

　　三、戶外區域活動的特點

　　1、多樣性的特點。一是戶外區域活動空間的設置能體現多樣化，根據幼兒的特點設置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨處、喜歡交往等不同個性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂乎。二是戶外區域活動的內容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點；如有飼養區、寫生區、建構區等。

　　2、自主性的特點。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動區，自己決定操作的時間、速度、次數，同伴間相互干擾的現象遠較室內區域活動少。

　　3、探索性的特點。在大自然中，幼兒有充分的空間、時間去通過與材料的相互作用進行思考，解決面臨的各種問題，積累各種經驗。

　　四、戶外區域活動的實驗研究

　　（一）研究內容

　　戶外區域活動研究包括了戶外區域活動的目標研究、戶外區域活動的內容研究、戶外區域活動的形式研究、方法的研究、活動的評價等五個方面。這五個方面既各有獨立性，同時又是相互聯系，互為前提的統一體，整體系統地對幼兒產生積極、有效的影響。

　　1、戶外區域活動目標

　　戶外區域活動的目標是戶外區域活動的靈魂，制定好目標對整個戶外區域活動的順利實施能起到調控和保證作用。

　　我們嘗試從隱性和顯性2個方面來制定戶外區域活動目標：從顯性方面來說，在戶外區域活動中對幼兒進行想象創造、親近自然、動手操作的培養；從隱性方面來看，戶外區域活動的要求是“惜物、環保、友愛關心、衛生保健、合作交往、規則意識、責任意識”

　　2、戶外區域活動的內容、形式、方法

　　（1）戶外區域活動的內容戶外區域活動內容體系的分類是以活動的方式進行的。分為動手區：以玩廢舊合資、瓶子為主

　　扮演區：以角色游戲的形式進行

　　寫生區：以戶外寫生自然環境為主

　　編織區：以草編、紙編等為主

　　建構區：以磚、泥、沙等各種建構材料的戶外建構為主；

　　（2）戶外區域活動的形式

　　在每班設立2-----4個活動內容的前提下：

　　同年齡班幼兒自由選擇的活動形式；

　　不同年齡班的“大帶小”活動活動形式；

　　（3）戶外區域活動的指導方法

　　戶外區域活動的指導方法是以“幼兒發展為根本論”為依據的，分為手段性活動指導和本體性活動指導。

　　手段性活動指導----------以最近發展區為主導的指導

　　本體性游戲指導----------以個體意向為主導的游戲指導；

　　戶外區域活動的本體性和手段性功能是相對應而存在的，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘對幼兒個性發展的積極因素；同時還要考慮培養目標的整體性，運用手段性指導促進幼兒全面、和諧的發展，使二者相得益彰。

　　(二)研究中的一些策略

　　A、開展平行班游戲。在戶外區域活動時，由于不受場地的限制，我們讓大班7個班級的幼兒自由結伴，自由選擇活動內容，擴大了他交往的范圍，并且拓寬了個人游戲的空間，培養了幼兒的自主和責任心。在戶外區域活動中盡情地享受空間、時間、材料、人際關系的開放。這樣做，進一步拓寬了戶外區域活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內容和形式，更主要的是擴大了交往面，充分體現了戶外區域活動的自主性、獨立性。

　　B、根據不同幼兒的發展需要，提供不同難度水平的材料。

　　（1）幼兒的發展存在階段性、不同的幼兒其發展狀況不同，因此教師也需要從幼兒的知識基礎和實際能力出發來決定戶外區域活動的內容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動。

　　（2）在環保教育的基礎上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。戶外區域活動的材料和室內的區域活動材料有著小小的差別：在戶外區域活動中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的.很大，幼兒用來制作房子、長長的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內由于場地限制，是不可能進行這類活動的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區域活動的優勢之一。

　　五、關于戶外區域活動研究后的一些設想：

　　1、下階段我們將繼續探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導幼兒進行戶外區域活動。

　　2、目標明確后，作為教師將探索如何更好地根據幼兒的基本發展水平、階段性教育目標和主要任務，以及個體差異，擬定各活動區的具體目標，以有效地開展戶外區域活動。

　　幼兒園大班工作總結――美術特色活動

　　本學期，大班的美術特色教學活動以發展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現總結如下：

　　作業活動

　　1、進行教學活動共記十六課時，線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現在每個孩子的筆端。

　　2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎上有了較為明顯的進步。

　　3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎上，學習認識并使用更多的中間色。

　　4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個性。針對大班

　　幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學習和練習，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設計。

活動計劃篇7

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　二、班級情況分析：

　　本班幼兒有41名，其中女生23名，男生18名。經過一學期的游戲活動，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲，但也有部分幼兒個性比較內向，像沈思語、張詩源等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想參加的游戲。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅持自己的角色，像張維城、何宇航。還有的幼兒像錢徐超、唐子杰等小朋友經常在游戲中搗亂，弄得一塌糊涂，有很強的破壞性行為。小朋友之間交往的語言不多，往往動作多于語言，并且只有個別幼兒玩得比較好，像王泱、張洲銘。有的小朋友是時好時壞，表現得不穩定。在游戲結束時，玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店里也是的，滿地都是點心，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲，針對以上的情況，擬定一下計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。

　　三、游戲目標：

　　1、根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的.職能，能根據角色開展相應的游戲。

　　3、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起合作進行游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

　　4、遵守游戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　6、通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　四、具體措施：

　　1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題游戲環境，設置有利于幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。

　　2、突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

　　3、明確各區域目標，教師與幼兒同時游戲，并同時指導說話、玩法。

　　4、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養幼兒說話能力和觀察能力。

　　5、結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種游戲活動。培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴，能與同伴團結友愛。

　　6、重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。

　　7、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

　　8、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

　　9、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

　　10、抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。

　　11、在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

活動計劃篇8

　　組織幼兒春游活動計劃一

　　大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，小班組的寶寶將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕！春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識。

　　一、活動時間：4月4日上午

　　二、活動地點：xx公園

　　三、參加人員：全體幼兒、教職員工。

　　每班三位教師，班主任負責帶隊組織活動。（組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等）。配班老師負責協助（幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒）。保育老師負責后勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。

　　四、活動目標

　　1、學習徒步走路，鍛煉孩子的意志。

　　2、通過了春游活動，讓孩子與大自然的`親密接觸，感受春天的美麗。

　　3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自的離開集體。

　　4、我是環保小衛士，教育幼兒愛衛生，不隨便亂扔垃圾。

　　五、活動準備：

　　1、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

　　2、帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

　　3、著裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長為寶寶統一穿園服。

　　4、食品準備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進保鮮袋；有危險的小零食不要攜帶）

　　5、教師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。

　　六、春游過程：

　　1、出發前先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、小托班老師是要準備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭，中間的一個老師，后邊是跟一個老師喊著口號。（這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的安全。）

　　2、尋找，觀察春天的景色。到達冶河公園后，孩子們先參觀公園周圍的環境。

　　（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

　　（2）觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什么？

　　（3）找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。（這里是為了培養幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比，并感受春天的氣息，及時進行愛護花草的教育。）

　　（4）、草坪上做游戲

　　A、老狼老狼幾點了

　　B、小白兔吃青草

　　3、參觀小河增長相關知識。

　　4、幼兒分享食物，教育孩子是不能隨便的亂扔瓜皮紙屑，養成講衛生的好習慣。（可以讓幼兒進行食物的分享，培養他們的合群的能力，并養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾。）

　　5、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數。（培養幼兒有基本的衛生習慣，并且有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）本班教師負責拍照。

　　每處的照片，活動的照片。

　　6、活動結束，回幼兒園。

　　七、安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀律，保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。

　　2、班級老師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　4、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。

　　5、春游活動的時候是要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　6、注意言行文明，愛護市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

　　7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　8、我們帶一些急救藥品（創可貼，藥水）

　　活動延伸：托班、小班幼兒的口術，中班幼兒的美術作品。

　　組織幼兒春游活動計劃二

　　活動名稱：中班海天公園

　　活動時間：20xx年4月9日早上：8：45

　　活動地點：海天公園

　　參與人員：中班年級組全體師生

　　活動目標：

　　1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

　　2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

　　活動準備：

　　1、與家長聯系，通知家長幫助幼兒自帶一些零食、紙巾、垃圾袋

　　2、家長配合講述一些出游安全知識。

　　活動過程：

　　一、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、所帶物品）。

　　早上8：30在幼兒園集合清點人數，8：45準時出發。工作人員和老師做好安全工作。

　　二、帶領幼兒排整齊隊伍，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！（在行走時，老師可引導幼兒認識多種標志，例如：郵政局等；增強幼兒的知識經驗）。

　　三、活動安排：

　　1、讓幼兒尋找、觀察春天的景色春天的樹、草、花等有關變化。

　　2、組織幼兒進行簡單的游戲：擊鼓傳花、木頭人、密碼游戲。游戲結束后，可組織幼兒安靜的游戲。

　　3、老師與幼兒進行拍照留影。

　　4、幼兒和同伴分享自己帶來的食物（在幼兒分享時，老師引導幼兒保持衛生，將垃圾放進垃圾袋里）。

　　四、活動結束

　　1、工作人員清理衛生。老師清點人數，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵幼兒堅持的原則。

　　2、組內通訊員及時發表新聞，年級組長完成春游小結。

活動計劃篇9

　　銀行xx支行服務質量百日競賽活動實施方案根據總行開展“文明、規范、優質、高效”服務質量百日競賽活動的要求及省分行的總體布署，為了更好地開展本次競賽活動，結合我支行的實際，特制定本實施方案。

　　一、活動目的：

　　通過組織全行柜面人員學習、培訓，提高柜面人員業務素質和技能水平，增強柜面服務意識；通過檢查監督，切實提高柜面服務質量，創造柜面服務光榮的良好氛圍，維護建行在當地的良好聲譽，充分發揮柜面營銷渠道的功效，提高我支行的服務競爭力。

　　二、實施步驟：

　　1、3月上旬成立支行服務質量百日競賽活動領導小組，明確組織分工。2、3月上旬召開服務質量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負責制作宣傳橫幅，并于3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網點統一懸掛，并利用宣傳媒體的優勢予以宣傳，聘請社會監督員。3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業網點負責改進網點服務硬件設施，如設置“一米線”、統一更換意見箱、意見簿、完善便民設施等。4、3月中下旬，由支行會計科負責組織柜面人員及相關人員學習《中國xx銀行柜面服務管理辦法》和《中國xx銀行柜員服務標準》等手冊，組織柜面人員觀看總行制造的柜面服務規范演示光盤，并開展討論，找差距。5、4月上旬，開展柜面人員業務技能大比武，以綜藝形式開展柜面服務知識競賽，以營業室、xx所、xx所為單位，成績列入先進集體及個人的評選。6、4月中旬，參加省分行統一組織的柜面服務知識書面考核，成績列入先進集體、個人的'評選。7、4月15日前，所有柜面人員（含主管）上交主題為“提高服務效率、提升服務水平”的文章1篇，網點組織及個人完成情況將列入先進的評選。8、4月底，完成先進集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行柜面服務知識競賽參賽隊員。

　　三、先進評選：

　　（一）成立柜面服檢查督導及先進評選小組組長：xx副組長：xxx成員：xx、xx、xxx、xxx。

　　（二）先進集體的評選：1、參評單位：支行下屬營業室、xx所、xx所。2、評選名額：1名。3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎分為100分，根據評分標準及檢查監督情況加、減分，以得分孰高評定。4、評分標準：1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；2）在省分行組織的理論考試中，合格率（98%含以上）按名次前后，分別加參賽單位5分、3分、1分；3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；4）被支行評選為先進個人的，加所在單位每人次2分，被支行推薦上報省分行的個人先進，加所在單位每人次5分，前兩項不重復計加；5）在本次征文活動中，每少一篇文章的，扣所在單位5分，被推薦上報省分行的每篇加3分；6）接到客戶投訴（含955xx）經查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；7）根據《中國xx銀行柜面服務標準》，在檢查監督中發現的柜面服務不規范現象，每人每次扣所在單位1分；8）本次活動有柜面服務先進事跡，經查屬實的，每次加所在單位1-3分；9）經檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。

　　（三）先進個人的評選：

　　1、參評人員：支行下屬營業室、xx所、xx所柜面人員。

　　2、評選名額：4名。

　　3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎分為100分，根據評分標準及檢查監督情況加、減分，以得分孰高評定。

　　4、評分標準：

　　1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團體第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；

　　2）在省分行組織的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；

　　3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；

　　4）在本次征文活動中，每少1篇扣2分，被支行評為優秀的每篇加2分，被推薦上報省分行的每篇加3分（前兩項不重復計加）；

　　5）接到客戶投訴（含955xx）經查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格，并按《xx省分行工作人員違規違章行為扣點管理暫行辦法》等有關規定處理；

　　7）根據《中國xx銀行柜面服務標準》，在檢查監督中發現的柜面服務不規范現象，每人每次扣1分；

　　8）本次活動有柜面服務先進事跡，經查屬實的，每次加1-3分；

　　9）經檢查督導及先進評選小組確認的其它加分減分項。

　　中國xx銀行xx支行

　　XX年2月15日

活動計劃篇10

　　一、指導思想：

　　根據學生的實際情況，培養學生的學習興趣 , 分散難點抓好關鍵。既要以 “奧林匹克系列叢書” 為藍本進行教學，又要刪繁就簡，深入淺出的補充一些必要的知識。在教學中，簡單知識放手自學；中等難度的適當點撥；難度大的詳細講解。對成績稍差的重點指導；成績突出的高標準要求。加強直觀性，注重操作能力的訓練，同時注意培養學生思維的靈活性，判斷的正確性、合理性、嚴密性。最終達到培養興趣、啟迪智慧、發展思維，授之以漁的目的'。

　　二、活動內容：

　　從《奧林匹克數學課本》、《全國小學數學奧林匹克模擬試卷》和《小學數學應用開放題》中選擇適合二年級學生的內容，同時配以相應的生活中有趣的數學問題。

　　三、具體措施：

　　1、讓學生利用已有知識和經驗，通過進行合作與交流互動的過程來學習數奧知識。

　　2、讓學生在操作、動手實踐中學習數奧知識。

　　3、引導學生通過觀察，合作探究找出特點、發現規律，訓練學生思維，進而進行實際應用。

　　4、每學完一項內容，對學生進行一次測試，反饋學生學習情況，提高分析問題和解決問題的能力。

　　四、日程安排：

　　第一、四周：算的巧

　　第五-----七周：你會數嗎？（角，線段、三角形）

　　第八----- 十周：數字謎

　　第十一-----十四周：推理題