關于學期計劃模板集合8篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學期計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

　　隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，教師根據幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識。

　　一、藝術

　　1、初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。

　　2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。

　　3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

　　二、語言

　　1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。

　　2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。

　　3、學習欣賞文學作品，用適當的語言表達對文學作品的.理解。

　　4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。

　　5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。

　　三、數學

　　1、認讀1-20的數字并學習點數、倒數;學習1-50的唱數。

　　2、認識1-10的序數、10以內的相鄰數;學習書寫數字6-10。

　　3、了解常見的數、量、形，學習進行多重分類。

　　4、學習模式排序。

　　5、認識人及物體的正面、側面、背面。

　　6、學習2-5數的組成，認識分合號;認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。

　　7、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養成良好的學習習慣。

　　四、音樂

　　教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

　　五、識字

　　緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

　　以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。

學期計劃 篇2

　　調整與實施

　　１、 概況：

　　本班現有幼兒共29名，男孩14名，女孩15名。其中楚楚小朋友是其父母領養的，李妍、胡迪超、劉天羽小朋友不是獨生子女。

　　２、 本班特點及主要表現：

　　（１）優勢情況：（發展好的方面）

　　l 對數概念的理解較好，了解現實生活中加減的實際意義，能較熟練的進行10以內的加減運算。

　　l 幼兒喜歡繪畫活動和剪紙活動。

　　l 喜歡參加各種體育活動，在活動中能充分運動，具有初步的保護意識。

　　l 在音樂活動中

　　的規則意識較為明顯，能較好的使用各種小樂器初步進行節奏活動。

　　（２）薄弱因素分析（發展較慢的方面）

　　l 幼兒的任務意識較為欠缺，不能及時完成教師所布置的作業和任務。

　　l 仍有一部分幼兒進餐速度和整潔習慣較差，他們的家長也紛紛反應為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進餐、整潔進餐的習慣較差。

　　l 幼兒自主的發現問題、解決問題的意識不強，對成人和教師的依賴性較強。

　　l 幼兒的美術活動形式較為單一，因此對泥工等不同的表達表現形式不熟悉。

　　３、 個別幼兒情況：

　　（１） 高嘉晟小朋友逐漸敢與他人交往，但在常規意識、學習活動的參與性上仍需要繼續引導，為其順利進入小學打好基礎。

　　（２） 李妍、李泓霖、唐詩佳等幾位小朋友體重超標，在日常生活中要注意他們的飲食，適量增加運動量。

　　（３） 鐘震言小朋友在與同伴相處方面存在一定的問題，需要注重對他的情商的培養。

　　４、家長情況：

　　1. 通過一學期接觸，了解不少幼兒的父母工作都非常忙碌，因此有一部分幼兒的'日常生活，乃至學習教育的任務都落在了老人的身上。因此在家長工作方面需要加強與老人的溝通和一致性。

　　2. 家長對班級工作還是較為支持的，尤其象李泓霖、李妍、楊洋小朋友的家長是有一定想法和建議的，但家長的主動性還未充分挖掘，班委會的力量也沒有充分發揮，在本學期中可以加強班委會的力量，以點帶面，充分發揮家長積極性。

　　一、 共同生活

　　1. 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。

　　2. 學會選擇，能形成較好的自我意識、規則意識，學會評價自己和同伴。

　　3. 知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學會簡單的自救方法。

　　4. 了解簡單的防病知識，知道通過講衛生、開展運動來增強體質。

　　5. 養成良好的進餐、物品整理等環境衛生習慣。

　　6. 堅持參加各項體育活動，動作準確、靈敏，具有勇敢、堅強的品質，和競爭意識。

　　二、 探索世界

　　大班第二學期計劃1. 主動關心和愛護動植物以及周圍環境，親近大自然，有環保意識，樂于參加環保活動。

　　2. 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多媒體，學習多途徑的收集和交流信息。

　　3. 從多方面關注社會，感知社會現象，了解社會與人生活的關系。

　　4. 學習利用已有的經驗去解決小問題，嘗試探究原因，發展求異思維。

　　5. 嘗試用簡單的科學方法探究問題，有較強的實驗和動手操作能力。

　　6. 在探索活動中具有獨立性，自信心，敢于克服困難，不怕失敗。

　　三、 表達與表現

　　1. 在各類活動中，有主動積極的表達自己情感的欲望和態度。

　　2. 會主動發現生活中美好的事物，留意生活中的聲、形、色的變化，有初步評價的興趣。

　　3. 學會觀察，能用完整語句，較有順序地講述自己看到、聽到的活動，表達自己對某件事的看法。

　　4. 看懂圖片和圖書，理解簡單的寓意，并想像畫面以外的情節與活動，喜歡進行創編活動。

　　5. 能通過想像，創造性的進行藝術活動，體驗創造活動的快樂。

　　6. 能與同伴合作進行藝術活動，從中體驗快樂，具有初步的合作意識。

　　7. 欣賞一些我國傳統樂曲和地方樂曲，加深對我國民族文化的了解。

　　8. 能控制、調節自己的聲音和音調進行合唱、分聲部演唱；能較自如的運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。

　　9. 能運用多種工具、材料進行美術活動，制作簡單的玩具、禮品等。

學期計劃 篇3

　　我帶著新年的喜悅，跨進了新的學期，這是我讀初中后第二個學期，在上一學期里，我們班成績喜人，我也考得不錯，這個年過得可舒坦啦。

　　在新的一學期里，我要更加努力，爭取更進一步，具體說來，我要在以下幾個方面做得更好。

　　一、日常學習方面。

　　語文要保持現在的優勢，經過分析，我的基礎知識比較好，但在語言運用和文言文方面還可以提高，這一學期要多練習語言運用和文言文方面的習題，爭取期末考試中在這兩方面不再丟分。

　　數學欠缺面比較大，雖然基礎知識也還可以，但綜合運用能力欠佳，請老師幫我分析一下，我將對癥下藥，進行有針對性的練習。

　　英語這一學科很有趣，我學得也很輕松，這次考試得了一個滿分，但我不會驕傲，還是會一如繼往的'認真日常學習，堅持好的日常學習方法，堅持進行口語練習。

　　其它學科我也將認真日常學習，尋找每一學科的日常學習規律，進行科學的日常學習。

　　為給自己一個明確的目標，我計劃本學期各科成績如下：

　　語文85分，數學80分，英語95分以上，政治95分以上，歷史95分以上，地理90分，生物90分

　　二、體育方面。

　　在體育方面，新學期里我要改變自己不愛運動的習慣，積極參加學校組織的各項體育運動，體育課也不再偷懶，做操時把每一個動作做到位;另外，我還要堅持每天早晨跑步20分鐘，每天下午運動30分鐘。

　　本學期體育成績爭取70分，各項體能達標。

　　三、其它方面。

　　本學期，我要積極參加各項課外活動，發展自己的特長，參加學校組織的美術、音樂和書法興趣小組。

　　在新的學期里，我要探索好的日常學習方法，全面發展自己，爭取各方面都有更好的發展，為學校、父母，也為自己爭光，為將來為國作貢獻打下堅實的基礎。

學期計劃 篇4

　　有句話說的好：光陰似箭，日月如梭。１個寒假的生活已經成為了過去。轉眼間，踏上了新學期的門檻。我們即將步入初中，也是我們小學生活的最后一學期，這個學期是我們一生最重要的一段時間。學習的擔子似乎是重了許多。學習的步伐似乎是快了許多。步入初中，我們將要離開我們的老師，我們的同學。但是誰有辦法讓我們不分離呢？所以只能在最后一學期與同學好好相處，用優異的成績來報答老師付出的心血！

　　新的學期就要有新的.目標！那我的目標是什么呢？我想和所有人的目標都一樣！考出一個好成績，考進一個好學校！但是，只是有一個目標，沒有行動嗎？不，不是的，有目標就要有計劃！為了一個目標而努力！只要你在這途中，永不放棄，永不退縮，那你一定是成功者。

　　新學期。學習的任務肯定很繁重！但是，這繁重的任務做完后，受益的永遠是我們。你能說，我們做完這些任務，老師有好處？所以在做這些任務的時候決不可偷工減料。一定要認認真真，仔仔細細的做好每一道題！你要知道，說不定這一道題，在考試中，可能是１分，可能是２分！在畢業考試中，一分可以壓死１００個人！不僅如此，上課也要積極舉手發言，在你發言的過程中，也是鍛煉自己，如果你的答案是錯的，同學，老師也會幫你糾正！

　　新學期，要養成好習慣。一做好課前預習，從每一個角度進入。二做好課中預習，在你學習的過程中，也要做下資料上的練習題。三做好課后復習，古人曰：“溫故而知新”在學完１課后，要全方面復習這課的知識，想想老師是怎么講的，你可能從中學的新的知識。

　　在紀律方面，也要做好！上課認真聽講，不能做小動作，不可在下面竊竊私語。在一個良好的學習環境對一個人學習的效果也不一樣！紀律好了，對自己，對同學都有好處。老師也會輕松許多，進度也會快許多，復習的時間也會多很多！

　　即將就要服同學分別了，我想誰都舍不得離開，但我們要面對現實，我們必須升入初中。所以在最后一學期的時間里要與同學好好相處。同學遇到困難，要幫助他。首先他是我們的同學，何況幫助別人也是幫助自己啊！

　　最后一個學期里，學校組織的活動也要積極參加。希望能在最后一個學期里，為班集體征得榮譽，為幫集體增光！

　　讓我們攜手共進，朝著我們自己的目標入理前進。相信自己，成功再向我們招手，成功永遠屬于我們！

學期計劃 篇5

　　本學期數學科組繼續認真貫徹落實鎮中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創新，不斷總結，不斷探討，繼續抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質量。

　　一：本學期的教研工作的具體事項如下：

　　1、根據學校的教學工作的要求，結合數學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結。

　　2、繼續抓好教學常規工作，要求各位教師認真備好每一節課，每一周把備課本交給科組長檢查。

　　3、認真抓好課堂教學，并結合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。

　　4、抓好單元測驗過關工作，要求各位教師把單元測驗的成績統計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關。

　　5、抓好學生的輔導工作，，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。

　　二：教研活動的安排：

　　(1)今學期按學校的教學工作計劃，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節數學公開課，新教師要上一節或2節的數學公開課，科組長不定期到各班進行聽課。

　　(2)本學期進行不定期的兩次作業檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業的.份量等。檢查后做好記錄和總結。

　　(3)認真抓好基礎知識。

　　(4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。

　　(5)計劃組織全體數學教師外出學習，計劃到鎮中心小學進行聽課。

　　(6)針對數學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。

　　(7)認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據自已班的實際情況，利用這個時間進行知識的過關輔導。

　　(8)繼續健全教學的常規的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。

　　三：工作行事歷

　　2月份

　　1、組織學習、討論本學期教學、教研工作計劃。

　　2、制定科教學計劃和進度。

　　3、落實本學期的備課、作業的具體要求。

　　4、新教材的學習、培訓。

　　3月份

　　1、做好期中教學檢查工作。

　　2、召開畢業班級教學質量分析會，布置重點培優輔差工作。

　　4月份

　　1、后進生轉化、重點輔導生教育、教學情況匯報。

　　2、備課抽查，抽查作業批改情況。

　　5月份

　　1、優秀論文選送工作。

　　2、做好期末教學檢查工作。

　　6月份

　　1、期未復習、質量檢查、分析與總結

　　2、完成學期工作總結，并上交相關材料。

　　3、教師、學生競賽獲獎及成果統計。

　　4、各類教學、教務文件材料歸檔。

學期計劃 篇6

　　這學期本人擔任七年級班的生物課的教學，在這學期我將認真地做好教學工作。

　　一、指導思想

　　在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的.生理活動和生長發育都依賴于生物圈的資源和環境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。

　　三、教學目標

　　在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標，內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

　　教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查技能訓練、練習，探究和資料分析活動。

　　教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

　　按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

　　四、具體措施：

　　（一）、備課

　　備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

　　1、鉆研課程標準，做好教學工作。

　　（1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點。

　　（2）了解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。

　　（3）制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。

　　2、寫好教案。

　　（1）按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內容。

　　（2）根據教學內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

　　（3）全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫出具體教案。

　　（4）教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。

　　（二）、上課

　　上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

　　1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學生進行思想教育，突出生物圈中的穩定與協調及生物圈中生命的延續。

　　5、結合教材內容有計劃地進行青春期教育。

　　6、教學方法得當，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

　　（1）學生學習的主動性，啟發、引導學生積極思考。

　　（2）重視對學生生物學基本技能和能力的培養。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力（觀察、分析及解釋一些生物現象和理論聯系實際）。

　　（3）教給學生學習生物特有的學習規律和方法（理論聯系實際，看圖記憶等）。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。

　　（4）在學的過程中，可將講授與實驗、觀察及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

學期計劃 篇7

　　本學期我鎮小學的教科研工作根據縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標，本著我鎮小學教科研工作進展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體加強課程的培訓力度，牢固樹立教育發展，以科研為先導的科研意識，堅持科研服務于教學的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，扎實有效地開展本學期的教科研工作。

　　一、健全教科研網絡體系

　　我鎮小學一直把教科研工作作為首要任務來抓。開學初成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結了上學期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標，研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應成立教科研領導小組，指定專人負責，每校教成立語、數、英三個教研組。由責任心強、業務能力的教師擔任教研組長，責任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮小學教科研工作的網絡體系。

　　二、加強科研課題的管理

　　我鎮小學有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務于教學，避免“三無”課題的出現，我鎮將繼續實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討，并把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導中對每一課題進行檢查與指導，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮的科研課題研究在當前的教學改革中真正起到指導性作用。

　　三、積極推進“自主學習、合作探究”教學模式，提高教師的科研能力

　　新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統課堂教學過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達到培養學生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學習，合作探究”的學習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導“自主學習，合作探究”的學習方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮小學的現狀：大部分教育的課堂教學還是以傳統式的接受教學為主，靠學生的死記硬背、機械訓練提高成績，至于用新的課改理念指導課堂教學就更談不了。針對這種現狀及有效的推進新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學期，我鎮小學將以“自主學習，合作探究”為主的教學模式，轉變廣大教師教育觀念和教學方式，確立以人為本，立足每個學生發展的教育觀，確立學生是學習主人的學生觀，確立發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性的教學觀，確立加強實踐性和創造性的.學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。

　　1、活動形式和內容：

　　（1）、第一階段（示范階段）：充分發揮中心小學開課日的示范作用，在學期初安排開設一次課改研討課（語文4節課，數學2節課，分兩天進行）。語文課分第一課時2節，第二課時2節。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進“自主學習，合作探究”的教學模式探究與展示，以適應廣大教師學習與模仿，達到在全鎮范圍內推進的目的。數學同樣如此，分不同課型開設課改研討課。每次活動，都集中進行交流研討。以發揮既符合當前的課改要求又有實效的作用。

　　（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學習，合作探究”教學模式的有效性和實用性。

　　（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深入教學第一線進行聽課指導，發現問題及時糾正。

　　2、時間安排：

　　第一階段：20xx年9月份（具體時間待定）

　　第二階段：20xx年10月份（具體時間待定）

　　第三階段：20xx年11月——20xx年7月。

　　以“自主學習，合作探究”為主的教學模式初步成形后，將作為各種視導、檢查的主要評課依據。并且各校均要承擔以“自主學習，合作探究”為主的教學匯報課，界時將與教導處聯手組織教干對各校的匯報課進行評比。望各校各好準備。

　　各小學要對照計劃結合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮小學的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮小學的教育科研工作再上新臺階。

　　附行事例：

　　九月份：

　　1、召開教研組長會議，布置本學期工作

　　2、制訂教科研計劃

　　3、舉辦“自主學習、合作探究”教學模式示范課

　　十月份：

　　1、課題實施情況檢查

　　2、舉辦完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課

　　十一月份：

　　1、期中視導，課題實施情況檢查

　　2、召開課題組組長會議

　　3、優秀教案評比

　　十二月份：

　　1、課改教學經驗交流會

　　2、舉行完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課

　　元月：

　　1、評選優秀教研群體

　　2、課題實施情況總結

　　3、上報教科研工作總結

學期計劃 篇8

　　一、指導思想

　　堅持落實學校“以質量立校，以教研興校”的發展戰略，在校長室領導下，引導全體教師提升職業素養，幫助全體教師自主提升教學能力，促進教師向專業化方向發展。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業成長的.有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

　　二、主要工作

　　1、繼續協助英語組、科學組開展組內提升活動

　　在上學期的基礎上，本學期英語組、科學組的提升活動繼續進行，但要向實效性進發，并逐漸形成機制。要求兩個組充分調研提升的主題，做到計劃可行，落實得力，參與有效，共同成長。

　　另外，鼓勵數學組試點開展級段提升活動。

　　2、落實青藍結對活動，促進新老教師發展

　　由于疫情導致教學進度受到影響，為了不影響教學進度，讓老師集中精力教學，本學期需要調整青藍工程活動，要求青年老師需向老教師聽5節課，對老教師的聽課次數不做要求，但要指導新教師寫好教案。

　　3、調整形式，開展學生活動

　　大規模的五月文化周活動只得暫停，考慮學生以靈活的方式參與活動，比如七年級英語上交書寫作品，八年級英語參與錄音或視頻比賽，其他學科經與組長交流后確定。

　　4、收集材料，完成學校課題

　　6月份收集材料，進行整理，8月份完成學校課題報告撰寫，向上級申請驗收。

　　5、開發校內資源，打造“花溪講壇”特色校本培訓項目

　　經過兩年的探索，學校校本培訓活動已經基本形成校內教師和校外專家相結合的方式，形式較新穎，內容有實效，老師們能接受。在此基礎上，開始做成特色項目，向教師進修學校申請校本培訓特色校。

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