實用的活動計劃模板匯編9篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的活動計劃10篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創造性地使用動作語言，以表達豐富的.內心世界。

　　1、把身體訓練成有表現力的工具，動作協調，對動作、音樂、節奏等的感知更敏銳。

　　2、培養豐富的感情、想象力、觀察力。

　　3、培養個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

　　4、培養創造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。

　　由于本學期新加入的幼兒較多，因此，我們將從多方面啟發、開導，培養幼兒在形體、氣質上的自我審美能力，并使幼兒自身體現出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進行訓練和舞蹈。計劃如下：

　　1、地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯

　　2、隊列練習：小小兵

　　3、舞蹈組合：雙手位組合

　　4、地面練習：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿

　　5、把桿聯系：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。

　　6、舞蹈組合：、拾豆豆

　　7、把桿練習：踢腿、搬腿

　　8、熱身練習：拉丁恰恰恰

　　9、強度訓練：大海呀故鄉

　　10、把桿練習：腰腹動作、后踢腿

　　11、地面練習：下腰、頭勾腳

　　12、成品舞：小小女兵、恭喜祖國富起來

　　在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富、多樣的教學形式，調動幼兒全身的多種器官，提高幼兒動作的協調性。并著重進行基本功訓練，將幼兒舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發幼兒的想象力、表現力。

　　舞蹈一組月安排

　　九月份：地面練習：勾崩腳、地面壓腿、腿外開練習。

　　扶把練習：正壓腿、側壓腿、壓肩

　　組合:雙手位練習、開胯

　　舞蹈：小小女兵

　　十月份:地面練習：腰背肌、下叉

　　扶把練習：半蹲、擦地練習

　　組合：腳位練習、推指

　　舞蹈組合：拾豆豆

　　舞蹈：小小女兵

　　十一月份：地面練習：抬后腿、腰背肌

　　扶把練習：下胸腰、搬旁腿

　　組合：藏族舞

　　強度訓練：大海呀故鄉

　　舞蹈：小小女兵

　　十二月份：基本功訓練：前踢腿、旁踢腿、后踢腿

　　組合訓練

　　熱身訓練：拉丁恰恰恰

　　成品舞：恭喜祖國富起來

　　一月份：基本功訓練

　　組合訓練

　　成品舞：恭喜祖國富起來

活動計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　小學綜合實踐是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，它以提高學生綜合技能為教學目標，以“因材施教、因需施教”為教學原則，強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。為了全面實施教育部制定的課程計劃，特制定下學期的工作計劃。

　　二、總體目標

　　1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態度。

　　2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。

　　3、培養學生樂于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神

　　三、教學內容

　　根據學生的自身特點和本校的實際情況。準備開設布藝、陶藝、廚藝和研究性學習相結合的內容。

　　四、實施過程

　　1、布藝。從學生興趣出發，從最基本的針法開始，由易到難。最大限度的'激發學生的興趣，激發學生渴求的欲望，通過老師的指導，大家的努力。體會學習的收獲，勞動的快樂。

　　2、陶藝。從捏制最簡單的圖形開始，慢慢的激發他們的學習的欲望。基本方法學會后。讓學生發揮團隊精神。指導大家共同探討，研究制造自己喜歡的作品。

　　3、廚藝。準備讓學生學會包餃子、烙餅、水果拼盤、簡單菜的制作方法。

　　4、研究性學習內容。找一些學生身邊的，他們感興趣的話題，讓大家組成小組進行研究性學習。通過大家的研究學習，培養學生發現問題，解決問題的能力。強化合作意識。

活動計劃 篇3

　　區域活動，是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒的興趣出發，為使幼兒行高效學習，獲最佳發展而精心設計的環境；它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，而區域活動正符合這一要求。在上一學年的游戲活動實踐中，我們發現幼兒“一窩蜂”現象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴重，而且在期末考核時也發現各區域游戲的目標達成度不夠高，因此，在本學期開學前，我們三位老師經過仔細研究，制定本學期游戲

　　計劃如下：

　　一、本學期目標

　　《量販式KTV》活動區目標：

　　1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。

　　2、提供音帶、樂器、節奏譜等，發展幼兒的節奏感。

　　3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。

　　4、發展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。

　　《久隆建筑工地》活動區目標：

　　1、發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。

　　2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。

　　3、發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建筑。

　　《動動手》美工區目標：

　　1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

　　2、教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。

　　3、發展幼兒的創造力、想象力。

　　《智力大沖浪》數學區目標：

　　1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

　　2、培養良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

　　3、幫助復習鞏固數學知識

　　《超市》活

　　二、動區目標：

　　1、理解角色的職責，按角色規定、要求進行活動。

　　2、幫助幼兒構思游戲情節，發展情節。

　　3、能較安靜游戲，并懂得愛護材料。

　　4、提高發現問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發展。

　　5、培養做事有始有終的積極態度。

　　6、在游戲中提高語言表達能力。

　　7、培養有禮貌和遵守規則的習慣。

　　《新華書店》閱讀區目標：

　　1、在看書時能較自覺的保持安靜。

　　2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

　　3、掌握正確閱讀的方法，養成良好的用眼衛生習慣。

　　4、能講述圖書中的主要內容。

　　三、主要措施：

　　1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

　　2、在區域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。

　　3、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。

　　4、提醒幼兒遵守游戲規則。

　　5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。

　　（1） 教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流著每天玩不同的區域。

　　（2） 教師每天都有一項活動作為重點輔導。

　　（3） 加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行

　　活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

　　（4） 充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

　　（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區域活動。

　　（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發生的問題，確保游戲的順利開展

　　（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

　　6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發揮角游的教育功能。。

　　7、教師繼續學習有關創造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

　　8、保證幼兒每天都有游戲時間。

　　9、在游戲過程中，充分發揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創造能力。

　　具體安排：

　　《量販式KTV》活動區

　　九月份

　　目標：1、了解游戲玩法，對該游戲感興趣。

　　2、能跟著音樂伴奏進行演唱。

　　準備：錄音機、磁帶、麥克風

　　指導方法：參與幼兒游戲直接指導。

　　十月份

　　目標：1、學會看樂譜進行演唱。

　　2、能較正確的演唱已學過的歌曲（重點是本月的內容）。

　　準備：增加樂譜本

　　指導方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與、指導。

　　十一月份

　　目標：1、能自己根據樂譜的提示進行演唱。

　　2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。

　　準備：增加飄帶、花等物品

　　指導方式：提問——這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時候，可以用它干什么呢？

　　十二月份

　　目標：1、引導

　　幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。

　　2、發展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。

　　準備：增加打擊樂器

　　指導方式：教師參與游戲，擔任打擊樂隊的指揮。

　　一月份

　　目標：鞏固上月目標。

　　準備：同上月。

　　《久隆建筑工地》活動區

　　九月份：

　　目標：

　　1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。

　　2、嘗試正確的進行對稱裝飾。

　　3、能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。

　　準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

　　指導方式：提問——你們在建什么呀？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢？

　　十月份：

　　目標：

　　1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現不同造型的樓房。

　　2、嘗試與同伴協商確定游戲內容。

　　3、能自覺愛護游戲材料。

　　準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

　　指導方法：提問——蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干什么用？

　　十一月份：

　　目標：

　　1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。

　　2、能與同伴協商進行合理分工。

　　3、能自覺收拾游戲材料。

　　準備：增加自制樹、小汽車等。

　　指導方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現？

　　十二月份：

　　目標：

　　1、能綜合運用已有的技能表現周圍的環境。

　　2、掌握正確解決糾紛的方法。

　　3、能有條理的收拾游戲材料。

　　準備：增加周圍環境的圖片。

　　一月份：

　　目標：

　　1、能熟練運用已有技能表現生活中的物體。

　　2、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。

　　3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環境的圖片，地毯1塊。

　　指導方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設計出更漂亮的呢？

　　《動動手》美工區

　　九月：（繪畫）

　　1、通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

　　2、用各種線條和簡單形狀表現觀察過的物體的基本部分和主要特征。

　　3、在畫面上能簡單地布局，根據自己的想象畫一些輔助物，表現簡單的情節。

　　4、掌握正確的使用方法，養成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。

　　5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現作品。

　　準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。

　　指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么？它是

　　什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

　　十月：（泥工）

　　1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。

　　2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態。

　　3、愛護泥工材料，養成自己擺放工具和材料的`良好習慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去。”

　　4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。

　　5、通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法，學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。

　　準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。

　　材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

　　指導方法：提問——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

　　十一月：（折紙）

　　1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

　　2、通過自由嘗試，折出簡單的形象。

　　3、能根據自己的意愿，用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

　　4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。

　　5、能根據自己的想象對作品進行添畫、組合等。

　　準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。

　　材料：牙簽、水棍棒、等等。

　　指導方式：提問——你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？

　　中班上學期區域活動游戲計劃>

　　十二月：（剪紙）

　　1、根據自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能

　　2、在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節。

　　3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。

　　4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

　　準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。

　　材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

　　指導方式：提問——你

　　想剪什么？它是什么形狀的？先怎么樣剪？在怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？

　　一月：（綜合）

　　1、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。

　　2、通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。

　　3、按照自己的意愿將現成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

　　準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。

　　材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。

　　指導方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？

　　《智力大沖浪》數學區

　　九月份：

　　目標：

　　1、會按大小、長短、高矮等規律排序。

　　2、感知并理解5以內數的實際意義及其關系。

　　3、能自覺愛護游戲材料。

　　4、嘗試在田字格里書寫數字1。

　　準備：

　　1、數字卡1-5若干

　　2、排序圖若干、數卡、點卡

　　3、鉛筆、橡皮、田字格本

　　指導方式：提問——這些材料能怎么操作？

　　十月份：

　　目標：

　　1、認識數字6-7理解實際意義及其關系。

　　2、認識2-9的相鄰數

　　，知道任何一個數都有兩個相鄰數

　　3、游戲結束后能主動收拾游戲。

　　4、嘗試在田字格里書寫數字2、3。

　　準備：

　　1、數字1-7，點卡、數群1-7各十套

　　2、操作卡片

　　指導方式：提問——4的鄰居有幾個？是誰和誰？

　　十一月份：

　　目標：

　　1、認識數字8-10，理解實際意義及其關系。

　　2、學習2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。

　　3、能有條理的收拾游戲材料。

　　4、嘗試在田字格里書寫數字4。

　　準備：

　　1、數字1-10，分合號若干。

　　2、點卡、數群1-7各十套

　　3、撲克牌若干。

　　指導方式：提問——寫4的時候要注意什么？

　　十二月份：

　　目標：

　　1、復習數字1-10，理解實際意義及其關系。

　　2、認識序數，知道其實際意義，繼續學習3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。

　　3、能初步講述自己的操作過程與結果。

　　4、嘗試在田字格里書寫數字5、6。

　　準備：

　　1、數字1-10，分合號若干。

　　2、點卡、數群1-7各十套

　　3、撲克牌若干。

　　指導方式：提問——3的組成方法有幾種？書寫數字5、6的時候要注意什么？

　　一月份：

　　目標：

　　1、復習認識各種圖形，并能創造性的進行拼圖活動。

　　2、學習4的組成，知道的組成有三種分法。

　　3、能有重點的講述自己的操作過程與結果。

　　4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　5、嘗試在田字格里書寫數字6、7。

　　準備：

　　1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

　　2、數字1-10，分合號若干。

　　3、點卡、數群1-7各十套

　　4、撲克牌若干。

　　指導方式：提問——4的組成方法有幾種？書寫數字7、8的時候要注意什么？

　　《超市》活動區

　　九月份

　　目標：1、了解游戲的基本玩法。

　　2、能較安靜游戲，并懂得愛護材料

　　準備：貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干（工作人員2個、顧客5個）

　　指導方式：以超市經理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

　　十月份

　　目標：1、能較自主進行買賣游戲，知道遵守游戲規則。

　　2、嘗試按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（1元、2元）

　　準備：增加價格標簽

　　指導方式：以超市經理的身份要求工作人員整理物品并標貼價格。

　　十一月份

　　目標：1、在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節。

　　2、繼續嘗試擺放物品，并自己制作、標貼價格（3元、4元）

　　3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

　　準備：增加促銷臺臺

　　指導方式：以超市經理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語。

　　十二月份

　　目標：1、能友好的進行游戲，遵守游戲規則。

　　2、豐富購物抽獎的情節。

　　3、能按類擺放物品，并自己制作、標貼價格（5元、6元）

　　準備：增加抽獎箱、自制小獎品

　　指導方式：以超市經理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格，告之工作人員有關購物抽獎的細節。

　　一月份

　　目標：1、能較自然的進行游戲，自覺遵守游戲規則。

　　2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

　　3、能按類擺放物品，并自

　　己制作、標貼價格（7元、8元）

　　準備：所有游戲物品

　　指導方式：同上

　　《新華書店》閱讀區

　　九月份：

　　目標：

　　1、能保持安靜的看圖書。

　　2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。

　　3、初步養成愛惜圖書的好習慣。

　　準備：

　　書架一個、圖書若干本，標志牌6個。

　　指導方式：提問——怎樣看書才能每一頁都看到呢？圖書是小朋友喜愛的物品，我們應該怎么樣？怎樣愛惜呢？

　　十月份：

　　目標：

　　1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。

　　2、能遵守秩序，排隊借書。

　　3、通過借書還書，提高人際交往能力。

　　準備：

　　書架一個、配合主題，有關秋天相關資料的圖書若干本，標志牌6個。

　　指導方式：提問——有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做？

　　十一月份：

　　目標：

　　1、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進行講述（輕聲）。

　　2、初步學習運用廢舊材料修補圖書。

　　3、在提高口語表達能力。

　　準備：

　　書架一個、配合主題，準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

　　指導方式：提問——有的小圖書受傷了，你們愿意幫助他們嗎？怎樣幫助呢？

　　十二月份：

　　目標：

　　1、繼續學習運用廢舊材料修補圖書。

　　2、知道在看圖書時，眼睛與書要保持一定的距離。

　　3、養成愛惜圖書的好習慣。

　　準備：

　　書架一個、配合主題，準備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

　　指導方式：提問——眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？

　　一月份：

　　目標：

　　1、在看書時知道要輕聲進行講述，不影響其他人。

　　2、能主動運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

　　3、知道看書時要保持一定距離，養成良好的用眼衛生習慣。

　　準備：

　　書架一個、配合主題，準備帶有冬天相關資料和過新年相關資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

　　指導方式：提問——你們去過新華書店嗎？那里吵不吵？我們應該怎樣做？眼睛有什么用？我們應該怎樣保護它？看書的時候呢？

活動計劃 篇4

　　活動目標：

　　1、學習分組合作，討論春游前要準備哪些實用、必備的物品，以及春游時應注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。

　　2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的.合理意見。

　　活動準備：

　　1、教師制作春游計劃表。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師出示春游計劃表，請幼兒討論春游計劃。

　　（1）出示計劃表，幼兒看計劃表。（這是一份春游計劃表，里面有春游的內容，時間、地點、注意事項。）

　　2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。

　　（1）激發幼兒動手制作計劃表的興趣。

　　（2）帶領幼兒討論應準備的物品。

　　（3）討論在春游時應遵守的規則和應注意的事項。

　　3、結合幼兒用書，引導幼兒分組制作計劃表。

　　（1）幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進行分工。

　　（2）鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。

　　4、幼兒間進行相互交流和分享。

活動計劃 篇5

　　在這高溫的季節里，從事著高強度的勞動，環衛工人面臨著身體消耗大、飲水缺乏等困難。為體現全社會對環衛工人的人文關懷的.社會氛圍，鄭西滎澤志工聯合會開展“為環衛工送清涼”活動，免費為他們提供飲用水或綠豆湯，讓城市美容師真切感受到來自社會各界的溫暖。現制訂實施方案如下：

　　一、 活動時間

　　7月25日—8月25日。

　　二、 活動內容

　　1、 與環衛處共同選出20個垃圾中轉站作為愛心供水點。

　　2、 每個愛心供水點放置大電熱水桶1臺（共需20臺），水、電由環衛處承擔，并張貼明顯標識—滎澤志工聯合會愛心供水處。

　　3、 招募志工每天為20個垃圾中轉站送綠豆。

　　三、 招募志工和物品

　　1、 招募志工20人，早上7：30—8：00到附近中轉站送綠豆并洗干凈。

　　2、 募集物品：大電熱水器20臺，綠豆500斤，制作活動標識牌40個。募集物品可以以實物或現金等方式捐贈。

　　四、 捐贈及報名方式

　　“為環衛工人送清涼”活動期待你的加入！

　　1、歡迎愛心人士、愛心企業熱情支持該活動；

　　2、歡迎沿街門店認領“免費茶水供應點”標識；

　　3、文明出行，不亂扔垃圾，舉手之勞；

　　4、你的宣傳也是支持！

　　5、聯系人：

　　6、善款接收：

　　種善因得善果，心動不如行動，你還猶豫啥？！

活動計劃 篇6

　　信息技術興趣小組活動計劃 根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的課余時間，促進學生的特長與能力協調發展，同時為進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。

　　一、 指導思想

　　以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著 “一切為了學生，為了學生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的能力，幫助學生接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。

　　二、 活動目標

　　1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。

　　2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯系實際的學風。

　　3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。

　　4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

　　5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。

　　6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。

　　7、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。

　　三、活動主要內容

　　活動小組本學期教學重點：

　　一、電子報刊：是利用word和PowerPoint軟件進行電子報刊的制作。

　　二、電腦繪畫：利用畫圖、Flash 或電腦合成（PhotoShop)

　　三、是利用Flash制作簡單的.Flash動畫。

　　在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件，如畫圖軟件，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解，在應用的過程中學習Flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作。

　　四、活動安排

　　階段目標：1、在初步學習word軟件的基礎上繼續深入學習，利用word軟件制作電子報刊。 2、通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養和審美能力。

　　五、活動時間

　　每周三第八節課課外活動時間。

　　六、 活動地點

　　計算機教室

　　輔導教師：王麗梅

活動計劃 篇7

　　一、 活動目的：

　　凝聚人氣 增加了解 更好的協作完成工作

　　二、 活動主題：

　　20xx飛得更高

　　三、活動地點：公司大門場內廣場。

　　四、活動時間：20xx年2月3日 早上8:18分

　　五、會議主持：盛宗偉

　　六、 活動設置：

　　1、 放鞭炮，鳴炮呈祥

　　2、升旗儀式。

　　A、升國旗。

　　B、升司旗，唱司歌。

　　唱出陸德人的氣勢，唱出陸德人的豪邁，增強凝聚力。

　　(時間：8:25—8:40).

　　3、公司總經理張航致辭。

　　(時間：8:40—9:00)

　　4、員工代表發表感言

　　A、部門經理代表：

　　B、部門主管代表：

　　C、新近員工代表發言：

　　(主題：新年祝福，工作愿望，表態各自的團隊在新一年力爭再上臺階，每組不超過三分鐘)

　　(時間：9:00—9:10(每人不超過三分鐘)

　　5、合影留念。

　　七、任務分工：

　　1、集體合影攝影：

　　2、各部門攝影：

　　3、維持秩序：各團隊負責人負責本團隊人員。 行政事務部負責整個活動的.秩序。

　　4、生產轉運班負責照相時的槽鋼搬運(做臺階用

　　5、行政事務部負責組織人員在8:40前，把培訓教室所有凳子搬到公司大門外廣場)

　　八、活動要求：

　　1、著裝：所有中高層人員一律正裝，其他員工著工裝，無工裝人員著深色服裝。

　　2、遵守活動紀律，穩定有序。

活動計劃 篇8

　　一、指導思想

　　為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我班也定了閱讀計劃。

　　二、方法與措施：

　　1．與學校閱讀計劃一致起來，強化閱讀指導

　　教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的習慣。

　　2、努力實現資源共享

　　利用好學校圖書室閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。

　　3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言

　　書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的'見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

　　4、培養閱讀興趣

　　有計劃地舉辦讀書故事會活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節”，邀請家長和師生共同參加閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

　　5、注重評比給學生適當壓力。

　　盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。

　　三、具體安排：

　　1、創設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級文化等。

　　2、發動學生，充實班級書櫥。

　　3、向學生推薦書目。引導學生學會選擇讀物，

　　4、倡議家長與學生共讀一本書。

　　5、每學期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“親子共讀書香家庭”等評比活動，激勵學生自主讀書。

活動計劃 篇9

　　一、班級基本情況:

　　我班共有學生18人，學生大多來自本鎮。這些學生天真活潑，思想純樸，進取心強。課堂上能積極舉手發言，課后能互相幫助，團結友愛。有個別學生學習習慣、衛生習慣還有待加強。本學期主要是建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。一年級中隊活動計劃_一年級班隊活動計劃

　　二、指導思想

　　以“兒童為本，道德為先”為指導，加強少年兒童思想道德建設，以自理教育為主，樹立小主人翁精神。

　　三、工作重點：

　　1．文明禮貌、行為習慣的.養成教育為重點，學規范，學守則，進行自理教育評優評先。

　　2．加強家訪工作，每個學生普訪一次，建立家長信箱。

　　3．開展心理健康教育。一年級中隊活動計劃_一年級班隊活動計劃

　　4．加強隊干部建設。

　　5．開展豐富多彩的班隊活動。

　　6．聯誼中隊活動，抓好新生隊前教育。

　　四、具體安排：

　　九月份：文明之花滿校園。

　　1．強化學習“新守則，新規矩”

　　2．聯誼活動。（自我介紹，愛我校園，認識新朋友）

　　4． 形體訓練（好好走路）。一年級中隊活動計劃_一年級班隊活動計劃

　　5． 我愛老師（說一說，做一做）。

　　6． 禮儀教育（見人問聲好）。

　　7． 收舊利廢活動一：我是大自然的小衛士。

　　8． 評選“文明禮儀之星”

　　十月份：星星火炬，代代相傳。

　　1．愛國教育（認識地圖，國旗，會唱國歌）。

　　2．認識紅領巾、綠領巾（了解少先隊組織）。

　　3．我是生活小能手（整理書包、房間、系鞋帶、扣子等）

　　4．文明十分鐘（引導課間活動）。

　　5．收舊利廢活動二“筆的哭訴”（節約水電等）

　　十一月份：積極鍛煉，我能行。

　　1．特色秋游。

　　2．科學家的故事（美麗的小問號）。

　　3．安全教育（如：走丟了怎么辦？）

　　4．讀報活動（評選閱讀之星）

　　十二月：創先爭優達標

　　1.對學生進行少先隊入隊教育，審批學生入隊。

　　2.組織學生參加入隊儀式。

　　3.學生進行安全教育。

　　一月：迎新、期末評價

　　1.元旦慶祝活動。

　　2.組織學生開展學期總結評價，表彰先進。

　　3.進行安全法制教育。

　　4.對學生進行假期活動指導和教育。

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