個人發展計劃

時間：2023-05-03 11:35:28 計劃我要投稿

個人發展計劃六篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的個人發展計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人發展計劃六篇

個人發展計劃篇1

　　著名教育家朱永新老師有一本書，叫《過一種幸福完整的教育生活》，我想作為一個教師，如果他的每一天能夠幸福自信的生活著，那么他必定是個具有完善人格的善良的快樂人。我感覺自己正朝這樣的路上行走，并愿意把自己的心得與大家共享。

　　我對快樂與幸福的定義

　　什么是幸福和快樂？其實每一個人對之的定義是不同的，我對它的定義很簡單：可以讀自己想讀的書，可以自由的寫出自己所想寫的文字，讓自己的心靈充實，讓自己的靈魂干凈。幸福是自己擁有一個殷實的美麗的精神家園，擁有一顆善良純潔而又飽滿的心靈，因此讀書、思考、寫作、工作，一天至少在五六個小時的伏案，讓我痛并快樂著（頸椎病比較嚴重）。只有這樣，才能讓我們遠離職業倦怠，能夠把每一天看成是嶄新的充滿挑戰的一天，也才能使自己能夠充滿自信的去迎接挑戰和機遇。同樣一天的生活，怎樣過取決于一個人的生活態度，以陽光的積極的生活態度去面對，我覺得我們自然能夠過上一種幸福的生活。而教師工作的特殊性，這種心態和生活方式是何其重要？作為教書育人者，整天板著面孔，面對學生沒有一點熱情，只有訓斥和發怒，只有憎恨和埋怨，那對于成長中的孩子又會產生怎樣消極的影響？況且，對自己的身心和生活也產生不小的消極影響。不管積極還是消極，你都面臨同樣的一天，那么我更愿意以笑臉迎接！

　　幸福的體驗是靠修煉的

　　當然，這種幸福的體驗并不是與生俱來的，也不是想要就能要來的。我覺得讀書和寫作是修煉這種心態的最好方法和最佳途徑！回顧自己的成長史，其實就是一部從來也沒有間斷過的讀書史；探究自己心靈的成熟史，就是一部不斷反思自己的寫作史。我喜歡讀書，源自于高中，在周浦中學讀書，鎮上有一個新華書店，一個農村出生的孩子，便用自己的方式買書來看；后來念中文系，在一個寒假里，曾經創下一個禮拜看四部世界長篇名著的歷史。我把《紅樓夢》讀了六遍，跟它學做人，每讀一遍便會有不同的體驗！讀《簡愛》和《呼嘯山莊》我讀得淚流滿面，讀書，真的有太多的故事。當然還包括許多買書的故事，每年暑假都要去參加書展，每個月都要到書城，福州路、文廟、博庫、九久網、一城網、當當網等我都是常客。現在，我像守財奴似的積聚下的幾千冊圖書已經沒有辦法讀完，常常是舊書沒有讀完，新書就已經來了。我常有這樣一個感覺，就靜靜坐在書房里，心便安定和充實起來。讀書真的改變了我的性格，改變了我的人生，讓我有許多的'朋友。剛工作的時候，血氣方剛，脾氣很不好，很容易沖動，得罪人，但這種習性，現在已經幾乎沒有了；也曾有過“憤青”的做派，但現在能夠比較全面看問題了，包括自己對世界的認識、對人生觀的認識，在專業上對自己的提升等，都很有幫助。如讀了黃老師惠贈的《學會教學》，恍然覺得原來教書是這樣的；近幾年來一直讀一些教育教學方面的書包括中國教育史，感覺自己對教育教學的想法越來越多了。這些變化，其實都得益于讀書。

　　另外一點，與讀書相伴的是寫作，我的寫作經歷其實也來自高中，自己的處女作是自己紀錄87年連民龍卷風的日記，發表在《青少年日記》上，于是便一發不可收拾。我如今還有寫日記的習慣，二十多年，一直沒有中斷過！剛開始的時候，寫作真的是為了名利，為了發表，為了滿足自己的虛榮心，于是拼命的寫，拼命的投稿，當然也小有收獲。但近幾年來特別是05年后，我突然改變了自己的這種想法，我感覺寫作更多的是帶來精神上的一種宣泄，心靈上的一份滿足和靈魂上的洗禮。譬如每天在日記中對自己言行得失的反思，可以提升自己性格的品位，提升自己的道德修養；譬如在寫作教學中或教育中的一些課例和案例的時候，可以使自己避免犯同樣的錯誤，積累一些教育教學的經驗。而且寫得多了，更可以為自己做一點教學研究服務。沒有功利性的寫作，讓我寫得更輕松、更自由，不用去考慮什么主題，也不用去考慮怎樣構思，寫得隨心所欲，得心應手。08年在上海解放網上開了個博客，今年4月在教育1+1上開了個博客，對于寫作就更是欲罷不能，成為自己生活的一部分，每天所碰到的教育事故成為我寫作的內容，教育1+1幾乎每天在更新新的東西。因為寫作，我就更加細心留意學校里發生的一切，每天在校園的每一個角落、在每一個教室、在每一個課堂，都會出現我的身影。也因為愛寫作，我也更愛思考，對教育教學、對學校管理發表自己的見解和看法，使自己的理論水平和管理能力、教育教學能力隨之不斷提高。更因為寫作，自己的每一天都能留下點痕跡，每一天過得忙碌而充實。有什么還比具有自由而飽滿的心靈更讓人感到幸福的呢？

　　做一個幸福的教師，有一個幸福的人生，其實很簡單，以自己的方式努力構建自己的精神家園，讓心靈充盈，你就會過得更加快樂！

個人發展計劃篇2

　　教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。針對自己的特點制定個人發展計劃如下：

　　一、認真學習政治法律

　　政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產黨員的身份，高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時了解孩子各階段的發展和需要，熱愛自己的事業。

　　二、提高專業文化水平

　　新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的`專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：

　　（一）制定科學合理的教學計劃

　　在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階。

　　（二）業務方面

　　認真聽從導師的指導，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫各類學科論文，積極承擔各類公開課。爭取做好導師布置的“八個一”，也即：

　　1、一年內寫一篇論文及案例；

　　2、爭取獲得縣級獎項；

　　3、每年寫一篇教學反思；

　　4、每年開一堂片級以上的公開課；

　　5、每年培訓班活動有主題發言；

　　6、每年評課一次；

　　7、完成一本教學摘記；

　　8、完成校級或縣級課題一篇。

　　相信：只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來，才能成為一名優秀的英語教師。

個人發展計劃篇3

　　20xx年是我參加工作的第五個年頭，是我的五年個人發展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業發展計劃：

　　一、專業發展狀況的自我分析

　　1，優勢：善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執行二期課改教學理念。

　　教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

　　2，不足：對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。

　　要從對學生作業的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點，知識面也應更廣一些。

　　3，對策：不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。

　　完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。

　　調整教學方式使其不斷完善，對于我這個青年教師而言需要汲取經驗，鞏固自己的教學基本功。

　　二、專業發展計劃

　　1，德育：樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過美術課程的特殊性，讓學生用健康的正確的美的'眼睛來譜寫人生之曲目。

　　2，教育教學：學習和應用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內容，使其新穎而有可學性。

　　認真參加教育心理學的培訓學習人性教育方面的書籍，它對現代學生的心理狀況分析的比較透徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。

　　積極本專業外的知識的學習，加強傳統知識的學習

　　3，專業培訓：進修英語專業研究生強化專業技能，扎實已有的專業技能把握機會學習新的技法；認真研究新教材；全面掌握非專業方面的文學，史學和教育學相關知識。

　　4，教研活動：積極參加新教材的培訓

　　5，讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記

　　6，科研：寫教育論文

　　三、專業發展的期望

　　1，教學：運用教學優勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能；加強專業語言的傳達，讓學生學著運用。

　　2，教研：擴大作業分析中知識的容量，進一步輔導學生完善作業的質量，培養學生的信心和作業的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率，提高三率。

　　3，論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。

　　4，創建教學博客：

　　既可以把自己原創的東西與人分享，相互學習。當遇到網上同行時還可以在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，深入領會并具體體現我校優秀教育文化傳統和先進教育思想。

　　我現在也一直在思考著，事業的追求應該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始。現在我已經很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質量生活品質的要求。

個人發展計劃篇4

　　一、基本情況

　　我畢業于溫州師范學院，于20xx年8月踏上教育教學崗位，至今還只有兩年的教學經驗，自工作以來一直從事小學數學低段教學。現正參加教師進修學校的骨干班培訓學習和溫師院的本科函授學習。

　　二、自我分析

　　（一）個人優勢

　　工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

　　（二）個人存在問題

　　教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

　　三、預期三年發展目標

　　成為一名研究型和發展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。三年內，爭取上一節學區級或市級公開課，完成一個課題研究，論文爭取在瑞安市以上獲獎或公開發表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。

　　四、具體措施

　　1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　2、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。

　　3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的.教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

　　4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

　　5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

　　6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。

個人發展計劃篇5

　　新的一年開始了，新學期繼續擔任小班教師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質等各方面，以身作責，真正做到“為人師表”。因此，結合我自身的情況和本學期幼兒園的工作計劃，并總結過去工作中存在的不足，結合現在工作中的新情況，針對上學期的教學工作，我著重從以下幾個方面入手，計劃如下：

　　1、個人能力發展

　　（1）、本學期我園繼續使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》這個新教材，希望通過新教材的學習和了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、親子互動活動、主題墻中體現出來。通過一學期和小班幼兒的接觸，讓自己結合小班幼兒年齡特點，讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發展。

　　（2）、在舞蹈方面發揮自己的優勢，培養幼兒。本學期有慶六一的大型活動。作為舞蹈特長的我來說，應該多為這次活動出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個精品舞蹈，通過六一節目表演真正體現出舞蹈班孩子的優勢。同時也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。

　　（3）、本學期園里抓各班的動手能力，我講協助班長文華老師主動完成我班每月所制定的階段性目標，從而在和文老師的配合和學習下，是自己在美術方面這個薄弱環節取得一定的進步同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄。

　　（4）、六月份幼兒園將進行全園教師技能比賽，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學習，取得一定的進步。為了很好的應對這次比賽，從現在開始就要打下良好的基礎。

　　２、課堂教學創新

　　（1）、掌握現代教育技術。現代ppt，來完成多媒體教學。上學期有幾次教學活動中自己已經很好的運用了ppt這樣一個教學教具，而且取得了較好的教學效果。在本學期的教學工作中要求自己更多的運用到ppt教學。

　　（2）、德育活動及幼兒常規的開展本園教研以“五個一”活動為主開展活動，希望在本學期這個階段的教研中能真正的體會到如何在生活中，游戲中進行我們的德育活動。為我們這個課題，準備比較充足的課題資料。

　　（3）、識字閱讀活動的開展通過一學期的識字閱讀活動的開展，本班幼兒不管是在閱讀上掌握了一些方法，同時有了一定的閱讀習慣，而且漸漸的`喜歡上了閱讀識字課。有部分幼兒對我們所學的字詞掌握也較好。本學期繼續擔任小班的識字閱讀教師，我會繼續把重點放在“喜歡閱讀”這個方面，讓更多的孩子們對閱讀感興趣，喜歡上閱讀活動。同時會加強拓展和延伸活動，讓孩子在其他活動中學習到讀本隱藏的一些有價值的教學知識。

　　３、提高科研能力

　　①、寫好教學反思。在教育教學過程中還不能做個有心人, 每堂教學活動只要你去發現，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發生的案例記錄下來, 學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。

　　②、繼續完善育兒網上的個人博客。將自己的心得體會形成文字后，在教育網的個人博客上發表，多與其他教師交流心得，聽取意見，提升個人教育教學能力。

　　4、家長工作：

　　1、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關心。

　　2、利用電訪、留言本的形式，及時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況。

　　3、配合班主任，搞好班級的家長園地。

　　4、利用網絡的力量，多與家長進行溝通與交流。

　　5、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題，提高服務質量。以上是我本學期的工作計劃，由于本人自我約束能力和工作經歷有限，希社會多媒體的廣泛使用，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學能力的前提就是掌握現代教育技術，學會運用