幼兒園兒童節活動計劃15篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的幼兒園兒童節活動計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園兒童節活動計劃1

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

　　2、宣傳口號：

　　我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　四、活動內容

　　(一)活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的六一兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度六一的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節的各項活動。

　　2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的'重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)系列活動

　　本次六一兒童節活動以幼兒故事、童話劇表演、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園等系列活動的形式來進行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演賽

　　(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

　　(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　(3)評獎：

　　根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。 B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

幼兒園兒童節活動計劃2

　　一、活動目的

　　為了給孩子們創建一個好書共享、好書大家讀的平臺，讓手中的書籍流動起來，從而擴大知識交流，培養讀書風氣，提升文化素養，推廣閱讀活動，增進孩子們愛物惜物以及環保資源再利用的情操，促進越來越多的孩子更加熱愛讀書，喜歡共享讀書的快樂，在六一兒童節之際開展本次換書活動。通過活動的開展，引導孩子們學會選擇自己喜歡的圖書。讓孩子在捐書和換書的過程中，感受活動中濃郁的書香氛圍和交流換書的樂趣。

　　二、活動主題

　　同沐書香，共享快樂

　　三、主辦單位

　　z市z區z幼兒園z苑分園 20xx學年家委會

　　z市z區z幼兒園z苑分園

　　四、活動時間5月31日（周五）上午10：00―11：00

　　五、活動地點：

　　幼兒園操場

　　六、參加對象：全體幼兒和家長

　　七、成立活動工作小組

　　總負責：z

　　組長：z

　　工作人員：家委會成員（換書點服務人員）、部分教師和保育員（輔助人員）、z（攝像）

　　八、活動內容：

　　1、班級慶六一活動

　　各班級按實際情況開展慶祝活動。

　　2、園部圖書交換活動

　　在園部場地進行圖書交換活動

　　九、活動流程

　　（一）前期準備（5月20日――5月31日）

　　1、宣傳發動、募集圖書（5月20日――5月24日）

　　宣傳：

　　（1）張貼活動的宣傳資料（內容為活動主題、活動內容等，張貼在各班家園聯系欄并將此信息以飛信等方式告知家長）。

　　（2）教師在班級中做好本次活動的宣傳解釋工作（主要告知活動意義、活動準備和活動時間）。

　　募集圖書：

　　（1）鼓勵幼兒拿出閑置書籍2-3本，向每位捐書者發送一張換書券，用來六一活動時換取圖書的憑證；

　　(2)募集方式：收集日期內，在幼兒園大門內由由家委會成員及老師負責搜集、登記每本圖書。

　　（3）搜集書籍要求：

　　書籍保證8成新，不破損、不涂畫。為便于登記分類和交換書籍，此次提供的書籍請保證有價格標注，價格以10-50元之間為宜，不建議提供昂貴的書籍。倡導環保資源再利用，讓孩子閑置的書籍進行漂流，資源共享。書籍中幼兒教材、各種教輔資料、教科書、嬰兒時期的圖書、成人讀物以及破損嚴重的除外。

　　（4）換書券的換取和使用辦法

　　換取：制作換書券作為交換憑證。換書券下發按書籍價格分為四類，10-20元換取一張換書券， 21-30元換取兩張換書券，31-40換取三張換書券，41-50換取四張換書券。

　　使用：書籍按下發時的四類進行分區，為“一券區”、“二券區”、“三券區”、“四券區”。根據各自擁有的'換書券的數量在四個區自由組合，選取喜愛的書籍，如：有四張換書券的孩子可換取“四券區”書一本或“二券區”書兩本或“一券區”書一本加“三券區”書一本等。

　　2、書籍整理歸類，兌換點環境設計制作。（當天工作人員按四類分別登記書名，并放在相應框內）

　　（1）根據搜集的圖書進行歸類整理，由家委會和教師代表共同進行標價、家委會做好各區登記核對和認領工作。

　　（2）每一區按類擺放，雜志及書本需分類。分類為：雜志類、繪本類、閱讀類等。

　　（二）活動過程

　　1、活動前：家委會提前到崗，布置換書場地。

　　2、活動中：

　　（1）各崗位人員各就各位開展工作

　　（2）換書活動：由家委會和膳管會委員擔任換書服務人員，家長帶領幼兒參加換書活動。

　　3、活動結束：

　　（1）清理剩余書籍，進行數量登記（家委會）

　　（2）清理場地（部分教職工）

　　（三）活動后續

　　相關資料匯總整理

　　十、活動注意事項

　　1、在換書現場盡量讓孩子們自己自主選擇進行換書。

　　2、所有帶來的書均是同意換取的，不可再追回。

幼兒園兒童節活動計劃3

　　氣球帶著心愿迎風飛揚，禮花帶著希望盡情綻放。在這個陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們迎來了快樂的“六一”國際兒童節。今天又是我國傳統節日端午節，我們市直第三幼兒園全體員工及全體小朋友、各級領導、家長朋友們歡聚一堂，共同慶祝這雙重的節日！

　　第一項：全園幼兒入場式——童年的歌，五彩的夢

　　童年的歌是甜美的，童年的夢是五彩的。瞧！我園大、中、小班全體孩子們踏著鏗鏘有力的音樂依次入場。美麗的花環在陽光的照耀下流光溢彩，金色的葵花在藍天的映襯下圣潔美麗；整齊的步伐踏著他們的鏗鏘矯健，燦爛的微笑寫著他們的熱情快樂，嘹亮的口號體現著他們的健康自信。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃、活力四射。

　　第二項：莊嚴的升旗儀式——紅旗冉冉，真情暖暖

　　在國歌的伴奏下，小護旗們將五星紅旗冉冉升起，大家望著徐徐升起的國旗，高唱國歌。

　　第三項：大型團體操表演——五彩斑斕，霞光滿天

　　優美和諧的樂曲載著手持花環的大班孩子翩翩起舞，一張張可愛的笑臉孕育著嶄新的希望，抒寫著和諧的樂章。預示著孩子們的明天將是五彩斑斕，霞光滿天；接下來是小班孩子們的葵花舞表演。和煦的'春風搖曳著朵朵葵花，嫩綠的芽兒吐露著尖尖頭角，綻放的花兒舞動著絢麗姿態。預示著孩子們在廣闊的藍天下，在陽光雨露般的呵護下健康幸福，茁壯成長。中班組的孩子們表演的京劇、武術綜合操，英姿颯爽，身手矯健，剛柔相濟，張弛有道，體現出一種積極向上的精神風貌。

　　第四項：幼兒、家長、老師歌舞表演——群星閃爍，異彩紛呈

　　孩子們表演的舞蹈《高原情》，體現出藏族歌舞豪放、粗狂的獨特風格；家長代表演唱的《親親我的寶貝》，把對孩子們的無限祝福一同唱出；我園教師表演的歌舞《美麗的心情》，唱出了大家此時此刻愉悅、舒適的美好心情；中班小朋友表演的舞蹈《戲娃與大師》賦予童趣，充滿詼諧幽默。節目的表演時時博得在場觀眾的陣陣掌聲。

　　第五項：親子運動會——快樂參與，健康你我

　　整個游戲過程家長孩子積極參與，他們生龍活虎，奮力拼搏，相互配合，爭分奪秒，場上比賽緊張激烈，場下加油聲聲入耳。場上場下氣氛熱烈，熱鬧非凡。

　　是啊，“六一”是孩子們的節日，“六一”的孩子們更陽光、更可愛，從他們身上我們看到了更美好的希望，更燦爛的未來！而“六一”的快樂卻是屬于我們大家的。優美的舞姿抒寫嶄新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從我們三幼起航。

幼兒園兒童節活動計劃4

　　借母親節到來之際，為了培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們將設計、開展“媽媽感恩周”、“媽媽我用行動來愛你”、“我對媽媽知多少”、“媽媽體驗愛之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動，讓孩子懂得母愛的偉大和艱辛，培養孩子的感恩意識。讓孩子在愛與被愛中感受幸福和快樂，與此同時也呼吁孩子的家長關愛自己的母親，擴大愛的影響。

　　活動時間：

　　20xx年5月8日—5月12日

　　活動準備：

　　1、音樂環境。(負責人：xxx)

　　2、制作水果沙拉的水果。(負責人：xxx)

　　3、牙簽150個。(負責人：xxx)

　　4、節日活動通知的打印發放(邀請媽媽來參加活動)。(負責人：xxx)

　　5、母親節活動主持詞。(負責人：xxx)

　　6、“我從哪里來”課件準備。(負責人：xxx)

　　7、拍照。(負責人:xxx)

　　活動內容：

　　一、活動時間：5月8日—5月12日

　　二、活動過程

　　1、游走字幕5月8日下午—5月12日上午

　　2、音樂環境5月7日—5月9日入園離園時間

　　3、集體活動“媽媽感恩周”

　　(1)周一：我幫媽媽梳梳頭

　　(2)周二：我幫媽媽端杯水

　　(3)周三：我幫媽媽掃掃地

　　(4)周四：我幫媽媽洗洗腳

　　(5)周五：我幫媽媽擦桌子

　　家長每天拍攝幼兒感恩媽媽的照片，教師負責整理排版設計，xxx將全園的照片連接起來制作幻燈片并配樂，周五大廳播放。

　　4、小小班級部活動——“媽媽我用行動來愛你”

　　(1)講解故事《感恩母親節》

　　(2)祝福送媽媽，錄制短片歌曲《世上只有媽媽好》

　　(3)將每三到五個孩子組成一群，錄制一句“媽媽我愛你”，在離園時播放

　　5、小班級部活動——“我對媽媽知多少”記錄表

　　(1)媽媽最喜歡吃的水果、媽媽最喜歡的休閑活動、你最愛吃媽媽做的哪道菜?媽媽的愿望是什么?(圖文并茂的填寫)

　　(2)制作賀卡畫送給媽媽

　　6、中班級部活動——“媽媽體驗愛之深”

　　(1)8:30講解《保護蛋寶寶》活動內容。

　　(2)講解“保護蛋寶寶”的'方法，給予幼兒材料支持，讓孩子來進行選擇。

　　(3)展開保護蛋寶寶的活動，教師及時采訪幼兒隨時記錄。

　　(4)離園教師講解幼兒“保護蛋寶寶”視頻，家長欣賞。

　　注意：自護蛋行動開始直至下午離園，班級教師要做好記錄，幾位跟蹤員也要不間斷地跟蹤拍攝記錄。離園時評出“保護蛋寶寶的小能手”，并讓獲獎的小朋友介紹自己保護蛋寶寶的經歷及方法。

　　備注：

　　(1)在整個活動當中教師只是觀察與記錄，而不能去引導幼兒應該怎么做。對于保護蛋寶寶失敗的幼兒也要跟蹤記錄并安撫幼兒，每經歷一個時間段，教師要集體組織幼兒觀察自己的蛋寶寶是否完好，不斷地讓幼兒總結經驗并體會這個過程的艱辛。

　　(2)視頻的合成要采取錄一段合成一段的方式，如果等錄完了再去合成，肯定來不及。三位教師可以一起商討大致的內容框架，并列出來，技術老師需要搜集音樂及視頻背景圖案，這樣更快!

　　(3)在大廳播放中班的《保護蛋寶寶》行動視頻。

　　7、大班級部集體活動——“媽媽辛苦值多少”

　　(1)8:30—9:00播放視頻《我從哪里來》。

　　(2)體驗媽媽懷孕的辛苦(把枕頭塞到衣服里)。

　　(3)展開“孕媽體驗”活動，教師及時采訪幼兒，隨時記錄。

　　(4)離園時，大廳播放“孕媽體驗”視頻，家長欣賞。

幼兒園兒童節活動計劃5

　　“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結合幼兒園現有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發孩子們的想象力，發展孩子們的動手能力，由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的`興趣，同時也可以體驗到親子之間的情感。

　　活動目標：

　　在做做、玩玩、唱唱中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。

　　活動準備：

　　做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準備一個節目。班級小主持人

　　活動地點：

　　“小木匠”在操場后面的木匠房里進行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

　　活動時間：

　　20xx年6月1日上午8：40——10：30分

　　參與人員：

　　中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長

　　活動過程：

　　8：40——9：20“我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。

　　9：20——9：30“我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節日。有小主持人預報節目單。

　　9：30——10：00觀看大班時裝秀。

幼兒園兒童節活動計劃6

　　一.活動目標

　　通過慶祝“6月1日”系列活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都在飛翔，潛能都得到充分的開發，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，比如團結合作。進一步了解幼兒教育新理念，從而啟發如何教育孩子；通過向父母和社會展示孩子的“6月1日”活動進一步塑造公園的良好形象；增強教師、家長和孩子的環保意識。

　　二、活動準備

　　1.用節日氣氛和整個公園的周邊環境來裝飾班級環境(5月23日，裝飾操場，張貼宣傳標語“追求童年，幸福，智慧！”，5月23日前各班安排“6月1日”主題展)。

　　2.準備好參加課堂活動

　　(1)排練詩歌表演節目(4月中旬選擇節目，5月11日檢查服裝、道具、配樂準備并盡量安排在各班教室，5月20日排練全園)；

　　(2)注意收集用于制作環保玩具的廢料(紙箱等相應材料)

　　(3)每班設計一個“育兒”游戲或其他游戲(游戲安排在第九周交上來)，做好備貨(5月20日備貨驗貨)。

　　(4)每節課都開展兒童故事延續教育活動，讓孩子獲得故事延續的體驗。

　　(5)每節課調動家長的積極性，根據孩子的興趣，和老師一起發掘培養一部分孩子“人才”。

　　3.每個班都要做好“二胎之星”安排比賽時間，并向主任辦公室提交計劃。

　　4.你為活動準備獎品和禮物。

　　5.準備主持工作。

　　6.利用黑板報向老師和家長發出倡議，向每個孩子的家長發出建議，以引起家長的'關注，爭取所有老師和家長對這次慶祝活動的合作和支持。

　　三.活動時間和場地安排

　　5月26日:慶典“6月1日”系列活動和兒童詩歌表演比賽的開幕式，并分發給家長“環境保護”宣傳資料。

　　5月27日:環保“有用的紙盒”搞個比賽；

　　5月30日:“二胎之星”競爭；

　　5月31日:慶祝“6月1日”兒童“配對”花園和頒獎典禮。(內容包括:兒童舞蹈表演；器樂演奏；頒獎；“配對”親子花園活動)

　　第四，擴大影響

　　目的:通過媒體的報道和家長的宣傳，活動將產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對后續的招生工作產生良好的效果。

　　時間:5月20日至6月1日。

　　媒體:電視，報紙新聞，園區家長。

　　方法:發送電視、報紙時事通訊、黑板宣傳、印刷和分發宣傳材料

　　動詞 （verb的縮寫）活動和要求

　　1.兒童詩歌展覽比賽

　　(1)目的:培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。

　　(2)要求:每節課準備一首兒童詩；選材符合這個班孩子的水平；幼兒的參與；表演活潑大方；服裝設計符合詩歌內容的需要；有一定的背景和表演道具；閱讀效果好，成績好。

　　(3)獎項:

　　根據表演情況，頒發最佳表演獎、最佳舞臺設計獎、最佳音色獎。

　　2.環境保護“有用的紙盒”生產競爭

　　(1)目的:利用紙箱進行環保玩具設計和生產競賽，培養兒童動手生產能力、創新意識和環保意識；進一步樹立教師和家長良好的環境意識。

　　(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊紙箱、紙盒等廢舊物資的收集，參與環保玩具的設計和生產；制造過程中保持周圍環境清潔；要求一小時內完成兒童制作(主材為紙盒，可添加其他廢料)。

　　(3)競賽形式:以班級為單位進行競賽，由帶隊老師和生活老師組織指導孩子的生產活動，備課老師到其他班級進行考核評價。

　　(4)獎項:班級獎和最佳作品獎根據兒童的設計和制作情況頒發。

　　4 、“二胎之星”比賽

　　(1)目標:通過競賽促進兒童語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展示自己的精神面貌。

　　(2)內容和要求:要求所有參賽者參加以下三項比賽:

　　a、故事續寫比賽:選手們會根據給定的故事線索續寫故事，要求他們根據故事線索構建合理的故事情節和結局。

　　B.才藝比賽:要求選手根據自己的興趣和特長表演一個節目；然后根據他們的表現回答相關問題(表現4分，答題4分，服裝2分，滿分10分)。

　　c、智力回答優先:要求選手根據主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個給1分。

　　(3)競賽形式:在班級競賽的基礎上，每班選出3名兒童參加年級競賽。年級比賽中，從學前班和大班中選出6名兒童，從中班中選出5名兒童，從小班中選出4名兒童參加整個公園的決賽。

　　(4)獎項:“二胎之星”十個，其余被評為優秀選手。

　　(5)比賽時間:5月份可以靈活舉辦班級比賽，5月中旬舉行年級比賽，5月30日舉行全園決賽。

　　5.園藝活動

　　(1)活動目的:通過參加花園活動讓孩子感覺更好“6月1日”兒童節快樂，感受幼兒園生活的快樂，感受父母對自己的愛；培養孩子與人合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。

　　(2)游戲內容:每節課設計一個游戲項目(親子游戲或其他游戲)。

　　(3)活動形式:家長可以和孩子一起玩游戲。

幼兒園兒童節活動計劃7

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節。

　　2、讓幼兒感悟自己成長過程中媽媽所付出的的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情，增進親子之情。

　　3、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情，學會感恩。

　　活動準備

　　1、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排詩朗誦《母愛》等等。

　　2、制作花、賀卡、項鏈、服裝所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、彩色卡紙、油畫棒等。

　　3、《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》音樂。

　　4、邀請媽媽來幼兒園參加慶祝活動。

　　5、聯系家長代表致詞(家長講述自己成長的故事)。

　　6、幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情和媽媽的工作。

　　活動過程

　　一、介紹“母親節”

　　今天是五月的第二個星期天，小朋友知道是什么節日嗎?(母親節) “母親”是什么意思呢?“母親節”是誰的節日呢?(是天下所有媽媽的節日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節。

　　(評析：以談話形式開門見山地引出課題，易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)

　　二、開展“母親節感恩會”活動

　　1、唱一唱

　　今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們為媽媽們獻上兩首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》和《我的好媽媽》。

　　2、說一說

　　小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的.事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?媽媽既要上班又要在家里干這么多的家務活，可真辛苦。你打算幫媽媽做些什么事情呢?

　　3、做一做

　　現在你想為媽媽做點什么呢?放舒緩的音樂，幼兒在音樂中為自己的媽媽捶背、揉肩。提醒媽媽：你們覺得寶寶捶得舒服嗎?表揚寶寶。

　　(評析：教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要為媽媽做點什么”的話題。)

　　4、朗誦詩歌《母愛》

　　5、媽媽代表講話

　　師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了xxx小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們為小朋友們講話，大家歡迎。

　　(評析：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應爭取家長的支持和主動參與。”在這個環節教師很好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。)

　　三、 親子游戲：“媽媽，放心跟我走”

　　游戲規則：媽媽蒙上眼睛，聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點。游戲過程中，寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前，到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背。

　　(評析：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，通過親子游戲，增進了母子之情。)

　　四、幼兒制作禮物

　　在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并對媽媽說一句體貼、祝福的話。

　　(評析：在《感恩的心》的旋律下，引導幼兒展開想象的'翅膀，自主選擇材料，結合已有的經驗技能，制作送給媽媽母親節的禮物并說一句祝福或體貼的話。媽媽們感動得熱淚盈眶，濃濃的親子之情得到了升華。此環節剛開始設計時是幼兒獨立創作，在實施過程中改為親子合作創作。既讓幼兒體驗親子合作創造的快樂，也讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。)

　　五、活動延伸

　　1、今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望小朋友們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

　　2、回家為媽媽做一件力所能及的事。

　　(評析：課堂上的活動雖已結束，但對母親的感恩卻永遠也不會結束，在活動延伸中教師引領幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發展。)

幼兒園兒童節活動計劃8

　　活動時間：

　　20xx年5月30日

　　活動地點：

　　中大班部操場

　　活動對象：

　　大班組幼兒、家長、教師

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

　　2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，讓幼兒盡情體驗與同伴、家長一起做游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　教研組討論活動初步計劃 家長會上的介紹和宣傳 各班完成報名工作。場地布置、游戲材料等前期準備。

　　活動過程：

　　一、家長幼兒進場，主持人宣布活動開始，

　　二、奧運知識問答。

　　三、才藝表演

　　1、繩舞：鈴兒響叮當(大三)

　　2、韻律操：小星星(大一)

　　3、球操(大四)

　　4、小飛人(大二)

　　四、競賽游戲

　　1、過小河(幼兒)

　　材料準備：塑料板12塊

　　游戲玩法：每班4隊親子，家長和幼兒拿三塊板，雙腳不能用腳碰地，第一隊到達后，第二隊出發，最快到達目的地的一班為勝。

　　2、揪尾巴(親子)

　　材料準備：尾巴16條，場地上畫好大圈。

　　游戲玩法：每班2隊親子。父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面，8個大人站在一個圈里，8個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結束。尾巴揪得多的家庭為勝。

　　3、我是奧運小健兒(幼兒)

　　材料準備：呼啦圈 20個。

　　游戲玩法：每班5名幼兒。各班比賽幼兒成縱隊站在起點處，每名幼兒手拿一個呼啦圈，聽口令后各班第一名幼兒以滑稽人跑到前方擺放呼啦圈一個(5名幼兒將呼啦圈按顏色擺成一個奧運五環的標志)，回到終點處拍第二名幼兒的`手后第二名幼兒出發，直至最后一名幼兒完成為止，以最先完成比賽的一隊獲勝。

　　4、運球走(親子)

　　材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

　　游戲玩法 ：每班4對親子，幼兒和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到幼兒處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，幼兒手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。

　　5、游戲名稱：大腳小腳(親子)

　　材料準備：紅旗4面

　　游戲玩法：每班6隊親子，將每6隊親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，c

　　五、活動結束：家長幼兒退場。

幼兒園兒童節活動計劃9

　　一、親子活動

　　二、班級互動活動

　　三、“我的六一，我快樂”親子游戲晚會。

　　親子活動

　　一、時間：20xx年6月1日上午7：10—11：00

　　二、地點：百花幼兒園

　　三、活動內容：

　　1、7：10—8:10幼兒和家長入園：分年齡班進行戶外游戲活動

　　小班：吹泡泡壓濾機濾布網小魚（或鉆山洞）

　　中班：貼樹皮網小魚（或鉆山洞）

　　大班：貼樹皮

　　2、8：20—9：30家長和孩子一起繪畫

　　主題一：新北京，新奧運

　　主題二：快樂的六一

　　家長和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫并簽名。

　　濾布地點：幼兒園北面的空場

　　材料準備：兩個30米長的橫幅；

　　廣告顏料、顏料桶、大小不同的'毛筆、托盤10個；

　　彩筆；棉簽;

　　3、9：50—10：50親子游戲

　　地點：各班活動室。

　　活動前老師將各班幼兒及家長分成兩組。

　　各班顯眼位置張貼三個班的游戲內容細則

　　活動流程：孩子們和家長回到活動室后入廁喝水，老師向家長和孩子介紹各班的游戲內容，一組的家長和孩子可先留在本班內參與游戲，二組的家長和孩子自由選擇班級與游戲，到其他班級進行互動。半小時后兩組交換。

　　小班游戲內容及規則：

　　腳的本領大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊，孩子一隊，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報紙等物品從一點運送到塑料筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規定時間內運送物品多的為勝。

　　腳撕報紙：在規定時間內，用腳撕報紙，比賽結束碎片多的為勝。（玩此游戲時脫掉襪子）

　　中班游戲內容及規則：

　　投籃：爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完為止。

　　紙杯疊高：以家庭為單位，在規定時間內將紙杯疊高且不倒下為勝。

　　蒙氏班游戲內容及規則：

　　“我們是服裝設計大師”及現場服裝秀：以家庭為單位，在規定時間內用掛歷紙和報紙現場為家人設計服裝，設計好服裝后現場走秀，展示家庭風采。

　　送飲料：在教室的空地上放一個板凳，孩子和家人每人各持一只飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發，繞過指示旗回來，交給另一組家庭，游戲繼續進行。

幼兒園兒童節活動計劃10

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。

　　2、培養幼兒在活動中互助合作、遵守規則、具有一定的集體意識。

　　3、在活動中使左右手相互合作，發展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質。

　　4、培養幼兒及時收拾小型器材的能力。

　　二、活動準備：

　　1、自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。

　　場景布置如：

　　三、活動過程：

　　（一）熱身活動(五分鐘)

　　1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準備運動，并和老師一起喊口號。

　　2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位，以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環節是很重要的。

　　（二）集體活動：（五分鐘）活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規則。

　　1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。

　　（1）紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的幼兒有一定的.能力按照規則去玩游戲，在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。

　　（2）跳躍紙箱

　　將填充實物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續跳躍，以發展幼兒的跳躍靈敏性、身體的協調性。游戲中強調雙腳并齊連續跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強調幼兒要保護自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發展，但還不完善，通過這個活動即能發展有幼兒的連續跳躍能力，又教會幼兒如何保護自己而不被傷害，對于中班幼兒來說這是個很好的鍛煉機會。

　　（3）游戲開火車

　　布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行，以培養幼兒相互協作的能力。活動中強調幼兒遵守游戲的規則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點，布條游戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力。活動中老師先做示范并先帶領幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發展來講，協作能力是最難發展的，因此這個活動是最能發展幼兒相互協作能力的。

　　(三)分組活動：（十分鐘）

　　讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導、保護幼兒的安全，對于沒有按照游戲規則的幼兒，老師再強調游戲規則，并請幼兒一定要按照游戲規則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規則并保護自己不受到傷害。

　　(四)放松活動：（五分鐘）

　　1、指導幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。

　　2、指導幼兒互相拍打對方的身體各部位并在老師的指導下做放松軀體的運動。

　　3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。

　　注意事項：

　　1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點畫一條終點線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。

　　2、帶幼兒熟悉游戲規則后，可以多分幾組進行比賽。

幼兒園兒童節活動計劃11

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語"追求童年、追求快樂、追求智慧!"，五月二十三日前各班布置"六一"主題畫展)。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

　　(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

　　(3)每班設計一個"親子"游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

　　(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。

　　(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些"才藝"。

　　3、各班做好班級內的"二幼之星"比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

　　4、你就準備活動獎品和禮品。

　　5、做好主持工作準備。

　　6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　三、活動時間及場地安排

　　5月26日：慶"六一"系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放"環保"宣傳資料。

　　5月27日：環保"有用的紙盒"制作比賽;

　　5月30日："二幼之星"比賽;

　　5月31日：慶祝"六一"兒童節"結對子"游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;"結對子"親子游園活動)

　　四、活動內容與要求

　　1、幼兒詩歌表演賽

　　(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

　　(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

　　(3)評獎：

　　根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

　　2、環保"有用的紙盒"制作比賽

　　(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

　　(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

　　(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

　　4、"二幼之星"比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

　　(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

　　B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

　　C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出"二幼之星"10名，其余評為優秀選手。

　　(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

　　5、游園活動

　　(1)活動目的'：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到"六一"兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

　　(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

　　五、擴大影響

　　目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

　　時間：5月20日至6月1日。

　　媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

　　方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

幼兒園兒童節活動計劃12

　　父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個小朋友都是看著父母的背影長大的他們在觀察著我們向我們學習如何做人與做事。一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。今年我園的"六一"兒童節將以開展"親子共制作"慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝"六一"活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發展。通過向家長、社會展示幼兒的."六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題

　　生活處處有精彩

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　活動內容

　　(一)活動倡議

　　1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與"六一"節的各項活動。

　　2、時間：20xx年5月28日上午7：30—11：00 3、對象：本園全體家長、教師和幼兒。

　　4、辦法：通過向家長、教師發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)"六一"活動流程 1、入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插"幸福拍手歌) 2、園長講話和家長代表發言8：40—9：00 3、幼兒節目表演9：00—9：45 4、親子活動9：45—10：45

　　5、發放獎品，幼兒回教室10：45—11：00 6、離園11：00

　　(三)系列活動

　　親子游戲：

　　1、親子二人行(組織者： ) 準備：場地上畫好四個走道。 玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊， 幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。 規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

　　2、拋球接球(組織者： ) 準備：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站 在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。 規則：掉在地上不能撿起來。

　　幼兒園六一兒童節幼兒游戲活動策劃

　　活動目標：

　　1、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

　　2、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

　　3、鼓勵幼兒大膽創編、愉快合作，感受游戲的快樂。 活動準備：

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂進場，導入活動。

　　二、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

　　1、引導幼兒自由講述：洗衣機洗衣服的過程

　　2、引導幼兒創編衣服放進洗衣機后的動作。

　　3、引導幼兒用動作表現放在水里的衣服。 教師：洗衣機放水了，衣服會怎樣?

　　4、引導幼兒自由創編洗衣機是如何洗衣服的。

　　教師：水放好了，洗衣機要開始工作了，它是怎么轉動的?

　　5、引導幼兒用動作表現洗衣機脫水。

　　教師：洗衣機洗好衣服后，還要做什么工作?它是怎么轉動的?

　　三、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

　　1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結構。

　　師：聽了這首樂曲你有什么感覺?這段音樂，你感覺可以分成幾段?

　　2、分段聽音樂，引導幼兒表現洗衣機洗衣和脫水的動作

　　3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣服放入洗衣機——衣服飄起來——洗衣機轉動——洗衣機脫水。

　　四、全體幼兒合作玩洗衣機的游戲。

　　1、幼兒圍成一個大洗衣機，教師指揮，集體玩游戲。

　　2、幼兒做洗衣機，老師做衣服，再次表演。

　　3、引導幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機，一組表演衣服

　　4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。

　　5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

　　師：老師做衣架，小朋友都 是衣服，現在請把衣服晾在衣架上吧。 五、出去曬衣服，結束活動。

幼兒園兒童節活動計劃13

　　一、指導思想

　　區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動方式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、套索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個優化的有利于幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。

　　創設活動區要一定的計劃性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計劃、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。

　　加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動興趣。比如引導幼兒在美工區做點心可以送到娃娃家去，手工區制作花送到表演角去。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。

　　二、班況分析

　　本學期我班共有幼兒29名，男孩子有13名，女孩子有16名。我們班是今年的新小班，學期剛開始階段，我們孩子游戲適應階段，但由于幼兒的年齡小，又是剛入園不久，區域活動的接觸的時間較短，例如：區域活動的規則、活動方法等等都是新授。再則幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。因此我們結合幼兒年齡特點，遵循小班段幼兒對環境親近感、對區域活動興趣濃厚，好奇、好動，語言交往能力、生活自理能力及協調能力等較差，思維直觀性、具體形象性更為明顯，特設置以下區域：娃娃家、美工區、圖書區、建構區、益智區。

　　三、區域活動總目標

　　1、創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

　　2、喜歡參加區域活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行活動。

　　3、樂意用多種形式感知周圍的物品、現象，了解區域活動的材料特征，嘗試簡單的提問和表達自己的所見所聞。

　　4、喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規則。

　　5、教師通過有效 的引導、支持和幫助，促進幼兒各方面的發展，促進師幼互動。

　　四、各主題區域設置

　　主題活動一：哭哭笑笑

　　1、娃娃家：為幼兒提供制作的小床、柜子、娃娃，餐桌用具，椅子、電話機、裝飾花、窗簾、成品事物(包子、壽司、水果、蔬菜)等，讓幼兒認識娃娃家，學習扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進去卡。

　　2、美工區：提供娃娃、臉、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官，圖片，蠟筆供幼兒添畫或黏貼。還提供白紙，各色顏料供幼兒體驗色彩的情緒感受。提供水粉顏料，礦泉水瓶進行變色游戲。

　　3、圖書區：為幼兒準備適合小班幼兒閱讀的圖書，學習看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。

　　4、建構區：提供玩具小動物積木。幼兒用各種積木建成小動物的家，練習平鋪和圍合的技能，然后送小動物回家。

　　5、益智區：幼兒選擇相同的夾子給毛毛蟲加上腳，提供的夾子樣式、大小不同。提供劃分不同色彩區域的小洞底板及各色的吸管，請幼兒將不同顏色的吸管送回家。為幼兒提供哭哭笑笑拼圖以及圖示，指導幼兒能根據圖示拼成笑臉娃娃和哭臉娃娃。提供用紙做成的手指環若干，能把指環套在相應的手指上。

　　主題活動二：鏡子里的我

　　1、娃娃家：布置娃娃家，為幼兒提供碗、勺子、鏡子、砧板等用具，會模仿日常生活中的情景，體驗玩娃娃家的樂趣。幼兒扮演爸爸媽媽，關心寶寶的飲食、睡眠等起居活動。

　　2、美工區：提供紙袋、黏貼材料(紙質的嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵、眉毛以及可組合的頭發、糨糊、抹布)，供幼兒制作紙袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景圖、各種顏色的水粉顏料、各種可以拓印的.物品、頭部輪廓及五官黏貼材料，供幼兒進行美術創作。

　　3、圖書區：投放多種書籍，并收集一些關于身體部位的圖書或圖片，讓幼兒了解身體的各部位。根據兒歌《頭發、肩膀、膝蓋、腳》的內容，提供反映兒歌內容的圖卡及身體部位的圖片和底板，供幼兒根據圖片進行填空式的擺放。

　　4、科學區：

　　將收集的各種大小、款式不一的鏡子(梳妝鏡、穿衣鏡等)相互組合，安全擺放在活動室的固定角落，供幼兒在日常和教學活動中體驗和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品，滿足不同發展水平幼兒的需要。

　　提供一些動物以及它們的牙齒、舌頭、腳印的圖片，幼兒可進行匹配游戲。

　　5、益智區：為幼兒準備各種圓形方形的餅干圖片，讓幼兒學習分類。各種軟硬物體供幼兒進一步探究軟和硬的秘密。提供不同種動物的腳，還有動物學習分辨各種動物的腳印。

　　主題活動三：和水果寶寶一起玩

　　1、娃娃家：提供水果若干種，布置娃娃家場景，水果店和娃娃之間進行角色對話，模仿生活情景。

　　2、美工區：提供果皮若干、花草、動物的輪廓，用果皮拼貼花草、動物體驗制作的樂趣。各色蠟筆、紙頭，水果娃娃若干學習用兩個手指撕紙、粘貼、裝飾水果。

　　提供紅、黃、藍、綠等顏色的顏料讓幼兒涂色。

　　提供彩紙供幼兒撕貼，裝飾水果娃娃。

　　引導幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進行造型。

　　3、圖書區：圖書若干，各種水果，果樹的圖片或圖書學習將圖書，按大小分類，知道看書后要整理，養成良好的看書習慣。

　　4、建構區：為幼兒提供各種搭建材料以及各類房子的圖片，讓幼兒搭建各種房子。

　　5、益智區：為幼兒提供大小不一的圖形寶寶，供幼兒按大小給圖形寶寶排隊。各種水果和籽的圖片，能根據水果和籽進行匹配，熟悉水果。 提供水果蔬菜的拼圖，進行拼圖游戲。

　　主題四：多么喜歡

　　1、娃娃家：自制小床并配有靠枕或靠墊、小毛毯、睡衣(成人、幼兒)、床頭柜(放小臺燈和故事書)、紗幔等，布置成溫馨的"小迷你小臥室"，隨機播放故事，"幼兒可扮演"親子聽聽、講講故事，享受親子溫情。

　　2、美工區：提供各種小精靈圖片、廢舊光碟、膠水、剪刀等材料，引導幼兒自主嘗試將小精靈圖片粘貼在光碟的兩面，并可運用懸掛、粘貼等多種方式。提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙等，供幼兒嘗試立面添畫。提供若干內有無色糖果的糖果罐圖片、各色油畫棒和水彩筆、彩色紙、固體膠等材料，供幼兒根據自己的喜好自由繪畫、粘貼，為"彩虹糖"著色。

　　在墻面較低出黏貼"泡泡浴場"藍底背景圖，提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙、固體膠等材料，供幼兒根據自己的喜好自由繪畫、黏貼，為"彩虹糖"著色。

　　3、圖書區：呈現幼兒用書與相關統計表，以簡便快捷的投票方式，引導幼兒選擇自己"最喜歡的抱抱"，并以師幼互動、親子互動的方式進一步了解幼兒的想法，引導幼兒表達內心的情感體驗。

　　4、建構區：提供各種材料供幼兒搭建。

　　5、益智區：收集、提供各種剃須刀、各種各種廢舊手機供幼兒自主觀察與擺弄。提供1—3件有兩只大口袋的圍裙，若干常見葷素菜的小卡片、固體膠等材料，供幼兒嘗試將葷素菜分類。

　　收集、制作若干人物、小動物插卡，打印、制作較大版面的室內外背景圖，如公園、臥室等，將背景圖黏貼在墻面較低處，幼兒可根據自己的意愿將小動物圖像自主插放在背景圖中并嘗試描述"躲在"。

　　主題五：球兒骨碌碌

　　1、娃娃家：提供鈴鐺球、圖譜和一些簡單的節奏卡，引導幼兒嘗試打節奏。

　　收集食品、日用品、玩具等包裝盒，擺放在貼有簡單圖文標志的"自選貨架"上，布置"迷你小超市"。之后提供顧客用的"超市卡和購物籃"、服務員用的"胸牌"和刷卡機幼兒可扮成顧客和服務員，享受超市"自主購物"的樂趣。

　　2、美工區：提供皺紋紙、已畫好的簡單圖形、固體膠等，引導幼兒嘗試把皺紋紙揉成小球狀，再用固體膠粘貼到畫好的圖形中。提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石子，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。

　　提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石頭，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。

　　提供各種顏色的橡皮泥、小棍子，引導幼兒用搓、團、捏、串等方法做糖葫蘆。

　　提供各色毛線、硬紙板小動物等，引導幼兒嘗試把毛線繞在小動物身上。

　　3、圖書區：提供各種關于球的圖片，引導幼兒認識各類球。

　　4、科學區：提供打氣筒、透明管子、乒乓球。用腳踩打氣筒，打出的壓力空氣會推著小球向上運動。踩得越快，小球升得越高。

　　將透明塑料管連接成"樹杈"狀，將多個玻璃球依次放入各管口，觀察玻璃球下落的快慢和路徑。也可預設一個出口，讓幼兒想想，玻璃球該從哪個口放入。

　　5、益智區：提供吸管、乒乓球、硬紙板等，將乒乓球放在兩邊向上折的硬紙板上，供幼兒用口或者吸管對著乒乓球吹，比一比誰先把乒乓球吹到終點。提供紙芯筒和球，讓幼兒嘗試玩"疊疊高"游戲。提供不同大小的球，引導幼兒為球寶寶找大中小不同的3個家，進行匹配。

　　主題活動六：瓶瓶罐罐

　　1、娃娃家：提供頭飾(熊寶寶、熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺等)，激發幼兒對故事表演的興趣，并且愿意大膽表現。

　　2、美工區：提供彩色油泥、各色皺紙球、膠棒以及空瓶罐等材料，指導幼兒運用不同動材料裝飾瓶罐。

幼兒園兒童節活動計劃14

　　活動目標：

　　1、通過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動，讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。

　　2、開拓幼兒視野，增長知識，體驗和父母、同伴一起活動的快樂，親近大自然，體驗農家生活。

　　3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。

　　4、增進老師與家長、幼兒的感情，放飛心情。

　　活動準備：

　　事先與農場聯系。

　　活動過程：

　　一、集中點名，請家長留下聯系電話。

　　二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內容及游玩要求：

　　1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。

　　2、積極參與各項游戲，培養幼兒的主動性、積極性。

　　3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率，主動與別的.家庭聯系，共同組織家庭間的游戲，自由活動以前盡量不要單個家庭活動。

　　4、要求家長準時集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。

　　5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準備的塑料袋中)

　　三、感恩父母活動

　　1、通過對父母贈上一句感謝的話語，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動，學著關愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

　　2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。

　　四、整隊出發

　　沿途引導幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

　　五、集中活動

　　(一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈，家長在外圈，幼兒在內圈。

　　(二)老師組織家長、幼兒進行親子游戲。通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。

　　通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　1、抓尾巴

　　目的：觀察幼兒的反應能力

　　規則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

　　材料：5個尾巴

　　2、吹泡泡

　　玩法：寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做游戲。

　　3、袋鼠親情接力

　　活動人數：八個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

　　活動內容：幼兒剝糖果喂給家長吃，然后雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

　　4、踩氣球：

　　玩法：把氣球系在家長腳上，家長和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒被別人踩破的為勝。

　　5、開飛機：

　　玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時兩臂側平舉，作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

　　六、感恩朋友、中餐、自由活動

　　1、請幼兒將為同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享，并且大聲說出謝謝你。

　　2、家長、幼兒一起午餐，鼓勵幼兒自己吃;休息時談談自己的感受。散步享受休閑好時光。

　　3、清理場地：帶領幼兒撿起活動后的垃圾，培養幼兒愛護環境。

　　七、感恩自然活動

　　1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

　　2、親子采摘：組織家長和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。采摘黃瓜時，要互相幫助，團結友愛。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。

　　3、巧手狀元：全家總動員，合力奪狀元。

幼兒園兒童節活動計劃15

　　一、活動目標：

　　1、通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

　　2、使家長在參加和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行"六一"親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

　　二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：

　　1、活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信

　　2、宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩

　　3、活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動。

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：

　　(1)前期準備：

　　師幼、家長共同參加班級慶"六一"環境布置;

　　開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作;

　　調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的"才藝"。

　　每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝"六一"節

　　(2)當天準備：

　　安排幼兒和家長的座位場地;

　　確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

　　負責"幼兒講故事"打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4、各項活動的組織工作確定專人負責。

　　5、引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30

　　2、活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長

　　3、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

　　4、活動形式：本次"六一"兒童節活動以"幼兒講故事比賽"、"親子水果拼盤制作比賽"系列活動的形式來進行。

　　5、活動負責人：園長和我

　　6、活動主持：我

　　7、秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。

　　五、活動方案及具體事宜：

　　1、入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)

　　2、升旗奏國歌。

　　3、園長講話，致六一賀詞。

　　4、向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

　　5、幼兒講故事比賽。

　　6、親子水果拼盤制作比賽。

　　7、發獎。

　　8、回各自班級品嘗水果。

　　9、活動結束

　　六、活動內容與要求

　　1、幼兒講故事比賽

　　(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的.興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

　　(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平;表現活潑、大方。

　　(3)評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。

　　2、親子"水果拼盤"制作比賽

　　(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養家長和幼兒的動手制作能力、創新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

　　(2)內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

　　(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

　　(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

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