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幼兒園上期保教保育工作計劃

時間:2022-09-28 19:07:20 計劃 我要投稿

幼兒園上期保教保育工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編整理的幼兒園上期保教保育工作計劃,希望對大家有所幫助。

幼兒園上期保教保育工作計劃

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),在xx中心學(xué)校的指導(dǎo)下,繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,關(guān)注幼兒,關(guān)注幼兒的發(fā)展,抓住教育的每個細(xì)節(jié),進(jìn)行教學(xué)有效性的研究,加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),提高教師的整體素質(zhì),積極構(gòu)筑園本特色。

  二、工作重點:

  1、結(jié)合本園實際,找準(zhǔn)定位,努力辦成面向大眾的優(yōu)質(zhì)幼兒園。加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)管理工作,明確各自職責(zé),細(xì)化各層次的管理,使各項制度落實到位,提高辦園質(zhì)量。提升團(tuán)隊意識,通過激勵、溝通等方式,營造教師間勤于思考、樂于分享的良好工作氛圍,塑造幼兒園和諧向上的整體形象。

  2、使每位教師樹立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機(jī)制,在課程安排的合理性和實效性方面作有效的探索。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行生成課程的研究與實踐,并給予班級自主發(fā)展的空間,并能通過不同的方式進(jìn)行展示,鼓勵教師善于思考、敢于創(chuàng)新,凸現(xiàn)班級特色,在班級管理方面再上一個臺階。

  3、加強(qiáng)教科研工作力度,以"幼小銜接"為主要研究課題,從幼兒、家長方面著手,幫助幼兒作好入學(xué)的生理和心理準(zhǔn)備。保持和發(fā)揚已有的特色,如英語和信息等方面,積極開展同題研究的教研活動,盡力挖掘教學(xué)活動的有效性,營造認(rèn)真鉆研的教研氣氛。

  4、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識和競爭意識,探索多種家園聯(lián)系方式,引導(dǎo)家長介入到幼兒園的課程建設(shè)中來。

  5、加強(qiáng)后勤工作的`指導(dǎo),使后勤工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  三、具體工作內(nèi)容:

  (一)教育教學(xué)工作方面:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  結(jié)合當(dāng)前教改"課堂教學(xué)有效性"的主旋律,了解其含義有更深廣的注解:有幼兒參與的活動皆有教育因素,與幼兒接觸的各類人群皆能成為教育者,因此我們的任何活動、與幼兒接觸的各類人群的所言所行均要思考"成效"、"高效"的問題。堅持將課程貫穿于幼兒園的一日活動中,以幼兒的生活、學(xué)習(xí)、體育、游戲等環(huán)節(jié)來實施課程,深入研究幼兒課程體系,靈活實施,系統(tǒng)安排,綜合考慮幼兒的一日活動,使幼兒的多方面發(fā)展落到實處。通過深入地學(xué)習(xí)、自覺地反思、不斷地剖析,使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來,教師能在探索過程中研究幼兒教育過程、研究自我、充實自我,并逐漸向研究型、創(chuàng)造型的終身學(xué)習(xí)者的角色轉(zhuǎn)移。提高教師的思辨能力,組織教師參加隨筆評比和"我與奧運"的征文比賽。強(qiáng)調(diào)活動中的觀察、分析、記錄,活動后的反思、評價和對下次活動的調(diào)整。本學(xué)期課程繼續(xù)以預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合,教師要"尊重幼兒",做到細(xì)心地觀察幼兒的一言一行及其細(xì)微的情緒變化,耐心地傾聽他們的訴說,平等地與他們對話,理解他們的思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為方式。改變以前教師對于"如何教"考慮得多,對幼兒"如何學(xué)"考慮得少,而更多考慮到幼兒"如何學(xué)"、"如何主動的學(xué)"、 "愉快的學(xué)",真正做到尊重孩子, 讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感、態(tài)度、能力、知識、技能等多方面的發(fā)展。

  2、進(jìn)一步明確各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)"六認(rèn)真"標(biāo)準(zhǔn),深化、理解、落實,加強(qiáng)考核對照,增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感和使命感。要求教師在日常工作中做到"人到、心到、眼到、手到",杜絕體罰和變相體罰。關(guān)注個別差異,滿足發(fā)展中的不同需要,促進(jìn)每個幼兒在原有水平上有所提高。開展"六認(rèn)真"檢查,定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,特別是隨班檢查,做到有記錄,有反饋。做好資料的整理和收集,迎接幼兒園年審。

  3、積極開展園內(nèi)教研活動。加強(qiáng)幼兒一日活動的研究,以游戲為幼兒的基本活動,寓教育于各項活動之中,注重活動的過程,真正優(yōu)化幼兒的一日活動。在教育內(nèi)容的選擇上,從兒童生活經(jīng)驗出發(fā),關(guān)注兒童的興趣,引導(dǎo)兒童積極主動地參與活動,為他們提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會。創(chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境、條件,重視班級區(qū)域活動的開展,多給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,有目的、有計劃地發(fā)展幼兒各方面的能力。切實開展好"幼小銜接"主題教育活動,通過多種形式的宣傳教育,讓家長和幼兒能進(jìn)一步了解善耕、熱愛善耕,注重日常活動中幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為區(qū)同題開課及教師基本功競賽作好準(zhǔn)備。根據(jù)上級要求,加強(qiáng)幼兒園信息化的建設(shè)。(詳見幼兒園教研活動安排)

  (二)家長工作方面。

  樹立為家長服務(wù)的思想,尊重每一位家長,樂于為家長解決后顧之憂,做好早晚晚護(hù)導(dǎo)值班工作。通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通,在 "細(xì)、實"上下工夫,發(fā)揮櫥窗、家長園地、班級博客、家校通的宣傳教育作用,注意內(nèi)容形式的實用價值,做到更換及時。增進(jìn)與家長溝通的主動性,尊重每一位家長,及時了解家長的想法,并作出反應(yīng),在教育方面作出有關(guān)針對性地指導(dǎo)。本學(xué)期將召開家長會、邀請家長來園參與園內(nèi)主題活動等,充分挖掘可利用的家長資源,鼓勵和發(fā)動家長參與到幼兒園的課程建設(shè)中來。

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