國培計劃

時間：2022-09-11 16:32:07 計劃我要投稿

【推薦】國培計劃三篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的國培計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】國培計劃三篇

國培計劃篇1

　　我校根據(jù)xx區(qū)教育局下發(fā)的《xx省20xx國培計劃》相關文件要求，20xx年3月——20xx年12月認真發(fā)動并組織16位教師參加20xx年“國培計劃”培訓學習，在學校領導的大力支持，教研室的周密組織、嚴格管理下得以順利進行，學員圓滿完成了學習任務，實現(xiàn)了預期目標，切實提高教師的專業(yè)知識及教學水平，收到了良好的效果�，F(xiàn)將有關工作總結如下：

　　一、認真做好培訓前的準備工作

　　1、接到區(qū)教育局的國培計劃教師培訓學習通知后，我們立即行動起來，首先成立了“國培計劃”領導小組。以呂建朝校長為組長，祁萬芳副校長為副組長，教研室主任周明、副主任郭紅麗為組員的“國培計劃”工作領導小組，制定《海石學校“國培計劃”工作實施方案》。做到職責明確、分工協(xié)作。

　　2.學校召開全校教師會議，進行“國培”動員部署，并對培訓人員提出培訓要求。

　　3.加強對培訓教師的聯(lián)系與督促。本次培訓我校共涉及五個學科，參訓教師16人。我們采用化整為零的方法，將教師以科組為單位，由各教研組組長負責聯(lián)系、督促，確保每一位教師在培訓時間內，能按時注冊，正常收看視頻講座，認真完成學習，認真做好筆記，認真完成專題討論，認真提交作業(yè)和認真總結等任務。

　　4、我校為教師提供必要的學習場所、設備、時間等保障和網(wǎng)絡技術支持。為教師創(chuàng)設一個良好、舒適的學習環(huán)境，保證了此項工作的順利開展。

　　二、認真做好培訓期間的管理工作

　　1、教師網(wǎng)上在線學習，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的交流。鑒于此，我們專門組建了用于交流的QQ群，為教師之間和進修學校之間搭建交流的平臺。管理員及時將

　　“國培計劃”的`注冊時間、課程安排、如何正常收看培訓課程視頻、如何在線和專家進行交流研討、怎樣接受專家輔導答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考。這樣，教師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時交

　　流自己的學習體會或困惑。

　　2、領導以身作則，積極參加培訓。此次“國培”學習中，我校有中層干部參加，且嚴格要求自己，積極參加培訓，認真學習，分別為所在的學習班起到了先鋒模范作用。

　　3、及時發(fā)現(xiàn)典型，予以通報表障。教師們學習期間涌現(xiàn)了許多的感人事跡，我們及時發(fā)現(xiàn)并予以通報表彰，進一步激發(fā)了參訓教師的積極性。

　　三、認真做好培訓后的研修工作

　　我們將按照上級的安排，結合培訓內容，做好后續(xù)研修工作。參加20xx國培計劃短期省外集中培訓的教師和省內中長期置換培訓的教師返校后在全校教師中作講座，上公開課，參加遠程網(wǎng)絡培訓的教

　　師，分別在各教研組內進行集體備課、研討、說課、評課活動，達到知與行統(tǒng)一的目標。

　　四、教師參訓的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　在培訓總結階段，我校組織參加培訓學習教師向全校匯報交流，并以教師參訓的表現(xiàn)作為績效考核與評優(yōu)的重要依據(jù)之一。這樣，大大的調動了參訓教師的培訓學習積極性，主動熱情的參與。

　　五、學研結合，效果良好

　　參加遠程培訓的教師有三大任務，即看課、研討和做作業(yè)。在參訓時間內每天3學時收看課程，2學時討論和做作業(yè)，這樣合理安排使得學員每天所獲知識和精神營養(yǎng)得以消化吸收。學員們都說參加此次學習學有所樂、學有所獲。

　　六、階段性成效

　　通過這次遠程培訓學習，許多教師收獲很大。

　　1.懂得上網(wǎng)操作。

　　2.能和名師、教授拉近距離，學習他們的新理念新觀念，以及新方法，以之來指導教師的教學實踐；

　　3.教師之間可以跨地區(qū)進行交流探討，互相學習，以長補短，共同進步；

　　4.教師們可以來一次很好的“充電”，不再閉門造車，不再“老牛拖破車”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成規(guī)”，不再“循規(guī)蹈矩”，而是能呼吸新鮮氣息，而是“改換門庭”，而是“重換天日”，而是“重塑自我”；

　　5.教師在指導老師的指導下，能很快的成長起來；

　　6.教師對課堂結構及學生重新認識，以新的評價方式去評價課堂及學生。

　　七、存在問題及建議

　　通過各方努力，本次培訓圓滿結束。但也存在一些不足：

　　一是志愿教師沒有參加培訓；

　　二是部分參培教師學習、提交作業(yè)都經常滯后；

　　三是教師計算機操作技能不熟練，影響學習效率的提高；

　　四是應進一步明確各部門的職責，參培教師注冊工作要改進，各組織部門分工要協(xié)作；

　　五是少數(shù)教師思想認識不到位，敷衍塞責，被動的接受學習；

　　六是部分教師不真正觀看視頻學習，而是為了完成任務而弄虛作假，敷衍了事；

　　七是部分教師“學而不思”，沒有認真消化吸收；

　　八是部分教師請人代勞，徒有培訓學習之名。

　　本次的培訓這么多的老師在一起學習、交流，又有這么多的專家指導，我校教師們從中真的學到了很多東西。新課程改革任重而道遠。為了我們的學生，我們不能走過場，應該加強學習，轉變觀念，努力提高自身素質。對于培訓，光有熱情與認同是遠遠不夠的，也不僅僅只是使用新教材這么簡單，要把自己當作是一個學生，這樣才能體會到新課改的真正理念和內涵。

　　八、下步工作

　　“百尺竿頭，更進一步”，我們將一步關注本次參訓教師的每一個反饋信息，加大后續(xù)研修的指導力度。相信這次凝聚在基層教師身上的實戰(zhàn)經驗與各位專家教授的高度理論指導相碰撞、熔合，必將迎來我校教育的又一個春天！

國培計劃篇2

　10月中旬，我參加國培計劃培訓和學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習學習，聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，讓我欣喜不已，因為一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方都

　　得到提高，制定個人研修計劃如下：

　　一、聆聽——積極主動的學習

　　珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　二、參與——向專家請教

　　對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

　　三、反思——尋找提升新途徑

　　每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，向報刊雜志投稿。

　　四、讀書——堅持自我內涵發(fā)展

　　在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀。寫出3篇高質量的讀書心得和體會。

　　五、課題——學以致用

　　爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲。

　　研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。