人才培養計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的人才培養計劃，希望對大家有所幫助。

　　一、培養原則

　　1.人力資源部制定后備梯隊人才培養實施計劃。計劃制定原則遵循管理與生產技術人才雙向培養模式，體現從低層次到高層次的層次性和逐步深化。

　　（1）管理渠道：公司員工經過自我推薦、選拔、考核后，可參與后備梯隊人才培養計劃。如果他們在實習期間通過培訓和評估，他們可以參加公司管理職位的競爭。通過面試的人員不需要在實習期間工作。沒有實習的學生需要在實習期間（3-6個月）通過評估。

　　（2）生產技術渠道：公司員工經自我推薦、篩選、評估后，可參與后備梯隊人才培養計劃。通過培訓并完成相應的任務指標后，可在公司生產技術崗位時參加競爭性招聘。面試合格后，通過實習期即可上崗。

　　2. 充分利用公司各種資源，通過人力資源部與各部門分工協作的方式實施培訓計劃。

　　二、培訓體系

　　（一）建立以教育培訓、個人提升、導師指導、行動學習為核心環節的后備人才培訓體系。

　　（二）具體培訓方法

　　1.教育培訓

　　（1）課程研究：由公司安排或個人選擇的外部專業機構組織的公開課程、論壇和交流會。

　　外部培訓驗收：提交一份書面的“培訓總結”或結業證書，以評估他們是否轉入培訓（培訓次數）以及所學知識在實踐中的應用程度（質量評估）。

　　主要通過內部和外部資源集中學習和研究管理知識和技能相關課程。

　　（2）教育晉升：個人選擇在公司外申請教育晉升。

　　教育驗收：提交畢業證書或結業證書。

　　（3）外部調查：根據工作需要，公司安排后備人才參加相關調查、參觀、培訓、交流等

　　學習驗收：提交調查報告，評估是否轉入培訓（培訓次數），以及所學知識在實踐中的應用程度（質量評估）。

　　以加強對標企業的學習，增加后備人才的知識，促進各種創新實踐在公司的實施。

　　2. 個人提升

　　（1）溝通與討論：公司安排或選擇

　　學習接受：提交討論報告

　　探索內外部資源，開展同崗位對話交流和行業標桿，發展思維，學習創新，通過團隊建設活動等管理主題討論交流經驗。

　　（2）書籍閱讀：個人選擇對崗位有幫助的書籍

　　學習接受：提交閱讀經驗

　　通過閱讀對崗位有幫助的各種優秀書籍，獲得各方面知識、技能和素養的提高。

　　（3）資格認證：選擇個人參加各部門或協會舉辦的職稱職業資格培訓和考試，并取得相應的資格認證。

　　學習驗收：提交資格證書

　　3.導師輔導

　　（1）一對一導師輔導：公司安排每個后備梯隊人才都有一名上級作為導師。

　　學習接受：提交導師指導記錄

　　（2）高層對話：公司安排后備梯隊人才與公司高層聯系，定期進行職業對話。

　　學習接受：學習經歷

　　4.行動學習

　　（1）項目經驗：公司安排后備梯隊人才領導相關工作項目（每年至少兩次）

　　學習驗收：提交報告、經驗、案例或評估表，通過實際項目經驗促進理論與實踐的融合，同時，通過細化工作實踐案例來檢驗學習效果。

　　（2）代理測試：公司安排后備梯隊人才暫時充分代表計劃培訓崗位。

　　學習接受：通過對后備人才代理期工作的'評估，提交報告、經驗、案例或評估表，提前發現管理過程中需要改進的方面，以便提前避免他們，防止將來晉升后出現無能。代理期間，試驗次數不得少于三次。

　　（3）實習培訓：由公司安排或個人選擇以本系統部門或高級管理助理的形式進行實習。

　　學習接受：提交報告、經驗、案例或評估表。

　　在實習期間，我們將通過參加各種會議、決策和項目，深化梯隊人才的業務潛力和管理潛力。

　　一般基層主管的實習期原則上為3個月，中層主管的實習期為6個月或1年。具體實習時間根據實際情況確定。

　　（4）跨學科實習：由公司安排或個人選擇，根據崗位熟練程度，可進行跨學科、跨學科的工作實習培訓。

　　學習接受：提交報告、經驗、案例或評估表

　　三、培訓材料

　　（一）公司安排（共同要求）：基本管理知識+管理技能（自我管理、他人團隊管理等）。

　　個人選擇（個人需求）：業務潛力短板+管理實踐操作（項目管理、成本管理、質量管理等）。

　　社會組織：由專業培訓機構和學院組織的各類管理培訓、專業主題培訓、教育推廣培訓等。

　　（二）培訓課程

　　1.主角認知

　　（1）主角、管理者的地位和責任

　　（2）管理者的素質要求

　　2.管理技能

　　（1）團隊建設與管理

　　（2）企業目標與績效計劃

　　（3）溝通與協調（跨部門溝通與合作）

　　（4）培訓與激勵（下屬的指導與培訓）

　　（5）績效管理

　　（6）安全管理

　　（7）工作部署

　　（8）如何提高員工的工作績效

　　3.管理實務

　　（1）生產計劃的編制和控制

　　（2）成本控制和質量管理

　　（3）設備管理，物資管理

　　（4）人員配置管理

　　（5）過程管理

　　四、學習培訓計劃安排

　　省略

　　五、過程控制

　　（一）溝通機制：加強與后備梯隊人才的溝通，了解他們的想法，及時解決相關問題，解除他們的后顧之憂

　　（二）反饋機制：及時向自己和相關主管反饋梯隊人才的工作表現和學習成果

　　（三）考核機制：實施定期考核，對優秀者給予表揚和鼓勵，對一般人給予相應的要求和壓力。

　　六、培訓考核

　　（一）考核指標：專業知識權重50%、工作潛力權重30%、專業素質權重20%。詳見《后備梯隊人才培訓實施考核表》

　　（二）考核數據記錄：共有四種培訓材料：教育培訓、個人提升、導師指導、行動學習。根據實際培訓情況細分為課堂表現、提交培訓總結、閱讀體驗、項目體驗表現、工作案例抽取、培訓調動次數、調動培訓質量評估、調查報告撰寫質量評估等類別，這些過程數據將以電子方式記錄在后備梯隊訓練檔案登記表的臺賬中，并保存在專用檔案袋

　　（三）評估結果的應用：實施階段的評估（每季度一次），考核得分在80分以上（含80分）為合格，合格者繼續培訓不合格人員

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