特長生培養(yǎng)計劃（通用10篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的特長生培養(yǎng)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇1

　　一、學生情況分析

　　1、學生基本情況：本班共有17個學生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學生2人.

　　2、學生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學生學習努力，認真完成作業(yè)，少部分學生學習不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)。總體來講住校生比走讀生學習更積極認真。

　　3、品德紀律情況：本班學生活潑好動，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習慣，自制力薄弱，大部分學生有禮貌，樂于幫助別人。

　　二、特長生形成的原因

　　1、上課認真聽講，善于鉆研;

　　2、有良好的.學習習慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

　　3、家庭教育好。

　　4、不懂愛問，勤學好問。

　　三、輔導措施

　　1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠大理想。

　　2、加強課外輔導，注重發(fā)展學生的個性;

　　3、在作業(yè)布置中，提高對特長生的要求;

　　4、加強與家長的聯(lián)系，使特長生得到更多的幫助與關心。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇2

　　數(shù)學特長生是一個特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律課尋的。要正確認識數(shù)學特長生培養(yǎng)工作，堅持科學，務實的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學特長生，最有效的挖掘數(shù)學特長生的潛能并結合數(shù)學學科實際特點制定了如下計劃。

　　在數(shù)學特長生的培養(yǎng)方面，可以從以下幾方面入手：

　　一、非智力因素的`培養(yǎng)：

　　1、學習動機：在這方面我們不能要求學生樹立什么遠大的理想，唱高調(diào)。要結合學生的實際以"學習改變命運"為載體，從學生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學習態(tài)度。

　　2、磨練意志：學生在學習的過程中不可能一帆風順，學生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。教師在教學中經(jīng)常安排適當難度的練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以引導，提高他們抵抗壓力的意志。俗話說："不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。"

　　3、良好習慣：可以引導學生制訂學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學過程中指導學生如何寫解題步驟，規(guī)范解題過程。

　　二、能力培養(yǎng)

　　包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。

　　方法是分層教學。

　　1、課堂教學分層

　　教學過程中教師要精心設計教學提問，再共同的基礎上將有一定難度的問題留給數(shù)學特長生，讓他們當先說一說、講一講。習題的布置也要分層。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學特長生完成。

　　2、作業(yè)分層

　　在共同提高的基礎上每次作業(yè)都要給數(shù)學特長生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

　　3、第二課堂：將數(shù)學特長生集中進行輔導

　　三、數(shù)學特長生培養(yǎng)八招

　　扎實基礎+熟練技能+良好身心+數(shù)學策略=數(shù)學特長生成功增值

　　第一招：目標不宜過高從多拿一分做起。

　　數(shù)學特長生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累。如果要求學生在短時間內(nèi)突飛猛進，一般來講不太可能，但是"多拿一分，多對一道題"對于學生來講卻容易做到。

　　第二招：重復做題沒有錯善于記錄得高分。

　　一些學生認為重復做題沒意義，這其實并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這些題目就有必要重復多做。

　　第三招：學了、知了、做了還要拿了。

　　不少學生學了知識，了解了知識，做了習題，但考試時就是拿不到高分。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因為，任何知識從學習到應用，再轉化為一個人的能力，這需要一個過程，在這個練習過程中需要不斷練習和鞏固，所以學生不要以為"學了、知了、做了"、就一定"拿了"。

　　第四招：知識結構化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化。

　　對于數(shù)學特長生來說，結構化的知識、系統(tǒng)化的復習和綜合化得訓練是最為重要的，首先要學會把零散知識變成結構知識。

　　第五招：做好信息收集也是增值關鍵。

　　平時教學中，作為教師要善于結合教學內(nèi)容幫助、指導數(shù)學特長生收集、整理與數(shù)學有關的知識信息和新題型。

　　第六招：吃好"正餐"恰當選擇資料。

　　這里的"正餐"指的是學習以"正課"、"正題"為主。所謂"正課"是針對目前許多學生上課內(nèi)容，目標錯位現(xiàn)象而言的。

　　第七招：找數(shù)學特長生談話。

　　找數(shù)學特長生談話，不斷給數(shù)學特長生暗示，挖掘數(shù)學特長生內(nèi)在的潛力，調(diào)動數(shù)學特長生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

　　數(shù)學特長生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下，一定會取得豐碩的成果。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇3

　　一、特長生情況分析：

　　本班的特長生成績較好，學習態(tài)度認真，很"聽老師的話"，但除個別學生外，都是"各自為軍"，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進步空間。

　　二、輔導內(nèi)容：

　　1、以課堂教學為主，課堂上安排適當?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。

　　2、課余輔導為輔。主要由父母監(jiān)督，批改練習，不懂的問老師。

　　三、輔導措施：

　　1、鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。

　　2、教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。

　　3、多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習完成情況，不懂的來問老師。

　　4、讓他們成為老師的`"小助手"，后進生的"小老師"，讓他們在教育學中互長。

　　總之，語文是白科之母，它的學習是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為全面提高學生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時俱進，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術興趣，為學有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術空間，讓學生在學校得到全面的發(fā)展，為此，從現(xiàn)在起學校對熱愛音樂的特長生進行有目的、有計劃的培養(yǎng)。

　　二、培養(yǎng)計劃和措施

　　對部分愛好音樂的學生采取集中訓練，給學生創(chuàng)造較強的藝術氛圍，提供相應的空間及充足的時間，提高學生的藝術修養(yǎng)。

　　1、理論與實踐同步，了解藝術內(nèi)涵。

　　2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。

　　3、教師示范，讓學生理解其方法與技能。

　　4、注重基本功的訓練，讓學生具有扎實的基本功。

　　三、課程設置

　　1、樂理基礎(包括識譜、音程、和弦以及常規(guī)的.音樂理論知識)

　　2、舞蹈練習(通過基本功的訓練，提高學生的柔軟度與協(xié)條性)

　　3、聲樂練習(此課程為一對一授課，通過氣息、發(fā)聲練習使學生的演唱技巧得到提高)

　　4、合唱練習(混聲合唱、領唱、女聲合唱、男聲合唱)

　　5、鍵盤(鋼琴、電子琴)

　　四、報名方式與條件

　　1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。

　　2、具有音樂特長的學生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。

　　3、欲報名的學生需要與家長事先溝通，學校只能鼓勵，不強求，得到家長同意的特長生可進行注冊登記。

　　五、訓練時間

　　由學校統(tǒng)一規(guī)定時間，在規(guī)定的時間中，按周二、周四分類開課進行培訓練習。

　　六、輔導教師：

　　王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷

　　七、注意事項

　　1、訓練期間，班主任要積極配合。

　　2、訓練期間的安全問題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學生聲帶的保護等。

　　3、學生生病期間的調(diào)課安排。

　　八、預期效果

　　在將基礎樂理知識及舞蹈類基本功熟練掌握的同時，能夠參加各類演出活動。

　　九、匯報演出

　　將各類節(jié)目編排及訓練完成后，經(jīng)學校允許，可進行一次匯報演出，并為明年六一及藝術節(jié)演出做了充分的準備。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇5

　　一、基本情況

　　低年級的學生沒有好壞、優(yōu)良、先進與后進之分。因此，教師對學生的基礎教育尤為重要。一四班共有學生44人，其中男生26人，女生18人。現(xiàn)在，大部分學生已養(yǎng)成了好的學習習慣，他們學習態(tài)度端正，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學習任務。并且有良好的生活習慣和勞動習慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學生，在實踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動了整個班的學生學習的積極性。這些學生有：xx、xx、xx等幾位同學。

　　二、培養(yǎng)目標

　　（一）：使他們養(yǎng)成良好的'生活習慣、學習習慣和勞動習慣，學會自主學習，體會到學習的樂趣。

　　（二）：培養(yǎng)他們愉快、開朗，積極向上的生活、學習態(tài)度，有應付挑戰(zhàn)的勇氣。

　　（三）：培養(yǎng)他們的責任心，誠實友愛，遵守社會規(guī)范。

　　（四）：學會動手、動腦，養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。

　　（五）：注重朗讀能力和口語交際能力的培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成為年級的頂梁柱。

　　三、主要措施

　　（一）根據(jù)學生的年齡特點設計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。

　　（二）根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法，開展豐富多彩的課外活動。

　　（三）采取集中輔導和個別輔導相結合的方法。

　　（四）與家長取得聯(lián)系，齊抓共管。

　　（五）建立特長生記分冊，及各種評比活動，并利用黑板報進行激勵、表揚，增強其競爭意識。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇6

　　一、目標

　　為了進一步提高廣大同學對美術的興趣，不斷提高同學的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，美術特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強美育特色。

　　二、措施與方法

　　1、理論與實踐同步，深層了解藝術的內(nèi)涵。

　　2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。

　　3、教師做范畫，讓學生理解美術的藝術手法與技能。

　　4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術環(huán)境，提高學生的繪畫技能水平。

　　5、作品點評，繼承好的藝術理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。

　　三、課程處置

　　1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學生了解素描關系與透視原理）

　　2、毛筆書法（同時提高學生對毛筆尺寸，力度的'把握，性能的了解與掌握）

　　3、中國山水畫

　　4、色彩練習

　　四、培養(yǎng)

　　要達到預期效果特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學生的主觀能力，主張多樣，即在學生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇7

　　一、培養(yǎng)目的：

　　掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、培養(yǎng)的過程與步驟：

　　1、準備階段

　　①與學生學習記敘文有關知識。

　　②向?qū)W生講述這次活動的內(nèi)容及要求，讓學生對這次活動有一個初步了解。

　　③制訂本次實驗活動的內(nèi)容和時間：（略）

　　2、實踐階段：

　　（1）開展堂上2分鐘說話活動。

　　訓練宗旨：通過說話訓練，使學生對記敘文的要素進一步加強理解，在活動中展示學生語言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。

　　具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的`事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學生自己定一個題目。

　　（2）進行3分鐘朗讀訓練：

　　訓練目的：培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關系，理解記敘的詳略。

　　具體操作：每課一人，輪流進行。課前布置學生準備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時要求中心明確讀準字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。

　　（3）每天做筆記

　　訓練目的：讓學生學會片斷描寫。

　　操作過程：每個同學準備好一個筆記本，然后讓學生在每天要通過看書記錄一些人物的肖像描寫（或語言、動作、心理、場景等描寫）。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇8

　　新課程改革實施以來， 素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

　　一、培養(yǎng)目標：

　　1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；

　　2、在文藝、數(shù)學思維、音樂、美術等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。

　　二、主要任務：

　　1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；

　　2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

　　3、鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的`發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在思維、朗誦、音樂、體育、美術等方面的名學生。

　　三、培養(yǎng)類別

　　1、文藝特長小組

　　由喜愛音樂，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師負責,利用課余時間相互學習,一起練習。

　　2、美術特長小組

　　根據(jù)雙口是農(nóng)民畫基地的優(yōu)勢，聘請本地農(nóng)民畫家老進行指導，由美術教師負責協(xié)助,利用課堂和課余時間一起練習畫畫，并負責班級板報的設計和更新。

　　3、朗誦特長小組

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇9

　　素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生物條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語文、數(shù)學兩學科學有余力的學生在原有基礎上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應未來社會的需要，我根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據(jù)學校的特長生培養(yǎng)計劃，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識，以因材施教為原則，樹立新的教學觀、學生觀、師生觀、人才觀，使學生在全面發(fā)展的基礎上，注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，充分發(fā)揮學生的特長，使學生的潛能得以及時開發(fā)，并為其成為適合社會發(fā)展的需的新型專業(yè)人才打下堅實的基礎。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1.提高學科知識能力，并培養(yǎng)良好的學習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學生勇于展現(xiàn)自我，提升個性化的人文素養(yǎng)。 2.充分挖掘他們的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強口語交際能力、獨立思考及動手操作能力。使他們的特長得到充分的發(fā)展和發(fā)揮

　　三、主要任務：

　　1.通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。

　　2.真正確立等級加特長的評價方式，徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。

　　3.鼓勵、關注、培養(yǎng)在其他等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步。

　　四、培養(yǎng)措施

　　1、課堂教學中，有意識給優(yōu)生創(chuàng)造機會，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造性思維和想象能力得到不斷增強；設計一些發(fā)散性、開放性的問題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。

　　2、隨堂練習和作業(yè)既要有面向全體學生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)。可分成三個層次：

　　第一層“必做題”—基礎題。

　　第二層：“選做題”—中等題。

　　第三層“思考題”—拓展題。

　　以滿足不同層次學生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的`題要求大部分學生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

　　3、課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些奧數(shù)題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應的數(shù)學、作文競賽或向報社投稿等。

　　4、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。

　　5、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)秀率。

　　特長生培養(yǎng)計劃 篇10

　　針對音樂專業(yè)考試在即，音樂生沒基礎，樂感差的現(xiàn)狀，特制定此強化訓練計劃：

　　九月份：

　　1、聲樂：使學生掌握基礎的呼吸方法及歌唱狀態(tài)，能夠較為完整地演唱3—5首初級歌曲；

　　2、視唱：使學生具有一定的識譜能力，具有一定的節(jié)奏感、音準和音樂感，能夠準確唱出二度音程，明顯區(qū)分大小二度，能劃拍視唱較為簡單的視唱曲；

　　3、練耳：了解考試要求，能明確區(qū)分和聲及旋律大大小二度音程，能聽記模唱較為簡單的節(jié)奏組合；

　　基本樂理：掌握音高、音值、音強幾章節(jié)的知識內(nèi)容，熟記音樂中的各種記號及音樂表情術語。

　　音樂常識：了解中國民歌的分類及曲藝與戲曲音樂的相關知識，能明確區(qū)分中國各地代表的民歌的風格差異，熟悉常見民歌及創(chuàng)作歌曲的旋律。

　　十月份：

　　1、聲樂：能夠有意識地去運用氣息，打好中低聲區(qū)的基礎，無明顯的不良習慣，能夠較有表情地演唱3-5首中外初級歌曲；

　　2、視唱：熟唱二、三度音程，區(qū)分大小二、三度，掌握基本的節(jié)奏型，能準確唱出附點及切分的節(jié)奏，養(yǎng)成用手劃拍的習慣；

　　3、練耳：能明確區(qū)分和聲及旋律大小二、三度音程，并能準確構唱，能準確聽出附點及切分節(jié)奏，并在三度以內(nèi)聽記簡單的旋律。

　　基本樂理：掌握音程及和弦兩章節(jié)的內(nèi)容

　　音樂常識：了解人聲的分類及演唱的形式，熟記部分中外著名音樂家及其代表作品，熟記外國較著名的`民歌及創(chuàng)作民歌曲的旋律大斷。

　　十一月份：

　　1、聲樂：能夠較為熟練地運用氣息，適當?shù)貫閷W生擴展音域，對學生的聲音質(zhì)量提出更高的要求，能夠較有表現(xiàn)力地演唱3-5首初中級聲樂作品；

　　2、視唱：在二、三度音程的基礎上，加入純四、純五及增四誠五度音程，能夠視唱包括三連音及連續(xù)切分，跨小節(jié)連線等各種節(jié)奏和包括6／8拍在內(nèi)的各種節(jié)拍的視唱，能夠視唱一些較為簡單的聲譜；

　　3、練耳：能夠聽出五度以內(nèi)的和聲及旋律音程，能夠聽記包括三連音的四小節(jié)旋律；

　　基本樂理：掌握調(diào)試、調(diào)性及曲式等章節(jié)的內(nèi)容。

　　音樂欣賞：了解民族樂隊及樂器，能區(qū)分各種樂器的音響，熟悉較為代表的器樂曲，了解中國著名音樂家及其代表作品。

　　十二月：

　　1、聲樂：能夠具有較穩(wěn)定的歌唱狀態(tài)，較統(tǒng)一的聲區(qū)，具有一定的理解和演繹歌曲的能力，能完整表達2．3首中級的中外聲樂作品；

　　2、視唱：能準確唱出純八度以內(nèi)的各音程，能準確唱出常見的變化音，能視唱一些有一定難度的聲譜；

　　3、練耳：能分解并聽記八度以內(nèi)的和聲及旋律音程，能區(qū)分大、小、增、減三和弦的色彩，能準確聽記考綱以內(nèi)的各種節(jié)拍的各種節(jié)奏，能聽記八小節(jié)以內(nèi)的帶有大跳的旋律；

　　基本樂理：第一輪復習回顧、檢測。

　　音樂常識：了解西洋樂隊及樂器，了解外國著名作曲家及其代表作。

　　一、二月：

　　1、聲樂：能夠穩(wěn)定學生的聲音狀態(tài)，根據(jù)學生的特點精唱了三首中高級程度的聲樂作品，舉行5-8次的觀摩會，調(diào)整學生的現(xiàn)狀；準備迎考；

　　2、視唱：綜合訓練各種音程及節(jié)奏的視唱，視唱并分析歷年考題，舉行多次模擬考試，準備迎考；

　　3、練耳：綜合訓練考綱要求的內(nèi)容，針對學生的弱項進行強化訓練；

　　基本樂理：進行二、三輪復習，做完20套模擬試題

　　音樂常識：反復欣賞初高中音樂欣賞教材，并用往年試題進行模擬考試。

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