管理工作計劃范文（精選9篇）

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編為大家整理的管理工作計劃范文（精選9篇），歡迎閱讀與收藏。

　　管理工作計劃1

　　（一）市場科

　　（1）大力開展建筑業"十、百、千、萬"工程，為滁州市建筑業的健康發展奠定堅實基礎。

　　（2）積極扶持和發展一級資質建筑業企業，培育骨干企業。建立健全幫扶制度，力爭20xx年一級資質總承包企業再發展三到四家，建筑裝飾等專業承包企業發展兩到三家。同時要專做精做中小企業群體，努力構件建筑我市施工總承包，專業承包，勞務分包梯次結構。

　　（3）大力開展人才強企，人才興業戰略，積極配合人事部門開展我市建筑專業技術人才的培養教育和職稱評定。

　　（二）培訓中心

　　（1）以推進我市建筑業發展為動力，繼續開展對節能監理、建筑施工企業"三類人員"關鍵崗位人員、建筑勞務企業技能、特殊崗位作業人員等的培訓工作。

　　（2）實施萬名建筑工人走進課堂的萬人培訓計劃，提高建筑工人的安全意識和基本技能。

　　（三）安全站

　　（1）強化培訓教育，提升自身素質，提高監管效能。提高站內人員業務素質是我站當前急需解決的一個問題。隨著我市建筑領域的發展，要做到與時俱進，就必須不斷提高自身的政治和業務素質，應當給予適當的途徑解決培訓教育的問題，提高監管人員的工作能力和責任心，促進監管效能的提升。

　　（2）強化行為監管，落實主體責任。20xx年的安全生產監督管理工作以行為監管為重心，重點對施工現場各方責任主體履行自身安全職責的行為進行嚴格監督，充分發揮施工企業安全職能機構的作用；促進監理單位提高責任意識，加大安全監理力度。做到全面排查到位、責任主體到位、整改措施到位、政府監管到位。

　　（3）結合專項治理，進一步開展安全生產隱患排查治理活動。以防范腳手架、建筑起重機械事故、防高墜和規范安全防護用品的使用為重點，加強對模板支撐系統的施工方案的編制、審批、專家論證、交底、驗收情況；對建筑起重機械的備案登記、安裝、拆卸、檢測、驗收、使用、維修保養等情況；對安全帽、安全帶和安全網等安全防護用品的采購、查驗、檢測、使用情況的監督檢查；加強對基坑支護、土方開挖、腳手架、施工用電等重大危險源的監督檢查,加強對臨邊和洞口防護的監督檢查，切實消除施工現場存在的重大隱患。

　　（4）加大對施工現場的安全監督檢查和處罰力度，強化安全生產執法，提高監督檢查和執法效能。認真貫徹《滁州市健全施工現場安全生產專項治理和隱患排查整治責任制度的實施意見》，對整改不力、隱患不能及時消除的生產場所和施工現場應責令立即停止施工和停工整頓；對因整改不力而導致發生事故的，按有關法律法規嚴肅追究責任單位及責任人的責任，構成犯罪的依法移交司法機關追究其刑事責任。

　　（5）落實安全生產許可動態管理。堅持與日常建筑安全生產監督管理結合起來，嚴格建筑安全生產許可，加大動態監管力度；對建筑施工企業的安全生產責任制及安全生產規章制度和操作規程的制定情況；安全生產管理機構的建立情況；專項安全資金投入的情況；參加工傷保險情況；施工現場辦公、生活區及施工區安全生產防護情況；職業危害防護情況；安全事故應急救援預案的制定及演練和應急救援器材、設備的配備情況等安全生產條件進行嚴格的檢查評估。通過對建筑施工企業安全生產條件的檢查評估，對建筑施工企業安全生產許可證實施動態管理。

　　（6）嚴格實施上崗證制度，加大農民工培訓教育力度。對建筑施工領域的電工、焊工、架子工、起重機械操作工、司索工、裝拆工等特種作業人員、三類人員（企業負責人、項目負責人、專職安全管理人員）嚴格實施上崗證制度。凡未經考核合格取得相應資格的特種作業人員、三類人員一律不得上崗。在全市各類建筑安全督查、檢查、巡查、抽查中，特種作業人員、三類人員持證上崗作為必查的重點項目之一。此外，為適應建筑業不斷發展的需要，我們不斷組織開展特種作業人員、三類人員及其他從業人員的培訓教育，使之掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

　　（四）執法大隊

　　（1）依法強化建筑市場監管，重點查處施工企業轉包，業主違法分包，監理企業不依法履行職責的行為。

　　（2）在日常執法工作中，對下達停工整改等行為處罰時，要采取事先告知的方式，甲、乙、監理三方到場，說明違法的事實，處罰的依據，使大隊的執法更加透明化、公開化。

　　（3）在執法資料上，實行動態跟蹤管理，推行一個工程一個檔案，從工程的開工，履行基本建設程序，項目部、監理部人員到崗，工程款是否按進度支付，農民工是否足額領取工資情況，進行登記備案，并以此作為項目經理及企業信用記錄的依據。

　　（4）開展學法、普法工作，大隊每周集中學法時間不少于3小時，并要有學法記錄，開展送法到工地活動，把與農民工息息相關的法律、法規，制成小冊子送到工地，使全市在建工地農民工人手一冊，使農民工了解國家政策，能更好地保護自己，維護自己的正當權益。

　　（5）繼續做好施工企業和農民工的投訴接待工作，配合勞動和社會保障部門，在我市建設領域推行農民工工資按月支付制度，確保不發生新的拖欠，切實維護社會的***穩定。

　　（五）裝飾辦

　　（1）對我市建筑裝飾裝修行業發展狀況進行全面摸底。

　　（2）積極聯系省廳相關職能部門，建立裝飾裝修管理信息渠道，及時了解和掌握管理要求。

　　（3）學習兄弟地市在建筑裝飾裝修行業管理方面的先進經驗，結合我市實際情況，不斷提高管理水平。

　　（4）在條件成熟的情況下，組織有資質的建筑裝飾裝修企業，成立裝飾協會，加強行業自律，開展行業評比，規范市場行為，促進行業發展。

　　（5）根據相關法律法規，建立健全建筑裝飾裝修投訴機制，及時化解社會矛盾。

　　（六）勞保辦

　　（1）做好勞保統籌行業管理日常工作。

　　（2）完成施工企業勞保費返還結算工作并上報。

　　（3）根據市勞動局勞社險字[20xx]199號文解決歷史遺留的老人員參加城鎮企業職工基本養老保險問題。

　　（4）協助大廳清理歷年欠款。

　　（5）嚴格按照規定及我辦的便民服務程序和承諾，為企業搞好服務。

　　（七）檢測中心

　　（1）認真開展各項試驗、檢測工作。

　　（2）強化服務意識，延伸檢測面和管理面，積極面向市場，努力做到優質優價，樹立良好的社會形象。

　　（3）現場檢測中積極引入市場各方主體監督，對于室內檢測，要求每項試驗至少有兩名試驗員參加，做到檢測數據客觀公正。

　　（4）加強檢測中心對新規范新標準的學習，加強檢測中心內部人員管理。

　　（八）辦公室

　　（1）繼續強化行風建設和工作效能建設，嚴格執行上下班作息時間制度。堅決杜絕在上班時間利用電腦玩游戲、聊天、炒股的現象，一經發現，將嚴格執行處規章處罰制度。

　　（2）加大招商引資的力度，想方法內引外聯，切實以服務促招商，以效率引資金。

　　管理工作計劃2

　　一、指導思想。

　　為了豐富我校網絡文化和美化網絡校園，給老師營建一個和諧的工作氛圍和交流平臺。同時，組織、實施和指導教育教學使用現代教育技術手段，提高課堂效率，擴大教師、學生視野的平臺。

　　二、工作重點。

　　1、以學校網站建設為中心，發揮網站強大的宣傳作用和資料積累的作用，為學校開展各種教育教學活動提供信息技術保障。

　　2、做好遠程教育管理工作。

　　3、加強網絡安全運行管理和網絡病毒的防范，完善網絡入侵檢測體系的建設，保證一個安全高效的網絡環境。

　　4、經營管理好校園網站，及時發布最新動態與最新公告通知，以及教師，學生活動，力求做到零失誤，完善網站的細節處；校園網絡的完善，充分發揮校園網的功能。

　　5、在第一時間內將市、縣教育局相關通知文件轉發到我校校園網上，使我校老師能在第一時間知道信息的快速傳達。

　　6、做好學校信息技術課的教學工作。

　　7、對全體教師進行基本的信息瀏覽、發表言論、資料上傳等使用培訓。加強多媒體教室使用技術、技巧的培訓，使多媒體教室發揮更好的作用。

　　8、多媒體設備的使用：

　　教師：

　　①明確設備使用規范和具體要求。

　　②有關設備使用方法培訓和檢查。

　　③教學課件制作培訓和檢查。

　　總之，加大管理力度，保障網絡的正常運行，努力完成遠教上級主管部門交辦的各項工作任務。

　　管理工作計劃3

　　一、教學計劃管理

　　學校按國家教育部頒發的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發放到班級、教師。開學第一周各教研組、教師上交教研、教學工作計劃。教務處檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。

　　二、教學過程管理

　　我校按上級要求并結合學校實際情況，制定并實施了《合肥一六八中學教師業務考核實施方案》，《方案》對整個教學流程提出了明確要求：

　　1、重視集體備課

　　學校按年級學科建立了備課組，根據我校具體情況，歷史學科目由各年部集中備課，在集體備課時做到“五定”，即定時間，定地點，定內容，定中心發言人，定參加人員，并作好記錄。

　　教導處于開學初和學期中間、學期末，各檢查一次備課情況，主管校長和主任針對重點問題隨時抽查，并將結果由本人認定，納入考核結果中。

　　2、加強課堂教學

　　（1）規范教學行為。嚴格執行國家和地方課程計劃，按課表上課，嚴禁隨意缺、漏、停課現象發生。

　　（2）在教學中要尊重學生人格，嚴禁教師使用不文明語言訓斥、挖苦學生；教態自然親切，大方得體；嚴禁隨意接打電話、離開教室等行為發生；任課教師要具有處理突發事件的能力，確保平安課堂和學生安全。

　　（3）建立高效課堂。教師要準確地解讀教材與學生，對教材、教學資源進行加工提煉，形成目標明確，重點突出，脈絡清晰，方式靈活，切合學生實際的教學設計。

　　講課精煉高效，要求教師合理安排目標導學、預習交流、合作探究、精講點撥、鞏固拓展、達標測評等教學流程。鼓勵并要求任課教師使用現代教育技術手段與學科教學進行整合，加快建立高效課堂。

　　同時，結合新課改要求，強化學生的主體作用，要求在教學實踐中學生自主、合作、探究的時間和空間得到保證，課堂學生的活動時間不少于10分鐘，參與面不低于二分之一。

　　（4）建立聽評課制度。按上級要求，教研組長、備課組長、年輕教師都要積極聽課并作好記錄，教師之間聽評課每學期不少于10節。學期末對領導和教師聽評課數量和質量納入考核中。

　　3、作業布置與批改

　　學校按上級要求，嚴格控制學生作業總量和時間。各備課組制定作業布置與批改的具體要求，并按規定進行檢查。在檢查的同時要求學科建立錯題冊，任課教師在階段教學或期中、期末對錯題冊進行剖析指導，從而提高了學生作業的質量，起到很好效果。

　　4、課后輔導

　　針對本校教學工作實際，我們建立了學困生、優秀生輔導機制，定期對學生進行有針對性輔導。學校責成教導處對輔導情況進行跟蹤管理。

　　三、評價過程管理

　　學校對上級安排的考試活動嚴格遵照執行，對自行安排的階段性驗收也是科學、合理、適度。既達到檢驗教學效果的目的，又不增加學生過重課業負擔。

　　在考試過程中，嚴密組織，把握監考、閱卷每個環節，尤其注重質量分析過程管理，真正使考試與評價起到作用。

　　管理工作計劃4

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意的教育為目標，貫徹落實市教體局(xx)1號文件精神，規范辦學行為，全面推進素質教育;深化教育教學改革，打造高效課堂，全面提高教育質量，樹立質量意識、品牌意識、科學意識、形象意識、和諧意識，實現我校在xx年質量提升、形象提升、口碑提升、品味提升的目標。做好重點工作，即：實驗樓建設工程、標準化理化生實驗室建設、高效課堂達標、提高教師學歷、建設平安和諧校園。使我校教育教學工作又好又快發展，辦學效益得以彰顯。

　　二、重點工作

　　(一)、認真落實免費義務教育政策，確保家庭經濟困難學生享受到資助。

　　(二)、認真落實上級下達的義務教育階段教育普及程度，學前一年、三年受教育率分別達到98%、75%;小學、初中入學率達100%，殘疾兒童入學率達到90%;小學無輟學，初中輟學率控制在1.5%以內;職專10人招生任務，高中階段升學率學率達85%以上。

　　(三)、投入35萬元，新建27間三層實驗樓一座;配套完成標準化理、化、生實驗室各一個，教職工活動室一個。

　　(四)、完成初中、中心小學學校圖書儀器達標建設，達到省定辦學條件標準，接受上級驗收。

　　(五)、深化“惜時增效、輕負高效”改革，深入開展打造高效課堂活動，不斷提高我校教育教學質量，組織參加首屆高效課堂達標活動，通過活動提高教師教學水平。

　　(六)、規范辦學行為，開齊開足課程，深入推進素質教育;堅決執行教體局要求的小學、初中分別控制在45人、50人以下。

　　(七)、加強教師隊伍建設，開展教師學歷提高培訓，組織教師通過成人高招、電大、自考等形式提高學歷，實現中學教師本科(含在讀)達75%以上，小學教師本科50%以上，專科100%。

　　(八)、積極發揮鄉成人學校作用，完成各類實用技術培訓5200人次，青壯年非文盲率保持在99.8%以上，脫盲人員鞏固率達100%。

　　三、具體措施

　　(一)全面優化辦學條件，提高經費使用效益。

　　1、認真執行免費義務教育政策，做好家庭經濟困難寄宿生生活補助工作。管好用好教育獎勵及救助基金，保證家庭經濟困難學生受到助資助。加強教育經費管理使用力度，堅持政務公開，堅持勤儉辦學，不斷改善辦學條件。

　　2、加強教育實驗樓建設，堅持科學規劃、嚴格監督、確保6月份交工使用。投資15萬元建成標準化理化生實驗室各一個，解決中小學生實驗教學問題，保證實驗開出率達到95%以上。

　　(二)規范辦學行為，提升學校形象，擴大辦學效益。

　　1、加強學校規范化管理。規范辦學行為，是教育全面協調可持續發展的前提和基礎。要認真落實《河南省普通中小學管理基本規范》，堅持按教育規律辦學。班額分別控制在45人以下，整體實現班額標準化。嚴格落實義務教育階段每周五天教學工作日制度，嚴格執行學生作息、作業定量有關規定，減輕學生課業負擔，糾正損害學生身心健康的行為。繼續深化學校管理上臺階活動，提升學校形象，輻射周邊鄉鎮，擴大辦學效益。開展人民滿意學校創建活動，提升品位、擴大影響。

　　2、堅持育人為本，確立現代教育理念，立足于學生全面發展、成長成才，深入推進素質教育。堅持德育為先，加強和改進學校德育工作，以愛國主義、理想信念、公民道德、社會主義核心價值觀教育為重點，創新載體，拓寬渠道，增強實效，全面提高青少年思想道德素養。堅持知識教育和能力培養并重，提高科學素質和人文素養，增強學生的學習能力、實踐能力、創新能力和適應社會能力。

　　(三)、以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平

　　2、增強質量意識，樹立良好的教育形象，面向全體學生，提高教學質量，促進全體學生共同進步。抓好各年級常規教學教學管理，優化教學資源，充分挖掘潛能生的潛力，以常規管理促課改深入推進。以打造高效課堂活動為契機，全面提高教育教學質量和教師教學水平。

　　3、組織好說、聽、評課和寫教學反思等常規教科研活動，認真搞好周六教研活動，為教師提供一個交流、學習、研討教育教學方法的平臺，幫助青年教師的成長，形成“以老帶青，老中青相結合”，共同進步的局面。抓好教學常規管理工作，定時檢查各教師的聽課記錄，教案、業務政治筆記等教學常規的完成情況。組織教師集中和分散相結合，學習教育教學理論方面的書籍、觀看相關的教學錄像，促進教師教學理念的更新，逐步形成個人教學特色。

　　(四)、以育人為本，加強學校德育工作

　　將更牢固地樹立“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀念，采取各種靈活多樣、具有成效的方式和手段，對學生進行細致的思想教育。

　　1、充分發揮德育工作領導小組和少先隊、團委會、班主任、品德課教師和各科任教師的作用，明確德育工作職責，協調、有效地開展德育工作。充分利用節慶日，開展以愛國主義為內容的思想教育工作。

　　2、規范和落實升國旗制度，堅持每周一升國旗后，安排學校領導有計劃、有內容地在國旗下對學生進行各方面的思想教育講話。

　　3、組織教師認真上好思想品德課，以愛國主義為核心內容，大力開展愛國主義、社會主義和集體主義教育。引導學生把思想品德行為體現在執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》中，培養學生“勤奮學習，積極向上”的精神。

　　(五)、加強師資隊伍建設，開展教師學歷提高培訓。

　　1、全面提高教師專業素質。要按照充滿愛心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的要求，建設一支政治品格優秀、業務能力精良、職業道德高尚的教師隊伍。要在政治上、思想上和生活上關心教師，努力改善教師尤其是農村教師的工作、學習和生活條件。

　　2、利用多種形式，積極開展教師學歷提高培訓。對于教師有關學歷提高學習的請假，學校一律綠燈放行，并將學歷納入教師業務檔案，將學歷作為晉升職稱的一項加分內容。鼓勵教師參加各種形式的學歷進修，年末達到中學教師本科(含在讀)達75%以上，小學教師本科50%以上，專科100%的目標。

　　3、繼續加強管理隊伍建設。落實學校領導班子成員代課、聽課制度，切實提高領導教學的能力，致力成為學科教學的能手、教學管理的.內行、課改研究的專家。實施中層領導競聘上崗制度，事項動態管理。貫徹落實《中小學班主任工作規定》，繼續開展“班主任比武”活動，提高班主任工作水平。

　　(六)、努力創建平安校園，創辦平安和諧教育

　　堅持學校工作安全第一，深化平安校園建設，努力創辦平安教育、和諧教育。一是強化安全領導責任。堅持校長為安全工作第一責任人，建立條塊分明、職責明確、制度健全、覆蓋全面的安全責任體系和管理機制。二是堅持安全工作教育為先。切實做到安全教育經常化、系統化，組織開展安全演練活動，使學生掌握安全自救互救的基本常識和技能。三是加強安全常規管理工作。按照“非必須、不舉辦”的原則，嚴格控制各類聚集性活動。堅持安全工作定期排查制度、學校領導帶班值班制度，堅持“長期教育，防患末然”、“積極預防，科學預防”原則，做好以下工作

　　1、對學校電路堅持經常性的檢查，確保用電安全。

　　2、請專業人員對學校建筑物安裝避雷裝置，并請專業部門驗收。

　　3、學校安排教師值班并聯系交警部門，規范學生乘坐農用車問題。

　　4、加強學校門衛工作。繼續做好領導班子大門口值班和夜間巡邏工作。

　　5、認真落實校方責任保險工作，確保參保率達99%以上。嚴格落實安全工作責任追究制，對出現安全責任事故的責任人，要嚴肅追究責任。

　　(七)、加強師德師風建設，做到令行禁止

　　(八)、重視信訪工作，及時排查化解矛盾糾紛，妥善解決人民群眾關心的教育熱點難點問題，確保我鄉全年無上訪現象。積極宣傳我校教師、教學的典型事跡。配合政府做好計生工作，嚴格落實各項計生法規和優惠政策。加強對工會、女工、老干部和關心下一代工作的領導和支持，發揮好橋梁紐帶作用，參與學校管理和服務。

　　在xx年新形勢新任務下，困難與機遇同在，但我們寺河中心校的全體師生充滿自信，我們要以局(xx)文件精神為工作目標，以打造高效課堂為動力，上下齊心協力，認真履行自己的管理職責，牢記使命，全面完成教體局交給的各項任務，寺河教育發展的明天會更好!

　　管理工作計劃5

　　為了加強的教職工隊伍的建設和管理，規范教職工工作秩序，確保學校教育教學工作任務的完成，加快學校發展步伐，現依據上級部門有關文件精神作如下要求：

　　一、作息時間制度：

　　1、 教職員工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。

　　2、 實施晨間管理制度，班主任 7：20進入班級管理，并安排好晨掃事宜。

　　3、 總護導7：00上崗，護導老師7：10上崗，指導學生課間安全活動。

　　4、 二分鐘預備鈴響，任課老師即進教室，帶好所需用品，組織管理眼保健操、室內操，課內不隨意離開教室，無特殊原因不得擅自讓學生離開教學課堂。

　　5、 每月的第一周為大升旗儀式，全體教師7：35到達指定地點。

　　二、考勤制度：

　　1、 建立考勤登記表，各部門設立考勤負責人，將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來，作為考評的依據。

　　2、 實施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。

　　3、 考勤表由考勤單位保存一年，以備查詢統計。

　　4、 教師每月遲到累計5次以上（含5次），免于當月全勤獎獎勵，情節嚴重者另下浮結構工資5%——20%。

　　5、 教師未經部門請假無故離校者視為曠工處理（按教育局相關規定執行），免于當月全勤獎獎勵，并視情節輕重及態度好壞給予進一步的處理（如與考核、崗位聘任掛鉤）。

　　6、升旗儀式、政治學習、業務學習（外出聽課、培訓）擅自缺席者視礦工處理。

　　三、幾種休假制度及待遇：

　　（一）病假：

　　1、 工作時間因生病出外就診需要先向所在年級部登記請假，離校就診半天以上或每月離校就診時間累計超過24小時則按照病假處理）

　　2、 教職員工請病假必須有醫院出具的病假單，經部門領導批準（特殊情況應及時電話告知所在部門領導），方為有效。

　　3、 病假的批準權限及手續：

　　（1）兩天以內（含2天），持病休證明，由所在部門的負責人批準，并登記備案，同時報校長室備案。

　　（2）3天以上，報校長辦公室，經主管校長批準，并登記備案。

　　（3）教師病假相關資料，部門應每月上報校辦存檔。

　　4、 病假待遇：

　　（1）教師休病假應按有關規章扣除相應課時工資，免發當月全勤獎獎勵。

　　（2）教師持有病假單，如能按學校安排的課表上完當天的課，在完成工作量的情況下，經部門主管同意回家休息則不扣課時工資。

　　（3）長病假按上級部門統一規定辦。

　　（二）事假：

　　1、 教職工因事請假，必須事先向有關部、處、室提出申請，說明原因，得到批準者在不影響工作的前提下請假。

　　2、 有事需離校2小時以內者經年級部批準，在不影響工作的前提下方可離校。

　　3、 事假的批準權限及手續：

　　（1）事假在2天以內（含2天），由所在部門的負責人批準登記備案，并上報校長辦公室。

　　（2）事假在3天以上，由所屬部、處、室主任簽署意見，并報主管校長批準。

　　（3）部、處、室負責人請假，需經校長批準。

　　（4）中層干部、教研組長外出開會，需把會議通知交校辦備案。

　　4、 事假待遇：

　　（1）事假一天以上扣課時工資，免于當月全勤獎獎勵，月累計3天，按規定扣除相應國發工資。

　　（2）事假累計超過5天者，扣除當月部分結構工資外，還要扣除當年部分的年終考核獎，并按規定扣除部分國撥工資。

　　四、加班獎勵制度：

　　1、 教師加班，在學校認定的情況下，帶學生外出活動（如參加各類比賽、演出，進行社區服務等）校內加班1天30元，校外加班一天40元。

　　2、 職員加班，在學校認定的情況下來校完成工作者，加班費20元。

　　管理工作計劃6

　　班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校實施教育教學工作的得力助手。為加強班級管理，激發班主任工作熱情，提高班主任綜合能力，使學校的管理工作規范化、制度化，促進學生全面發展，健康成長，特制定班級管理綜合考評細則。

　　一、考核原則及辦法：

　　1、考核要公平、公正、公開。

　　2、考核內容應是基本的、穩定的、機會均等的、易操作的。

　　3、考核結果以量化形式表示。基礎分100分，量化結果作為發放班主任（含助理）津貼和獎勵的依據。

　　4、考核分月考核和學期考核，考核數據經由政教處平時記錄或核實為準，向全校公開，保證考核工作的公開性；

　　5、月考核和學期考核額定滿分均為100分。學期考核分為各月考核分的平均。

　　6、班級管理每月、學期總考核結果按考核分評定為優秀、合格、不合格，并按評比結果名次發放相應班級管理津貼。

　　7、有下列情形之一的，當月及學期考核結果評定為不合格，該班常規管理評優予以一票否決。（1）班主任體罰、變相體罰學生的（2）因教育方法不當造成班級學生較大安全責任事故的（3）因工作失誤造成惡劣影響或后果的（受到上級通報批評及以上處分）。

　　8、津貼發放：其中70%作為基本津貼，30%納入考核后發放（具體金標準以當年教育局規定的班主任津貼為準）。其中班主任和助理的津貼根據學校規定，分別按一定的比例進行分配。

　　二、考核內容：

　　1、師德師風；20分

　　不得體罰或變相體罰學生，侮辱、謾罵學生及家長，為人師表，遵紀守法。不做有損于學校形象和不利于學校團結的事。若有違反扣1-10分。（行政會研究）

　　2、出勤：10分（扣完為止，由政教處負責）：

　　全校性集會、升旗、課間操、放學，班主任須到場并認真組織本班學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任未出席或紀律很差（點名批評）扣0.5分；請假一次扣0.1

　　午會（班主任講話）班會、政教工作會，遲到或早退扣0.5分，缺席扣1分；請假一次扣0.1。

　　3、安全教育與管理：10分，扣完為止。(安全責任事故一票否決)

　　包括安全教育記載的規范完成，不規范的酌情扣0.5-2分；常規安全管理與教育，若班級出現安全事故，酌情扣1-5分，出現較大安全事故并造成重大影響的，扣5-10分。扣完為止。

　　4、班級常規管理：

　　（1）紀律管理：10分

　　能科學、規范管理班級，班內學生有聚眾或持械斗毆事件、寢室內吸煙、喝酒、賭博、私自出校門等重大違紀現象的，視班級處理情況及所造成的影響，每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀以學生會統計 的實際來進行扣分，扣完為止。

　　（2）衛生管理：40分（檢查打掃、清掃、保持、巡視制度的落實情況）

　　教學區、公區、寢室保持全天候整潔，一日兩小掃（早、晚），兩清掃（課間操、午休），一周一大掃落實到實處，墻面、欄桿等處無球印、鞋印、污漬，班主任（助理）每天至少巡視個區域衛生情況兩次，發現問題應在半小時內解決。具體扣分以學生會統計為依據，即40-（4周累計扣分x 40%）為當月衛生管理分。

　　5、任務完成：10分

　　工作計劃、總結；晨檢、主題活動的開展及材料的按時上交；各類工作記載的完成和上交，臨時交辦的工作任務等。未按時完成和上交或未按要求完成的，每項次扣0.5，未完成的（當天），每項次扣1分，扣完為止。

　　6、加分：

　　（1）全校性文體活動中獲得團體一、二、三等獎的，分別加3、2、1分。

　　（2）獲得學校風紀評比和寢室風紀評比流動紅旗的班級每次加0.5.混合寢室根據各班學生比例進行相應加分。

　　（3）期末考試班級總體成績：七、八、九年級居同層次一名加3分；第二名加2分；第三名加1分；一至六年級：第一、二名加3分；三、四名加2分；五、六名加1分。其余不加分。（由教務處根據學校評價方案提供）

　　三、評定標準：

　　（一）月考核：

　　1、各月考核分90分以上為優秀，領取考核津貼30%；即班貼x30%

　　各月考核分80分以上為合格，領取考核津貼的20%；即班貼x20%

　　各月考核分80分以下為不合格，不發當月考核津貼。

　　2、學期考核最高分且各月考核均為優秀者，評為校優秀班級（2名），根據學校獎勵方案給予獎勵。每期有三次及以上月考核不合格者，本期考核為不合格。

　　3、出現以下情況者，直接在當月考核津貼中扣除，扣完為止。（由政教處負責核實、統計）

　　（1）班級出現聚眾、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的，每次扣5元；

　　（2）寢室、教學區、公共活動區內抽煙的，每次扣5元；

　　（3）一般性打架事件、抽煙、打牌、住校生私出校門等嚴重違紀現象，每月累計超過3次（不含）的，每增加一次扣5元。

　　管理工作計劃7

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實全國、全省和全市基礎教育工作會議精神，大力推進中小學教育六項工程建設，切實加強學校常規教育教學工作管理，建立健全教育教學常規管理制度，建立常規管理的有效機制和長效機制，消除教育教學管理過程中的薄弱環節，全面加強學校內部管理，全面提高辦學水平和教育質量，努力辦好令人民滿意的教育。

　　二、目標任務

　　1、逐項抓好落實工作。嚴格按照《贛州市中小學校管理工作常規(試行)》要求，通過開展學校常規管理年活動，規范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　2、加強校園“三風”建設。努力提高教師職業道德素質，引導廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業，樹立良好的教師職業形象。使學生勤奮好學、積極進取、全面發展。

　　3、建立良好育人環境。努力做到校園環境干凈整潔，師生行為文明規范。教師教學區內禁止吸煙，學生在校園內禁止吃零食;把學生的行為習慣養成教育落在實處，抓出成效;大力開展“爭當文明學生、爭做文明班級、爭創文明校園”活動。

　　4、落實各項管理措施。堅持規范的升旗儀式，堅持規范的教育教學常規檢查，堅持規范地開展學習“八榮八恥”等各項主題教育活動，提高學校常規管理水平。

　　三、方法步驟

　　1、前期準備階段(20xx年3月下旬前)。學校組織教師學習《贛州市中小學校管理工作常規(試行)》，制定具體的實施方案，對照要求，逐條逐項進行自查自糾，將基本要求，分別明確到各個部門，細化管理目標，明確崗位職責，找準問題關鍵和工作切入點，研究制定措施，狠抓落實。

　　2、全面實施階段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各項規章制度，使教育教學常規工作不斷完善和發展，充分體現現代教育教學管理理念和工作思路，充分發揮規章制度在教育教學管理過程中激勵評價功能，初步建立現代學校管理制度，努力提高學校的辦學水平。

　　3、總結迎檢階段(20xx年元月)。迎接市教育局考核評估組對我校的檢查評估，積極申報市中小學校常規管理工作優秀學校，并做好相應的文檔整理工作。

　　四、工作措施

　　(一)、建立崗位目標責任制，調動工作積極性。

　　(二)、健全檢查考核制度，樹立良好的形象。

　　(三)、加強學習宣教力度，建設學習型學校。

　　(四)、堅持“三個不變”，加強德育工作領導。

　　(五)、堅持“四個抓好”，提高教育工作成效。

　　(六)、堅持“五項管理”，明確教育教學目標。

　　(七)、加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。

　　管理工作計劃8

　　一、指導思想

　　為貫徹落實學校關于加強對教職工進行崗位考核的相關規定，建立健全學校管理體制，強化激勵競爭機制，促進我校班級管理工作再上臺階，特制定本考核辦法。

　　二、考核辦法

　　1、考核內容：常規管理、宿舍管理、公物愛護、年級考核、文明就餐、課間操（活動課）班級圖書管理、班會課和活動組織、完成德育處臨時交辦的工作等。

　　2、考核辦法：

　　⑴德育處常規管理，滿分10分，由德育處組織檢查，采取加分制度。主要檢查內容包括：班級衛生、教室環境布置、校徽佩戴、自行車排放、儀容儀貌、眼保健操、課間操學生滯留教室等。有違反紀律的，視情節輕重，酌情扣分。有嚴重違反學校紀律制度的，該班當月考核常規管理部分為0分。做到檢查情況及時公布，發現問題及時解決。

　　⑵年級組管理，由年級組統一組織檢查。采取分類檢查、積分統計制度。做到檢查內容次日公布，每周統計，每月由年級部按考核排名折算成標準分匯總至德育處。

　　⑶宿舍管理，滿分20分，由住校生工作處采取每日檢查加分制度。對衛生值日、就寢紀律等進行嚴格考核。

　　⑷公物愛護（包括節約水電等），滿分10分，由總務處實行加分考核。

　　⑸文明就餐考核滿分10分，由餐廳根據學生就餐情況實行加分考核。

　　⑹班會課暨活動組織滿分10分，將班會課挪作他用，發現一次，扣3-4分。活動組織不到位或出現安全問題，有一次，扣3-5分。

　　⑺班級圖書管理，滿分10分，由學校圖書館實行加分考核。

　　⑻課間操（跑操）考核，滿分40分，由體育組實行加分考核。

　　⑼完成德育處、團委布置工作，由德育處、團委根據班主任完成所布置的工作情況酌情予以加分。

　　實行月度考核制度。每月月底德育處將根據各項考核成績進行綜合考評，并將考核結果在校園辦公系統中及時公布，做到在量化中比較，在競爭中提高，促進班級管理工作不斷上水平。

　　三、注意事項

　　1、本考核辦法自公布之日起開始試行。

　　2、學年結束，根據全年月度綜合考核成績，評選校常規管理先進班級。晉升一級表彰，在入圍人員中再次評比。對全年月度綜合考核處于后1/3的，評選先進班級時采取一票否決制。

　　3、年度綜合考核中，對所帶班級月度考核長期處于末位的班主任，德育處將建議學校免去該同志下一年班主任任職資格。

　　管理工作計劃9

　　為加強班級常規管理，實行科學化、制度化、規范化管理，樹立先進典型，剖析存在問題，切實提高管理效能，特制訂《班級常規管理督導實施方案》。

　　一、督導組織

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（注：上述人員為班級常規管理督導專家庫成員，須服從政教處調用）

　　二、督導安排

　　1. 督導形式分為先進典型示范督導、后進班級剖析督導。

　　2.被督導班級由政教處根據常規管理考核情況確定；也可由年級管理小組推薦，政教處牽頭審定。

　　3.督導組成員不固定，每次督導由政教處隨機安排，實行本年級回避制和交叉督導。

　　4.督導周期為兩周一次，原則上每個年級每次督導1-2個班級。

　　三、督導內容

　　1.聽取班級常規管理情況匯報（督導組成員）。

　　2.學生問卷調查、常規管理知識測試（政教處）。

　　3.宿舍管理督查（保衛科）。

　　4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會情況檢查（團委會、政教處、校醫室）。

　　5.家訪、家長座談會（團委會、保衛科、政教處、年級管理小組）。

　　6.學生代表、班級任課教師座談會(政教處、年級管理小組)。

　　7.“光盤行動”檢查(政教處、總務處)。

　　8.衛生管理情況督查(政教處)。

　　9.聽班會課（督導組成員）。

　　10.班級安全工作檢查（保衛科）。

　　11.班級對班主任工作研討會、培訓會及突擊工作落實情況專項檢查（政教處）。

　　12.學生出勤管理檢查（政教處、保衛科）。

　　13.儀容儀表、文明素養檢查（團委會）。

　　14.學生行為規范督查（政教處）。

　　15.班主任工作筆記、班級日志、點名簿、請假簿、家訪等管理臺帳檢查。

　　四、督導評價

　　1.督導組綜合督導材料，形成督導報告，向被督導班級（含年級管理小組）反饋督導意見，并在一定范圍內通報；對后進班級可以進行追蹤督導；先進班級的先進經驗在校內交流、推廣。

　　2.督導結果納入當月班主任工作考核，與班主任津貼發放掛鉤。

　　3.督導中涌現的先進班級的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比。其先進事跡和經驗在校園網“班級管理”專欄宣傳、推廣。

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