幼兒園園務計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的幼兒園園務計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園園務計劃1

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神為核心，緊緊圍繞我園四年發展規劃目標，努力遵循“以幼兒發展為本”的學前教育課程理念，不斷優化內部管理，提升管理品質;積極推進課程建設，做實課題研究，提升教師科研水平，提高保教質量，彰顯園所特色，進一步提升我園的辦園水平，努力爭創上海市一級幼兒園。

　　二、情況分析

　　我園幼兒人數現為162人，與上學期相比較，生源有部分流動性，但增長迅速、趨于飽和。班級建制為托、小、中、大6個班級。其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。家長對幼兒園工作的認可度進一步提升，園內招生工作基本以家長的口碑相傳為主要招生模式，出現了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。

　　師資情況：一線教師14名，其中2名為英語特色教師。教師隊伍較為穩定，已經初步形成園級骨干、成熟、新手教師梯隊。教師以年輕教師居多，工作積極主動，肯學習、肯鉆研，具備大專以上文化水平，其中，本科學歷占65%，大專學歷占35%。行政各部門人員配備齊全，全部人員持證上崗。

　　我園地處聯洋高檔社區之中，家長文化水平較高，家庭條件優越，對幼兒發展的期望值高。由此，向教師提出了更高、更專業的發展要求。當然，這些家庭中，不乏高學歷的全職媽媽，她們樂意為孩子服務，逐漸成為我園的助教團，能為豐富幼兒園的課程文化建設出自己的一份力。

　　優勢：

　　1、家長認可度較高，在課程建設上能夠得到各國家長朋友的大力支持，切實有效地參與了體現多元文化美的課程建設。

　　2、教師隊伍較為穩定，大家熱情度高，樂意求知，團隊凝聚力、主人翁意識較強。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊伍，為幼兒園各項工作的有序開展奠定良好的基礎。

　　3、優質學前教育機構、上海市示范園——浦南幼兒園，為我園的帶教園。在帶教園的幫助下，進一步加速了我園教師的專業化成長，為提升我園的辦園質

　　量，提供良好的平臺。

　　4、師幼關系融洽，幼兒較有禮貌，敢于表達表現。

　　5、專家引領的國家級課題研究進一步做實、做細，有效提升了教師的專業化水平。

　　弱勢：

　　1、幼兒園管理的高效性有待進一步完善提高，尤其在促進與本園國際化生源相匹配的師資隊伍建設上有待進一步提升。

　　2、幼兒園特色逐步彰顯，但特色課程與基礎課程的有效整合還需進一步提高。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作，有待進一步研究深入。

　　3、教研組能圍繞一個專題進行研討，有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高，教研組長的組織能力需要加速提升。

　　三、具體工作及措施

　　(一)園務管理

　　目標：

　　堅持以人為本的管理理念，實施分層管理，民主化管理，提高管理的有效性，優化中層隊伍建設，努力形成“團結、誠信敬業、開拓進取”的園風和良好的人文環境，爭創上海市一級幼兒園。

　　措施：

　　1、優化層級管理。根據學校管理要求以及園所實際情況，加強“組”的建設，積極發揮級組作用，不斷提高組長隊伍素質與能力。不斷完善中層干部學習研討制、工作交流匯報制及學期工作評議制。

　　2、繼續強化考核與激勵機制，建立民主管理的工作制度和程序，完善各項園務制度，提高管理效率。

　　3、各部門負責人有針對性地認真解讀市一級幼兒園驗收標準，逐條學習，尋找問題，進行整改。抓好保育和保健工作，做好各類疾病的預防工作。

　　(二)隊伍建設

　　目標：

　　根據教師隊伍知識結構和技能結構，發揮骨干、特色教師的榜樣作用，輻射全體。在促進教師專業化發展的同時，樹特色、展風采，力爭教科研工作有質

　　的發展與進步。

　　措施：

　　1、加強政治學習。組織教師認真學習師德建設的有關文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質，提高服務質量，遵守規章制度，樹立表率作用。

　　2、引導教師規劃自我職業生涯，制定較完善的自我發展規劃。

　　3、重視骨干教師的發展管理，借“骨干教師、特色教師”等評選活動，輻射全體教師，形成發揚特長、共同成長的良好氛圍。

　　4、加強中層干部為主導的特色課程建設，鼓勵“科研進步”的團隊氛圍。繼續實施師徒結對活動，通過互助互學，共同促進，加快新教師隊伍的成長，促進中層干部的相互學習與自我提升。

　　5、積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，提高教師將理論轉化為教育行為的能力，促進教師專業化的成長。

　　6、本學期，將搭建多途徑的鍛煉和展示舞臺，為教師創設各種公開教學展示的機會，并開展“音樂美”、“語言美”等多維度的教師風采展示活動。

　　7、促進保育員“育”人能力。在做好保育員常規工作的基礎上，繼續規范合理配班，提高保育員配班的適切性與適宜性，提升保教質量，增進教職工與家長的溝通能力。

　　(三)保教研究

　　目標：

　　繼續結合本園家長、孩子來自世界各國的特點，開展“音樂美、語言美、節日文化美”的教育研究，嘗試、探索將美育滲透在二期課改中，逐步凸現幼兒園音樂教育和多元文化教育特色。

　　措施：

　　1、加強教師教學科研能力，結合“多媒體互動英語教學”課題研究，開展“語言美”英語教學研討活動，有效促進教師教學科研能力的發展。同時，更把幼兒園的園本教研工作推向一個新的高度，建構英語特色課程方案，實踐園課程實施方案，切實將園本課程落到實處。

　　2、提煉”多元文化美“的元素加以進一步整合，開展具有美育滲透的一日教學實踐活動。總結整理“節日文化美”、“英語教學活動”、“奧爾夫音樂活動”等相關案例。

　　3、加強課程的環境創設工作，讓環境體現課程，使課程與環境互動。以課題研究為抓手，積極開展基于教師行動的研究。課題研究與課程建設要緊密結合，課題研究工作常規化，并做好課題資料的積累與提升工作。

　　4、從量變到質變提高課例反思質量。通過教研活動有針對性形成一條反思鏈，由淺入深，螺旋上升，在反思過程中加強課程研究，提高教學技藝。同時，鼓勵教師在反思中總結經驗，撰寫文章，提升自身的理論水平。

　　5、探討區角活動中，教師的隱形指導策略與幼兒表達表現間的相互促進，有效提升教師的'教育教學水平與能力。

　　6、繼續做好“預防兒童單純性肥胖兒的專題研究”。

　　(四)家園共育

　　目標：有效整合社區及家庭資源，充分開展具有我園特色的“多元文化主題活動”，調動家長參與幼兒園課程教育、主題活動的積極性。繼續開展“以家委會”為載體的多元家園合作網絡的課題研究，增加家園互動與合作，促進幼兒園形成為孩子喜愛、家長認可、社區為榮的品質效應。

　　措施：

　　1、充分利用宣傳櫥窗、幼兒園網站、班級宣傳欄做好對社會、家長的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和配合。

　　2、定期召集家委會，聽取辦園意見。繼續舉辦家長沙龍，以專題討論、材料發放等多種形式，為家長搭建一個暢所欲言的交流環境，不斷指導和提升家長教育理念，切實提高家長育兒水平。

　　3、開展“家委會”課題研究，充分發揮家長志愿者作用，使家長們參與到幼兒園的各項活動中來，全面了解我園課程內容，真正成為共同教育者，為幼兒園各項工作的順利開展保駕護航。

　　4、面向家長開展“工作滿意度調查問卷”，展問題、找不足、樹品質、促發展。

　　(五)園舍設備

　　目標：添置各類軟、硬件材料，充分利用幼兒園可以利用的每個角落空間，做到讓環境說話，在環境中看得到孩子，看得到互動，看得到創意。

　　措施：

　　1、創設“快樂英語”專業活動室，配備觸摸白板、英語課件等硬件材料。

　　2、建立多元文化長廊和英語角，做到讓環境說話，在環境中看得到孩子，看得到互動，看得到創意。

　　3、各班級根據孩子的年齡特點以及幼兒園課程的開展，有效創設班級環境，加強區角環境創設。

　　四、每月工作重點

　　二月份

　　1、做好開學的各項準備工作

　　2、辦理幼兒園報名注冊工作

　　3、完成各類計劃

　　4、布置班級環境，活動區域等

　　5、開展開學典禮、歡樂中國年主題活動、風車寶貝鬧元宵(2月22—26日)

　　6、教師特色工作組活動(2月份半個月，第一周和第四周)

　　7、申報上海市一級幼兒園專家評估，課題組活動

　　三月份

　　1、一級園診斷檢查。

　　2、各年齡組開展“愛媽媽親子活動”

　　3、區域活動、班級環境評比活動(3月31日)

　　4、開展幼兒“語言美”雙語兒歌朗誦會(3月22—26)

　　5、召開家委會、各班家長會

　　6、師徒帶教

　　幼兒園園務計劃2

　　一、指導思想：

　　根據開發區幼兒園對輔導園的要求、以及小港幼兒園的實際情況出發，制定支教小港幼兒園新的發展目標和計劃，切實提高支教園的辦園宗旨，切實提升支教園教師的整體素質。本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據；以貫徹落實《浙江省學前教育保教指南》為中心工作；圍繞“規范、有效”，扎實地抓好支教園的日常教學工作，優化幼兒一日生活，提高教師的教學能力和教研能力。

　　二、情況分析：

　　本學期由于邵園長離職，新調入開發區幼兒園高級教師胡小芬老師擔任戚家山幼兒園的園長，企編王水蓮老師調到開發區幼兒園。支教園共有6各班級，托班1班、小班2班、中班2班、大班1班，一線教師7人。本學期最主要的任務是星級轉評，對照支教園的實際情況，離省三星級幼兒園的要求還比較遠。

　　三、關鍵詞、目標和具體措施

　　關鍵詞：組織好一個半日活動

　　目標：提高教師組織半日活動的有效性，教學質量高。

　　具體措施：

　　1、組織教師學習《保教指南》，規范集體教學活動和生活活動，針對半日活動中遇到的問題進行有效研討，落實實施。

　　2、隨機進班調研，集體研討，促進半日活動的有效性。

　　3、半日活動展示和剖析。

　　關鍵詞：完善各類檔案

　　目標：規范幼兒園檔案資料，積極準備和整理申報星級的所有材料。

　　具體措施：

　　1、向姐妹園學習有關于檔案資料的相關問題。

　　2、按星級轉評要求分教研、科研、園務、保健、安全、后勤等分類負責到人。

　　關鍵詞：自然角

　　目標：繼續以農作物為切入口，布滿園內的角角落落。

　　具體措施：

　　1、在上學期基礎上添置自然角的各種容器、規范放置位置、統一班級

　　標記。

　　2、充分挖掘廢舊材料再次利用，打造有特色的自然角。

　　3、自然角以實物、照片、幼兒記錄本展示。

　　關鍵詞：主題墻

　　目標：繼續研討主題墻的布置和有效使用。

　　具體措施：

　　1、規劃班級主題墻，合理分割板塊，內容豐富化。

　　2、每月開展主題墻評比活動，相互學習、取長補短。

　　關鍵詞：創設區域活動

　　1、組織教師學習有關于區域活動的相關知識。

　　2、利用廢舊課桌改成放置區域材料的柜子。

　　3、規范班級區域材料放置的位置。

　　4、指導教師收集和制作區域材料，添置半成品和成品。

　　5、組織教師學習如何開展區域活動。

　　6、期末各班區域展示和評比。

　　幼兒園園務計劃3

　　一、指導思想：

　　樹立“以人為本，服務于教師、幼兒、家長”的管理理念；以課堂教學為抓手，積極開展教育教學工作；提升教職工的整體素質，努力提高保教工作成效。

　　二、工作目標：

　　（一）提高教職工的服務意識、責任意識，努力提高單位時間內的工作效率；

　　（二）規范教研活動，加強教研力度，擬辦首屆青年教師教學大比武活動；

　　（三）做好幼小銜接工作，重視習慣養成教育，為進一步的學習打好基礎。

　　（四）精心組織“六一”匯演；

　　（五）做好家長會、家訪工作，確保今年秋季一年級的報名工作順利進行；

　　（六）精心準備第二期園刊及暑假過渡班教材的編纂工作

　　三、具體工作及要求：

　　（一）加強內部管理，提提升教職工的整體素質

　　1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

　　2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展書法培訓、普通話培訓、等活動，通過豐富多彩的技能培訓、競賽活動努力提高教師的業務素質。

　　3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

　　4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

　　(二)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　1、教師在教學活動中應采取多種形式：包括創編各類型游戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。

　　2、加大教研力度，全方位地開展教研活動。組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

　　3、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

　　4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

　　（三）做好保健工作，確保幼兒健康成長。

　　1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心，自覺執行好各項制度。

　　2、重視提高保健人員的理論水平。

　　3、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

　　4、做好幼兒保健工作的宣傳。

　　5、堅持幼兒伙食“多方監督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

　　6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

　　（四）家園聯系，促進幼兒協調發展。

　　1、定期向家長開放半日活動、家長會，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

　　2、根據季節、節假日及本班幼兒情況，向家長做好防病、安全問題及家教知識的宣傳教育，充分利用好期刊《幼兒教育》。

　　3、繼續做好《家園聯系冊》、班級博客、家園欄等家園聯系窗口，努力把家園工作做的更細、更完善。

　　(五)幼小銜接，為進一步的學習打好基礎。

　　1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

　　2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

　　3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護圖書、學習用品。

　　4、大班下學期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。

　　5、家園配合。召開大班幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。

　　（六）充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

　　1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

　　2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

　　3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　20xx年是嶄新的一年，更是充滿挑戰的一年，我堅信，只要我們每一個教職工心里有“四個意識”(責任意識、管理意識、服務意識、創新意識)，不斷弘揚“兩個精神”(團結協作精神、無私奉獻精神)，我們的每一項工作肯定會在原有的基礎上更上一個臺階！

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