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解決方案

時間:2022-05-27 19:39:44 解決方案 我要投稿

【精選】解決方案匯編七篇

  為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的解決方案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】解決方案匯編七篇

解決方案 篇1

  暖氣不熱的六大原因(

  ■原因一:頂層住戶把截門完全或部分關閉,造成回路不暢或中斷。

  ■原因二:暖氣系統阻塞,一些運行多年卻沒有得到必要維護和養護的暖氣系統出現的阻塞、滲漏等現象影響到整個系統的供暖效果。還有的小區原設計的供熱量和供暖面積不相匹配,形成“小馬拉大車”。

  ■原因三:老式的鑄鐵暖氣造型老舊,要靠暖氣罩扮靚。有些住戶一到冬天就干脆打開暖氣罩,盡管這樣,散熱效果還是大打折扣,要想從根本上熱起來,最好的辦法還是使用免罩的新型暖氣。

  ■原因四:老式的鋼制串片散熱器,如果使用年限長了,串片和鋼管之間的間隙增大、熱阻增加,散熱量會降低。

  ■原因五:暖氣年久失修,內壁會結垢,造成水流不暢,直接影響散熱效果。

  ■原因六:暖氣排氣閥失靈,暖氣內積存大量空氣,也會造成暖氣不熱。

  原因七:設計自身存在缺陷

  】原因八:安裝原因,如PP-R管

  】原因九:原上供下回系統,后該為分戶供暖

  】原因十:用戶私拆、亂改

  】原因十一:供水溫度低

  】原因十二:個別用戶“偷水”

  原因十三:水力失調,流量小,需要調節。

  原因十四:管道里是否存在堵塞現象也是很重要的原因之一

  原因十五:房間負荷設計的太小也是原因之一

  室外管網不平衡,也是一主要原因。

解決方案 篇2

  一旦某個傳感器失靈,對應的裝置工作就會不正常甚至不工作,傳感器在汽車上的作用是極為重要的。那常用的都有哪些傳感器呢?一但傳感器故障又會讓汽車有什么表現呢?

  01氧傳感器位置在排氣管上,氧傳感器故障,使ECU無法得知所噴射的汽油量是否正確,而造成混合器濃度不是過濃就是過稀,燃燒不充分,降低發動機功率,增加排放污染。

汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<span汽車傳感器常見故障及其解決<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  汽車是個有成千上萬個零部件組成的“復雜體”,各式各樣的傳感器就讓人看著眼暈,每種傳感器一但故障,汽車正常運行就會大打折扣!</p><h2>解決方案 篇3</h2>
<p>  <strong>職業生涯第一傻:得過且過</strong></p><p>  <strong>典型癥狀:“得過且過”在字典上的解釋是:只要勉強過得去就這樣過下去,也指對工作不負責任、敷衍了事,職業生涯八大傻及解決方案。</strong></p><p>  別看現在這個社會競爭激烈,但總有人能“超然物外”、我行我素,“按既定方針辦”,領導再怎么急于出成績、見效益,那也跟我沒關系,我就這么著了。病理分析:這種人又分為兩種:一種是真傻、也真懶,雖說也對生活有較高的要求,知道好日子過著舒服,但就是不愿意費那個勁。動腦子、花心思太累,有時間還是趁年輕多玩玩。</p><p>  另一種人是裝傻,其實往往很聰明、有能力、也不乏思想,表面看是偷懶,實際上是糊弄事,讓人說深了不是、說淺了不是:您不是讓我干活嗎,我干了,讓干多少干多少,您還想怎么著?可那活質量如何?咳,差不離兒得了,較什么真兒啊,給這點錢,值當我拚命嘛!</p><p>  <strong>實用處方:</strong></p><p>  1、假如你是第一種人,“天上沒有掉餡餅的”最適合你,即使你占過那么一兩次小便宜,一旦遇到裁員風波,領導fire名單的第一行肯定有你。</p><p>  2、假如你是第二種人,也許工作對你只是個解悶的工具,你不指望靠它掙錢,那是個人生活觀的問題,誰也無法改變你,不過您最好自覺點,自動離職最好,等著讓人開就沒什么面子了。</p><p>  3、假如你不幸有這樣的屬下,第一步看看有沒有改進的可能,如果溝通多次,對方依然得過且過,別怕人背后說你不留情面,既然他不干活干脆fire了都省心。</p><p>  <strong>職業生涯第二傻:沒有危機意識</strong></p><p>  <strong>典型癥狀:好像網絡從業人員比較愛這樣。</strong></p><p>  前一年各種媒體近乎沒有腦子地爆炒網絡經濟,導致一大批熱血青年投奔網站,似乎認定只要到了網站就離富翁不遠了。拿著少說七八千,動輒上萬的月薪,有一部分人還清醒,知道何時進、何時退。而另一部分是徹頭徹尾地暈菜了,什么裁員哪、納指降到一美元以下呀、某大網站被迫關張呀這么負面消息似乎對他們沒有任何影響,他們依然每天昂首挺胸地去上班,跟什么事沒有似的。</p><p>  上個月到一家著名網站去玩,依舊一派歌舞升平,外面的世界跟里面的世界沒關系。問一個主管,你們難道不覺得危機嗎?對方像看恐龍一樣望著我,告訴我一個“真理”:到網絡公司,別提什么危機意識,我們不懂。</p><p>  病理分析:其實不僅網絡公司,每個人的職業生涯里都會遇到危機,有競爭的危機,也有失業的危機。所以,咱們腦子里要時刻崩緊這根弦,早做準備、多做準備,才不會在危機來臨之時抓瞎。</p><p>  <strong>實用處方:</strong></p><p>  每天看看競爭對手的工作情況;每隔一段時間念一遍《甲申三百年祭》,想想李自成是怎么完蛋的。</p><p>  <strong>職業生涯第三傻:干耗不充電</strong></p><p>  <strong>典型癥狀:看似與本質工作無關的東西,學它干嗎,又用不著!</strong></p><p>  病理分析:徐琳因考不考車本的問題與老公“杠”過好幾次了。徐琳是一家雜志社的美術編輯,不做班,即使去上班也有班車,加上一時半會兒沒有買車的計劃,徐琳一直不想考車本。她覺得用不著。而老公認為,開車是現在職業人的基本技能,就跟人必須還自己穿衣服一樣,再說,歷來就有技不壓身的古訓,同樣的機會擺在面前,誰會得越多誰勝算越大。</p><p>  胡潔大本畢業,在一家公司工作,5年下來,雖然現在的工作她空手駕輕就熟地完成,但總覺有被掏空的感覺。這5年來,胡潔的日子踏踏實實,她一直覺得有個大本就夠吃一輩子的。可現在看來,似乎不是這么回事了。</p><p>  <strong>實用處方:</strong></p><p>  1、職場生涯沒有一通到底的poss port,充電是必須的。曾有人說,21世紀就業的3大基本技能是外語、電腦和開車。也許說得“邪乎”了點,但不可否認的是,如果這三樣技能你樣樣精通,那就是好工作找你多一些而不是你忙著去找好工作。所以你看,大街小巷的電腦、外語學習班個個都火,駕校約車都困難。</p><p>  2、不斷追求更高目標:只有大學本科的學歷,最多再撐三、五年,以后估計連研究生都是“堆兒撮”的了,也許,到那時你的大本文憑只相當于現在的中專,天哪,你不害怕嗎?所以,有時間還是讀個二學歷、研究生、博士、MBA什么的,心里也踏實。</p><p>  3、充電不盲目:不要看著別人報班就跟著起哄,最好選擇有實用價值、有針對性地去學習。</p><p>  4、充電是隨時隨地都可以的,讀一本書、與同事探討都是充電的過程,就業參考《職業生涯八大傻及解決方案》。</p><p>  <strong>職業生涯第四傻:兼職兼到頭暈</strong></p><p>  <strong>典型癥狀:“狗攬八泡屎”(話糙理不糙),有機會就要兼職掙錢,腦袋都大了。</strong></p><p>  病理分析:兼職既能把一個人的特長發揮到極至,又能最大限度地創收,所以很多人愿意做兼職的工作。如果有這個能力,機會又合適,無可厚非(國家明令不允許兼職的人員除外)。但如果一人身兼4職、5職,兼到頭暈腦脹的程度,肯定會有得不償失的一天。</p><p>  <strong>實用處方:</strong></p><p>  首先得明白一個道理:兼一百個職,也不見得能兼成富翁。</p><p>  兼職太多,如果影響了本職工作,會不會影響到職業基礎?假如你覺得現在的工作本不如意,不如直接找個稱心的工作,畢竟兼職總有點做賊的感覺。</p><p>  世上沒有不透風的墻,兼職太多,傳到本單位去就比較麻煩,至少要花心思去解釋呀!</p><p>  兼職最好不要超過3個。</p><p>  <strong>職業生涯第五傻:事不關己高高掛起</strong></p><p>  <strong>典型癥狀:凡事三緘其口,不問就不說,寧可讓好想法爛在肚子里。</strong></p><p>  病理分析:當年我在一家公司做策劃部主任的時候,部門里就有一個這樣的同志,明明極為聰明,好創意一個一個往外面冒,就是不說,“你也沒問我呀!”開會的時候,她從來不主動發言,你問到她頭上,她也不會一次把所有的想法都說出來。</p><p>  可到讓她做什么策劃的時候,那些火花呀、創意呀,又讓你不得不承認她做得漂亮。我曾經幾次跟她談過,我認為每一個部門的成就是大家一起創造的,在同一個集體里沒有與自己無關的事。可她說,不是我分內的事情我為什么要替別人操心。唉,人是聰明人,就是沒有團隊意識。</p><p>  <strong>實用處方:換位思考</strong></p><p>  如果你是這樣的員工,請替你的領導考慮考慮,如果你處在他的位置上,你會怎么想?你是不是希望大家的勁兒往一塊使?你是不是希望人人都有好創意?你是不是要講團隊意識?</p><p>  如果你手下有這樣的員工,請把自己放在他的位置考慮考慮。他是不是怕話說多了讓領導誤以為他想怎么怎么著?你有沒有及時跟他溝通自己的想法,讓他知道你很在意、很看重他的意見和建議?建設一個好的氛圍,讓人人都發表自己的見解,對你的幫助會是最大的。</p><p>  <strong>職業生涯第六傻:機會來臨抹頭就跑</strong></p><p>  <strong>典型癥狀:因為害怕失敗,所以不敢嘗試新的、更高一層的工作。</strong></p><p>  病理分析:這是何惠最為懊悔的一件事了。當“兵”當出彩來的她,年底面臨一個好機會。總經理找她談話,告訴她將有機會競爭一個部門主任的職位,而且總經理親口告訴她,有資格競爭的人不超過4個,而那3個人誰也沒有何惠更了解這個部門的工作,總經理說:“如果你上,還是有很大機會的!痹挾颊f到這份上了,換了誰都能明白,總經理對她寄予厚望,這個職位就應該是她的了?珊位菟记跋牒螅阶詈缶尤换亟^了總經理,因為她認為自己還是做具體的業務比較合適,做管理工作沒有經驗,怕干不好讓領導失望。就這么個理由,阿惠把加薪晉級的大好機會拱手送給了別人。</p><p>  <strong>實用處方:當仁不讓客氣什么</strong></p><p>  沒有人天生就會做一個新的工作,經驗都是在做的過程當中學習和積累出來的,因為害怕失敗就放棄機會,沒有比這更沒出息的了。你的上級領導也會失望的,不是因為你沒做好工作,而是因為你連嘗試的意愿都沒有。假如你真的努力做了,即使沒有達到領導的預定目標都沒什么關系,至少你努力過了。而拒絕機會意味著什么?意味著你膽怯、沒有勇氣,這是不是職場大忌?</p><p>  <strong>職業生涯第七傻:尋找靠山且急于表現</strong></p><p>  <strong>典型癥狀:話里話外、明著暗著告訴同事:“我是XXX的人!</strong></p><p>  病理分析:沒有一個打工的人不愿意跟老板搞好關系,除非你自己當老板。跟老板搞好關系的基礎是什么?是你要有自己的一套,得能練活兒,還要練得漂亮。但即便你跟老板關系再好,也別讓別人認為你把老板當成靠山,好讓別人不敢怎么怎么。</p><p>  職場是個利益共同體,你跟老板再磁,他愿意為了你一個人而犯眾怒嗎?再說,你干活到底是給誰干的?不是給老板干的,是給自己攢本錢呢!萬一哪天老板走人了,你是不是又要挖空心思找一個新的靠山?靠山是會變的,而變化的靠山還靠得住嗎?</p><p>  <strong>實用處方:</strong></p><p>  跟各層領導都處好是非常重要的,但千萬別讓人以為你是XXX的人。</p><p>  <strong>職業生涯第八傻:把沒思想show給你看</strong></p><p>  <strong>典型癥狀:讓干什么就干什么,讓做“一”決不做“二”,不會做也不想怎么怎樣才能做。</strong></p><p>  病理分析:不可能人人都是天才,但也不能人人都是木頭吧?只有木頭才沒有自己的思想。一般而言,領導如果讓你做到1,他會點撥到0.5,但他希望你能想到2甚至3,做到1.5或2。假如你連想都不想,就那么照方抓藥似的做了,肯定不會出彩。領導喜歡的是創造性地理解,然后發揮,而不是把沒思想show給他看。</p><p>  <strong>實用處方:</strong></p><p>  凡事多動腦筋,多學習別人的長處。</p><h2>解決方案 篇4</h2>
<p>   教材第89-90頁的例1、以及 練一練,完成練習十七第1題。</p><p>  <strong>教學目標:</strong></p><p>  1、使學生理解數學中替換的理念。初步學會用替換的策略去分析數量關系,并能根據問題的特點確定合理的解題步驟。</p><p>  2、使學生在解決實際問題的過程中,感受替換策略對于特定問題的價值,并能靈活運用不同策略解決不同的問題,進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。</p><p>  3、通過感知使學生能更好的增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,提高學好數學的信心。</p><p>  <strong>教學重點:</strong></p><p>  1、使學生初步學會用替換的策略去分析數量關系,并能根據問題的特點確定合理的解題步驟和選擇相應的解題策略。</p><p>  2、在解決實際問題過程中,感受替換策略對于特定問題的價值,進一步發展分析、綜合和簡單推理能力</p><p>  <strong>教學過程:</strong></p><p>  一、情境導入,引發策略</p><p>  (1)同學們有沒有聽過曹沖稱象的故事嗎?</p><p>  曹沖把象替換成什么了?替換了有什么好處呢?</p><p>  (2)師:的確,古人很早就會運用了替換這個策略。</p><p>  今天,我們就用替換的策略來解決問題。板書:用替換的策略解決問題</p><p> 。3)出示天平圖:1梨=3蘋果</p><p>  提問:你能用數學語言來描述梨和蘋果之間的關系嗎?還可以怎么說?</p><p>  師:1個梨可以換成幾個蘋果呢?2個呢?</p><p> 。4)出示:6蘋果=?梨;3梨=?蘋果</p><p>  3蘋果+2梨=?梨 3蘋果+2梨=?蘋果</p><p>  說說:你是怎么想的?</p><p>  師:看來不同數量之間通過一定的關系,可以互相替換。</p><p>  <strong>二、探究新知, 體驗策略</strong></p><p>  (一)出示問題,醞釀策略。</p><p>  出示例1:小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒滿。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?</p><p>  要求學生邊讀題邊看圖。</p><p>  (二)自主探索,選擇策略</p><p>  1、提問:要求每個大杯和小杯的容量,你有什么困難嗎?你們想怎樣解決?你們能不能想一個比較好的方法呢?想想曹沖稱象的故事給我們解決這一個問題有什么啟示呢?</p><p>  2、學生分組自主探索</p><p>  3、反饋交流</p><p>  大杯換小杯:</p><p>  ①一個大杯可以替換成幾個小杯?</p><p> 、诎岩粋大杯替換成3個小杯的依據是什么?(小杯是大杯的或大杯是小杯的3倍)</p><p>  ③由一個大杯可替換成3個小杯,你能想到什么?(當有些問題不能直接解決時,我們可以用替換的策略來搭橋解決。)</p><p> 、苄〗Y:如果把720毫升果汁全部倒入小杯,需要(6+3)個小杯。</p><p>  小杯換大杯:</p><p> 、賻讉小杯可以替換成一個大杯?</p><p>  ②替換的依據又是什么?(小杯是大杯的)</p><p>  ③小結:如果把720毫升果汁全部倒入大杯,需要(1+2)個大杯。</p><p>  4、列式解答。</p><p>  根據上面替換的結果,你能求出小杯和大杯的容量各是多少嗎?</p><p>  讓學生自選一種方法進行計算,并指名板書。</p><p>  5、檢驗。</p><p>  引導:求出的結果是否正確?我們可以怎樣檢驗?</p><p>  交流中明確:要看結果是否符合題目中的兩個條件。(①720毫升。②小杯是大杯的。)</p><p>  學生自己進行檢驗。</p><p>  (三)、回顧反思,提升策略</p><p>  1、談話:在剛才解決問題的過程中,我們運用了什么方法?(替換的方法)這種方法也是我們在解決數學問題時經常要應用的一種策略。</p><p>  2、提問:在剛才的解決問題的過程中,經過了哪些步驟?你們覺得哪些步驟是關鍵的?</p><p>  交流中應當學生認識到:①通過替換確定了解決問題的思路,所以替換的策略很重要。②根據兩種杯子容量的關系可以把一個大杯替換成3個小杯,也可以把3個小杯替換成一個大杯。③用畫圖的方法能有助于理解數量之間的關系。</p><p>  <strong>三、鞏固練習</strong></p><p>   1、填空</p><p>  (1)用22元錢正好可以買30支鉛筆和5支圓珠筆,每支圓珠筆的價錢是每支鉛筆的5倍。每支圓珠筆和每支鉛筆各是多少元?</p><p>  想:如果把它們都看成( );把( )支( )換成( )支( )。</p><p>  那么用22元錢相當于買了( )支( )。</p><p> 。2)全班40人去公園劃船,一共租了8只大船和4只小船,每只小船坐的人數是每只大船的 。每只大船和每只小船各能做幾人?</p><p>  想:如果把它們都看成( );把( )只( )換成( )只( )。</p><p>  那么全班40人相當于坐在了( )只( )上。</p><p>  談話:同桌先相互說說你的答案。</p><p>  提問:可以怎么說?還可以怎么說?</p><p>  指出:解決這樣的應用題關鍵就在于把兩種物體看成一種物體。</p><p>  2、練習十七第1題</p><p>  把這道題目,做在自己的練習本上。(指名板演)</p><p>  提問:把你的做法講給同學們聽。</p><p>  追問:計算的結果是否正確,還要對它進行檢驗。就請你口答一下檢驗的過程吧!</p><p>  3、指導完成第90頁練一練。</p><p>  出示題目,讓學生自主閱讀。提問:哪句話最值得大家注意?(每個大盒比小盒多裝8個。)你有什么好主意和好方法嗎?</p><p>  學生可能想到的方法有:大盒替換成小盒(或小盒替換成大盒)。</p><p>  提問:如果都換成小盒(或者都換成大盒)它們的總數還會是100個嗎?為什么?</p><p>  小組討論,合作解答,并要求學生畫出表示題意的草圖。</p><p>  提問:</p><p>  ①都換成是小盒,這時小盒子里裝的球是100個嗎?比100個多呢?還是比100個少?共裝了多少個?(電腦演示)</p><p> 、谌绻紦Q成是大盒呢?共裝了多少個?(電腦演示)</p><p>  提問:你能根據其中的一種替換方法,求出每個大盒和小盒各裝了多少個球嗎?</p><p>  展示學生的解法和檢驗過程,全班討論。</p><p>  解法(1)每個小盒:(100-82)7=12個</p><p>  大盒:(100-125)2=20個</p><p>  解法(2)每個大盒:(100+85)7=20個</p><p>  小盒:(100-202)5=12個</p><p>  檢驗:略</p><p>  小結:</p><p>  <strong>四、課堂作業</strong></p><p>  1、8塊達能餅干的鈣含量相當于1杯牛奶的鈣含量。小明早餐吃了12塊餅干,喝了1杯牛奶,鈣含量共計500毫克。你知道每塊餅干的鈣含量大約是多少毫克嗎?1 杯牛奶呢?</p><p>  2、一輛汽車上午行了3小時,下午行了2小時,上午和下午一共行了340千米。如果上午每小時比下午每小時多行5千米,上午每小時行多少千米?下午呢?</p><p>  <strong>五、辨析比較,優化策略</strong></p><p>  提問:例題和練一練,兩種替換的方法有什么不同?我們要注意什么?</p><p>  指導學生明確:例題是倍比關系:替換時總量不變,數量會變;練一練是相差關系:替換時總量變了,數量不變。</p><p>  替換時你還注意到什么?有什么值得提醒大家注意的地方嗎?</p><p>  明確:</p><p>  倍比關系:替換時,可以是一個物體換幾個物體或幾個物體換一個物體。</p><p>  相差關系:替換時,只能是一個物體換一個物體。</p><p>  在解決此類問題時我們能隨意進行替換嗎?</p><p>  在實際生活中如果遇到數學問題時,我們要學會抓住問題的關鍵和依據,合理的選擇解題策略來有效解決問題。</p><p>  六、總結</p><p>  今天你學會了什么?你有什么收獲?</p><h2>解決方案 篇5</h2>
<p>  有時候我們經常會莫名其妙地發現我們電腦桌面上的“我的電腦”圖標竟然不見,面對這個問題,我們該如何將其恢復過來,使其顯示在桌面上呢?下面是小編為大家搜集整理出來的有關于XP Win7下的“我的電腦”圖標隱藏或者誤刪后的找回解決方案,希望可以幫助到大家!</p><p><strong>  第一、XP下找回“我的電腦”圖標:</strong></p><p>  解決方案:在桌面空白處右擊,點“屬性”,再選擇“桌面”選項卡。再點擊下圖中1處“自定義桌面”按鈕,然后將2處的“我的電腦”勾選上點擊確定按鈕即可。</p><p style=XP Win7下的“我的電腦”圖標隱藏或者誤刪后的找回解決方案

  圖一

  假若想要改變“我的電腦”圖標,顯示自己的個性,只需點擊上圖中3處的“我的電腦”,再點擊4處的“更改圖標”然后選擇任意您喜歡的圖標并點擊確定按鈕即可。 備注:打開“我的電腦”有一個快捷鍵,當我們需要打開的話,也可以直接按“徽標鍵+E”即可,徽標鍵是指整個鍵盤左下角Ctrl與Alt中間的鍵。溫情提示:打開“我的電腦”快捷鍵對我們的是很有幫助的。如果正在使用某些程序時恰巧需要打開“我的電腦”的話,按照常規,則需要先將所有窗口最小化,讓桌面顯示出來,再雙擊桌面上的“我的電腦”才可以;如果使用了這個快捷鍵,就可以在任意時候將其打開,大大減少了我們操作時間。

  第二、Windows7下找回“我的電腦”圖標:

  在Win7操作系統上并不叫做“我的電腦”了,顯示的是“計算機”。如果想恢復Win7系統上的我的電腦圖標也和XP上是一樣的,先在桌面空白處右擊,點擊“個性化”,例如圖二,再點擊下圖紅框中的“更改桌面圖標”,再勾選上“計算機”并點擊確定按鈕即可,例如圖三。

XP Win7下的“我的電腦”圖標隱藏或者誤刪后的找回解決方案

  圖二

XP Win7下的“我的電腦”圖標隱藏或者誤刪后的找回解決方案

  圖三

解決方案 篇6

  提起水仙花,想必我們大家都不會陌生,從有歷史記載的文獻來看,我們種植養護水仙的歷史已經有一千多年之久。延續了這么久的種植史,足以見得我們大家對于水仙的喜愛。水仙花花色純粹,仙氣飄然,自成一派的優雅株行,自然是討得大多數人的歡心,但是如果你養的水仙不開花了,是不是很頭疼呢?

  一、正常的花期

  想要探究這種花不開花的原因,我們需要先對這種花開花的時間有所了解。一般情況下,水仙是在春季開花的,也就是從12月份到次年的三月左右開花,開花的時長大概在10到15天左右,花友們可以依據以上的標準來衡量自己的水仙是否開花正常。

  二、造成不開花的原因及解決方案

  1、種球不佳

  不少花友都會遇到一個問題,那就是及時養護的特別得當,水仙依舊在裝蒜,這到底是怎么回事呢?其實,這種情況很可能是花卉本身出了問題,而和養護無關。絕大多數花友在購買種球的時候,不能區分種球是否是當年的,以及種球好壞,這也就是造成花卉遲遲不開花的原因。但是這種情況下無需過多在意,一般在養護兩到三年后,水仙就可以開花了。

  2、開始水養的時間不合理

  水仙是一種休眠花卉,如果花友們開始水養的是時間不合理,就會造成水仙不開放或者出現我們常說的啞花,因此,建議大家在進行水養時,時間最好避開清明之后以及霜降之前這段時間。這樣就不會影響開花啦!

  3、換水不及時

  水養水仙,對水的清潔度是有一定要求的,長時間不換水,或者換水不及時,很有可能會在水中滋生細菌,影響植株的正常生長,嚴重時更是會引發種球的腐爛,開花自然會受到影響。解決方法就是及時的更換水,保證水質的干凈,如果植株已經腐爛,建議將種球腐壞的地方切割掉,并重新對水培的.用具以及植株傷口進行殺毒消菌處理。另外提醒各位,用自來水進行水培的話,最好提前一天經過晾曬。

  4、溫度光照不合理

  水仙開花的一個重要因素就是光照,很多人都會忽略這一點。一般光照不足,再加上室內溫度偏高,這種情況下就會引起植株的徒長,從而導致植株開花少甚至不開花。因此,如果想要植株保證開花,就需要調節好室內溫度,并最好每天保證植株接受4到6個小時的光照,這樣養下來,水仙開出的花自然水靈清秀!

解決方案 篇7

  軟件開發是一項比較復雜的系統性工作,由于軟件開發具有創造性和挑戰性,使得軟件行業在經濟地位中永遠走在相對高端的位置。這來源于較為多樣化的軟件產品,較為復雜的功能流程。在軟件開發項目的實際管理中,總是會出現許多問題和困難,甚至面臨最終的失敗,我們要從這些管理中分析失敗的原因,總結有益的經驗教訓,這對于今后的軟件開發項目管理,起著關鍵的作用。

  一、項目管理在軟件開發項目應用的原因

  目前,我國許多軟件企業,無論是項目型企業,還是產品型企業,都還沒有適合企業特點的軟件管理模式形成。隨著軟件開發的深入,各種技術的不斷創新以及軟件產業的形成,人們越來越意識到軟件過程管理的重要性,管理學的思想逐漸融入軟件開發過程中,應用到軟件開發的項目管理日益受到重視。

  各軟件企業都在積極將軟件開發項目管理引入軟件開發活動中,從而對軟件開發實行有效的管理。有些企業自己制定了一些軟件管理的相關規定來規范軟件的開發過程,但是還是沒有解決軟件開發的根本質量問題,由于這些問題的出現導致了軟件產品質量的不穩定,后期的升級維護有很大障礙,對使用者造成了嚴重的困擾,甚至會損害客戶的個人利益。從概念上講,軟件開發項目管理是通過對人員、成本、質量、進度和風險進行分析和管理,從而使軟件項目能夠按照預定的成本、質量和進度順利完成;實際上,軟件開發項目管理的意義不僅局限于此。進行軟件開發項目管理不僅有利于將軟件開發工作人員的個人創造力轉化成企業軟件的研發能力,而且在很大程度上提升企業的軟件創新能力,促進企業軟件產品能夠穩定發展,并逐漸走向成熟。

  軟件開發是一項復雜的系統工程,牽涉到各方面的因素,實際工作中,經常會出現各種各樣的問題,人員分配不合理、成本過高導致項目無法繼續、質量太差、嚴重問題過多以及種種無法預料的風險,最終都會導致項目的失敗。同時,隨著軟件開發隊伍及開發規模的逐漸增大,軟件開發不再是只需要幾個人員就可以很容易解決的事情,這就需要對需求人員、開發人員、測試人員和運維人員制定制度來規范每個人的工作,同時進行規范化管理。需求人員需要利用自己的業務知識、軟件項目系統功能解決方案,對客戶提出的需求進行專業化的分析,給出合理的建議,充分避免返工和不必要的風險;開發人員需要進行專業分工,降低軟件研發成本;測試人員利用各種自動化測試工具,在最短的時間內做出準確的問題分析,協助開發人員定位問題,確保軟件產品保質保量的順利上線;運維人員運用良好的溝通能力和謙和的態度做好售后服務,切實解決軟件產品上線后用戶的各種問題和困惑,保證良好的用戶體驗。

  二、軟件開發項目管理的流程

  軟件行業沒有建筑工程等領域規范,是一個很特殊的領域,軟件的發展具有很開闊的空間,而且目前軟件開發項目管理理論和標準還在發展中,所以在項目管理中經驗具有很重要的作用。

  為實現軟件開發項目管理的目標,使軟件開發獲得成功,需要對軟件開發項目的范圍、需要的資源、實施的成本,工程的進度、實現的任務以及可能存在的風險等做到心中有數。保證軟件開發項目管理的所有信息貫穿于整個項目管理過程中,軟件開發項目管理全過程包括項目初始、項目計劃、項目執行控制、項目結束四個階段,其中每個階段之間是緊密相連的,這些階段分別又包含多個不同的過程,而且反復循環、并行工作的情況也比較頻繁。軟件開發項目管理過程中各階段之間的信息反饋和溝通要及時進行,在遵循項目組管理和團隊間管理的同時,進行定期和不定期的溝通、協調和交流。

  1、項目初始階段的管理:軟件開發項目管理的首要階段需要確定項目的目標范圍,包括開發商和客戶雙方的協議合同、軟件產品主要需要實現的功能和這些功能所量化的范圍、項目開發的周期等方面。同時,軟件所配備的硬件運行環境、性能、穩定性、限制條件都必須同客戶明確表明,以滿足客戶的要求。項目組要系統地闡述項目的范圍,確定所要實現的軟件系統的資料、功能、性能、目標及預期達到的效果,提出問題及充分描述問題,并進行成本的粗略估計,通過技術評估、經濟分析,論證項目在資源、時間、效果、資金、實施方法和技術等方面的可行性。

  2、項目計劃階段的管理:項目行動指南的基準是建立項目計劃,其中包括對軟件開發項目的初步估算、進度規劃、人員的選擇、設備配置、產品質量規劃、風險分析等,是指導項目全面發展的路標。對軟件項目的預算進行規劃建立時,首先要為將來的評估提供參考,同時也提供一個控制項目成本的尺度,這是項目進度安排的依據,最終形成的項目計劃書將作為跟蹤控制的依據。軟件開發項目計劃是一個以指導項目執行和控制為原則的可操作的文件,用來協調所有其他計劃。它體現了客戶的需求,是軟件項目跟蹤與監控的依據,是開展項目活動的基礎。編制一個好的項目計劃需要不斷修改、評審、優化、再評審、最后細化等,需要不斷地對其進行完善,最終確立完整的項目計劃。新編制出來的計劃進度,如果達不到要求,就要對項目進行優化計劃、資源調整、解決資源沖突,同時,要適當的調整被優化項目的工期、降低成本預算,最終降低項目的成本。無論是成本計劃、進度計劃、風險計劃還是質量計劃等,所有計劃的管理和制訂都不是獨立存在的,所有計劃要從全局角度出發,以整體思想為指導,消除管理的局部性,確保各項工作有機的協調、相互的配合進行,平衡各個目標的沖突。

  3、項目執行控制階段管理:一旦建立了項目的基準計劃就必須嚴格按照計劃執行,包括按計劃執行項目和控制項目,以使項目在預算內按客戶要求和進度進行。在這個階段,項目管理過程包括測量實際進程,在與計劃進程相比較后,若出現計劃有不足,就需要整合人力和其他方面資源,監控項目性能,最終保證項目計劃的實現。為了測量實際進程,需要掌握實際上已經完工或未開始的工作,對所有的資源消耗等都要有詳細的了解,這些都很重要。如果實際進程與計劃進程相比后,出現實際進程明顯落后于計劃進程、達不到要求、超出預算等方面的問題,就必須立即采取糾正措施,或者更正計劃的不合理之處。以使項目恢復到正常軌道。

  4、項目是一個集成過程,在實施過程中必須從大局出發,有一個宏觀的項目掌控,當局部發生沖突時,項目管理者必須做出最后決定。一個系統是一個整體,系統元素彼此聯系、相互影響,項目集成管理的目標在于對項目中的不同組成元素進行高效、正確的協調。在項目執行控制過程中,項目管理者需要制定一個可行的管理流程,對項目的范圍、成本、進度、質量、風險等問題進行規范,以此來保證項目的順利實施。

  三、軟件開發項目管理種常見問題

  1、缺乏項目管理的系統培訓:在軟件行業中,過去幾乎沒有比較專業的人員擔任項目經理,一般都是在技術上能夠獨當一面的員工被任命為項目經理,這些人往往在對項目管理方面不夠專業,對管理知識比較匱乏。

  2、項目計劃意識不足:項目負責人對項目的整體計劃和各個階段的計劃認識不足,因此制定總體計劃時,許多事情都欠缺考慮,制定計劃比較隨意;在階段計劃進行的過程中,因為各種理由導致計劃拖延,造成計劃與控制管理無法銜接,最終導致進度無法有效的進行。

  3、項目關系人問題:在軟件識別階段,由于項目需求人員對整體計劃的制定、人員的確定及相關關系,對客戶的工作職能缺乏了解,最終導致企業無法得到最終經權威客戶代表確認的需求或完整需求;還有因為客戶各個部門的負責人想法不同,對自己的觀點不斷進行改變,使得項目計劃得不到統一,又要求項目要盡早完工,最終造成項目進度不斷拖延,范圍的不斷蔓延,成本也越來越高。

  4、溝通意識問題:在項目中一些重要信息沒有進行有效及充分的溝通,在制定計劃、情況通報、意見反饋、成果或技術問題等方面與負責人的溝通不足,造成每個人各忙各事,重復工作太多,產生很多不必要的損失。

  5、項目組內分工協作問題:由于有時項目團隊內部同階段不同角色或各階段不同角色之間的責任分工不夠清晰,從而產生責任互相推卸、工作互相推諉的現象,有時同階段不同角色或各階段不同角色之間的責任分工比較清晰,但是各項目成員不愿意與他人協作,只顧完成自己那部分任務。這些現象都將造成項目組內部資源的損耗,從而影響項目進展。

  四、解決對策

  1、項目經理接受系統的項目管理知識培訓是非常必要的,有了專業領域的知識與實踐,再加上項目管理知識與實踐和一般管理的知識和經驗的有機結合,必能大大提高項目經理的項目管理水平。

  2、計劃的制定需要在一定條件的限制和假設之下采用漸近明細的方式進行不斷完善。提高項目經理的計劃意識,采用項目計劃制定的相關知識、技術、工具,加強對開發計劃、階段計劃有效性的制定,同時進行事前事后的評估。

  3、項目關系人管理應從項目啟動時開始,項目經理及項目需求人員要分析項目關系人的構成情況,并通過溝通協調,研究最佳方案。

  4、增強溝通意識,需求人員與客戶之間進行充分溝通,便于了解實際的需求情況,能夠盡快反饋所完成的功能效果圖,讓客戶明確系統的實現情況;開發人員內部充分溝通,讓新技術得以普遍的使用,讓每個人遇到的問題能夠及時的解決;測試人員和開發人員之間進行充分的溝通,利于將風險和隱患扼殺于項目的初始階段;運維人員與用戶之間進行充分溝通,方便盡快解決問題,了解系統需要優化的方向,從而提高系統的易用性。

  5、項目經理應當對項目成員的責任進行合理的分配并清楚地說明,同時要強調不同分工、不同環節的成員應當相互協作,共同完善。

  結束語:對于軟件企業而言,對軟件實施有效的軟件開發項目管理,是一件很復雜的管理事務,合理有效的對軟件開發進行管理,對企業的可持續發展有著至關重要的作用。對于軟件行業來說,軟件開發項目管理是企業重要的核心環節,需要所有管理者的共同協作。

  參考文獻:

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