家長會家長發言稿

時間：2023-06-17 13:37:57 家長發言稿我要投稿

家長會家長發言稿(合集15篇)

　　在現在的社會生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編幫大家整理的家長會家長發言稿，歡迎閱讀與收藏。

家長會家長發言稿(合集15篇)

家長會家長發言稿1

尊敬的老師，各位家長：

　　大家好!

　　我是張xx的媽媽。非常感謝老師給予我這么好的一個機會，讓我在此與大家在一起分享教育孩子的經驗。今天是我人生中第一次站在講臺上發言，所以心里特別緊張。說起家庭教育經驗，我和很多家長相比做的并不夠好，張##有著大大咧咧的性格，很牛的脾氣，依懶性很強，還存在很多很多的小缺點，并不是那么的優秀。所以，讓我來跟大家分享，心里很慚愧，真沒有什么特別成功的經驗能和大家分享。想來想去，說什么呢？我想，就說說在女兒成長的過程中，我是怎么陪伴她的吧。

　　大家都聽過這樣一句話嗎？說，“父母是孩子的第一位啟蒙老師”。做媽媽之前，我一直不理解這句話的真正含義。媽媽怎么能跟學校的老師比呢？我們沒有老師的專業教育水平，只是管管孩子的吃喝拉撒。但自從有了女兒之后，慢慢地，我明白了，父母之所以能夠成為孩子的第一位啟蒙老師，是因為從孩子生下來，父母親就陪伴在她身邊，給了她很多的.影響。因此，如何陪伴孩子，能不能在陪伴中幫助孩子形成良好的品質、良好的習慣，就成了父母的一個重要責任，這個責任，一點兒也不比專業的老師承擔的責任輕。

　　張xx是家中第一個孩子，小名叫圓圓。她出生的時候，爺爺奶奶都退休在家，我的工作也不算太忙，所以在她的成長過程中得到許多的陪伴。我很喜歡跟我的孩子在一起，也很享受陪伴孩子一起成長，每天給孩子講故事、空閑的時候一起做手工、周末約小伙伴一起參加戶外活動。

　　當張##快上一年級的時候我們家迎來了可愛的二寶，剛出生的小寶最需要媽媽的照看，所以從小寶出生的那天開始對圓圓的陪伴也相對少了很多。沒有了睡前講故事的時間，沒有時間帶她做手工，沒有時間單獨帶她出去玩，還有很多事情需要她自己動手去完成，比如生活中要學會自己照顧自己，學習上要獨立完成家庭作業，上舞蹈古箏課沒有媽媽的陪伴。剛開始她很不適應，看著媽媽每天抱小寶時常會躲在被子里哭，性格也變的有些急燥，讓我覺得很內疚。我覺得不能再這樣下去，雖然有了二寶，時間、精力上都不如以前了，但我沒有理由忽略大寶。為了平衡對兩個孩子的陪伴，我首先在心態了做了調整，兩個孩子都是我最愛的寶貝，絕不能因為二寶擠占陪伴大寶的時間，如果實在因為時間分配上出現沖突，我也會考慮圓圓的感受，而不是用理所當然的語氣來責備她，而且，總是對著二寶夸姐姐的各種小進步，比如說，圓圓要寫作業了，我就會對二寶說：“看，姐姐多愛學習啊，我們要安安靜靜地，不要吵著姐姐學習。以后長大了，也要向姐姐這么自覺地學習。”后來，我發現，借二寶來激勵圓圓，也讓她參與到陪伴、照顧小妹妹的事情中來，讓她逐漸學習謙讓、體貼，生活上的一些小事情學著自己處理。

　　現在，小寶已經一歲多了，我也慢慢地適應了陪伴兩個孩子的生活，周末我們一起戶外郊游、一起看電影、一起和朋友聚餐、陪她一起上興趣班。當然，每天也一定要花一點時間坐在書桌前看看她的作業做得怎么樣，有什么困難。“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。一直以來我們都在培養孩子的獨立性，自覺性，讓她養成好習慣。剛上小學的時候我是要求她放學后回家的第一件事先完成家庭作業，而且必須是自己獨立完成家長再做檢查，自己檢查書包收拾書本，如果少帶了，老師批評了我也不過問，學習上的事都是自己的事，她應該為自己的行為負責。養成睡前閱讀的好習慣，不認識的字自己查字典，盡可能的每天寫一篇日記，每周寫一篇美篇，每天做適量的數學計算題。為了讓她改掉做事拖拉的壞習慣，我和她爸爸、圓圓三個人一起制訂了一個日常生活作習時間表，從早上幾點起床到晚上幾點睡都大致做了個時間計劃。再把圓圓要改正的錯誤和父母要改正的錯誤也列了一個表格貼在墻上，我們要互相督促改掉不好的毛病和壞習慣。為了鼓勵她養成好習慣和自覺性還在她房間貼了張自律表，自律表的內容有：早睡早起、早晚刷牙、按時完成家庭作業、尊老愛幼、練古箏練舞蹈、睡前閱讀，每天爭取拿到七顆小星星，一周內得到45顆小星星的話就可以得到一個獎勵，獎勵可以先想好寫在心愿板上。同時奶奶也為她制訂了一項金錢獎勵計劃，一顆小星星一毛錢，到每學期結束后再做結算。上學期圓圓得到奶奶的50元的現金獎勵，本學期圓圓的心愿是拉桿拖箱，所以希望她能繼續加油，能完成她的小心愿。

　　時間過得真快，一轉眼，二年級也快接近尾聲了。她從一個懵懂的小寶貝成長為今天這么可愛懂事的小學生，讓我感到無比幸福。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開兩位老師的悉心教導。作為媽媽，我們不能教她太多的知識，但我們的陪伴能夠像她成長路上的陽光一樣照耀著她，既給她溫暖，更給她光明。有時我也會抱怨為了陪伴孩子失去了自己的私人空間，帶孩子很累很煩，但最終我還是堅持陪孩子，因為真正能陪伴孩子的時光也就是那短短幾年，陪伴孩子走過的每一步，都會成為父母一生的美好回憶。

　　我就講這些，說得不對的，請大家批評指正。謝謝大家！謝謝老師！

家長會家長發言稿2

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　讓我們用最真誠、熱情、響亮的掌聲對各位家長的到來表示衷心的感謝！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，是對學校工作的支持，是對老師工作的鞭策，我代表所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

　　一、班主任介紹學校情況及班級情況

　　大家都知道，隨著城鄉進程的步子加快，很多村里的人都到城里打工，家也隨之搬到城里。你的孩子選擇我們的學習是正確的選擇。因為我們這里的老師都很敬業，盡責。這里的課程開設的全面，孩子們能得到全面的發展。特別是班級的容量小，老師都能關注到每個孩子的發展。我們也注重特長發展，上學期學校有同學獲得了市級的演講比賽、書法比賽的殊榮，還有好多同學獲得了科技繪畫大賽的獎。學校的學生人數逐年上升，校舍面積有限，學校的管理有一定的壓力，所以，建議家長們多給孩子進行安全方面的知識教育，同時要配合老師把安全教育平臺的作業做好。

　　一學期來，我和所有任課老師就達成共識，心往一處想，勁往一處使，對學生負責，對家長負責，對社會負責。干就要干出點樣子來，經過一學期的努力，我們班的各項工作在本年級一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學的努力分不開的。說實話，我們班的'同學自從上了五年級后，都比四年級有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有干勁。例如：我們班的：周子怡、李一波、劉森楠、劉樹林等班干部同學，以身作則，幫老師管理班級，是老師的好幫手。再如：趙萌、程佳慧、任笑萱、馬麗亞、許景怡等同學文明守紀，品學兼優。還有張子涵、王媚、苗逢露、樊佳鑫等同學做事認真，一絲不茍。還有李樂、辛思瑤、李春園等同學聽課認真。還有進步比較快的同學，如王炳禎、劉鑫宇、王楠等。當然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚了，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。

　　但是在現實生活中，卻存在這樣的問題，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：

　　（一）、從思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，在學校我和其他任課教師一直嚴格要求，從學生學習習慣，文明禮儀，遵守紀律等各方面進行規范。而在家里，就需要家長監督孩子，例如：回家后自覺寫作業，并且在寫作業過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導。最后要讓孩子自己收拾書包，準備第二天要用的東西。這些都需要家長監督。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業。或者每天都得答應給孩子買什么東西后，她才寫作業。這樣的習慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業是應該的，是自己的事情，不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱，認為孩子小，可以讓他自由發展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發展嗎？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會學好。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

　　（二）、學習上要多幫助孩子。人人過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　（三）、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

　　二、需要與學校做好配合的幾項工作

　　1、監督簽字由于實行了主題閱讀教學以來，孩子的閱讀任務加大，課堂上上成了三本書，而教學時間還是那四十分鐘，在加上課文長，老師不可能面面俱到逐個檢查讀課文情況，所以，讀書的任務放在課后完成，晚上的讀書任務就需要家長來監督，這樣第二天我在課堂上才能有效的上課。如果不讀課文，課文內容不知道，如何理解課文。有的家長配合的好，督促孩子讀書后就簽好了紙條。而有的家長不愿意配合，覺得要老師干啥。為了你的孩子，還是擠出時間來，陪陪孩子吧。還有就是平時考生字，我一般先讓回家家長考一遍，第二天我在課堂上考一遍，但我卻發現個問題，回家考的正確率高，但在課堂上考的錯字就多，不知道是什么原因。按理說頭天晚上考了，出錯后改了，第二天應該寫對，但實際上卻是錯字更多了。而且問題集中在這么幾個同學身上，有張玲浩、杜佳鑫、杜昊、高樂、劉新宇、孔祥宇、王紹榮、劉源、鄔明等，希望這些家長引起注意，為了孩子的學習多多配合。

　　2、零花錢的使用

　　學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣又培養了孩子有愛心的好品質。

　　3、接送要求

　　接送孩子時，請家長遵守交通規則和學校的規章制度，不闖紅燈，接送孩子時不要過接送線，非機動車輛接孩子時在接送區外自覺排放整齊。為了所有孩子的安全請家長自覺遵守，做好配合，并互相監督。

　　4、學生的到校時間

　　學生到校時間規定如下：上午到校時間為7：40后，下午2：50后，特別是開始實行午休后，為了孩子們有充足的睡眠，下午2：50前任何學生不要到校，請家長一定要做好配合，按時送孩子上學不要早到校，特殊情況下輪到值日時，再提醒孩子早一點到校，搞好衛生。讓孩子養成按時上學的習慣。

　　5、辦理孩子的保險

　　6、征訂冬季校服

　　最后，我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！

家長會家長發言稿3

各位家長朋友：

　　大家好！

　　首先我代表xx班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。

　　開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

　　總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我會簡要地講解以下三個方面：

　　一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我們是小班，有部分家長可能對我也不太了解，下面我先自我介紹一下，我姓王，是咪咪班的班主任，另外一位是潘老師，我們兩位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。

　　現在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子26人，其中男生16人，女生10人，相比之下男孩偏多，有10位幼兒之前沒上過幼兒園，有幾位幼兒年齡是偏小的。孩子們天真活潑，大部份孩子的身高、體重均正常，家長們對學齡前教育都較為重視，通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

　　1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。如李剛、王佳文、潘煜輝、王佳寶、等小朋友。

　　2、喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：徐李楠、龔瑞奇、俞鐘玲等小朋友。

　　3、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有；章熠、黃澤熙、陳凱軒、王昊軒等小朋友。

　　4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有；李富城、王昊炫、李剛、王佳雯等小朋友。

　　5、王佳寶、梁浩然、梁佳儀、石煜、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，能與同伴和睦相處。但有時興奮過度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話說話。

　　6、朱科全、俞錦博、王以卓、吳佳琳、何羽軒、章晶天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養。

　　7、李富城、楊佳意、俞毓秀、翁卓雨等小朋友在繪畫方面比較突出。

　　8、從開學到現在進步較大的孩子有陳凱軒、俞錦博、何羽軒等孩子。

　　9、我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人的現象時有發生，個別孩子挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩；進餐習慣較差。

　　10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。

　　11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。

　　12、語言能力發展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

　　也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的'日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的愿望。

　　以上特點為我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。

　　二、介紹孩子一日生活的情況

　　我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就為大家介紹一下。

　　1、早上7：30——8：30是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，（順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進孩子園，培養孩子的獨立能力。）這段時間我們為孩子準備的是區域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

　　2、8：40——9：10是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學。希望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。

　　3、9：10——9：50是生活活動時間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點心，點心有水果、餅干等，一般都能吃完。所以你們不必擔心孩子因為沒吃早飯會餓肚子。

　　4、9：50——10：10是進行第二個集體教學活動時間…………

　　5、10：10——10：50是戶外活動時間，我們每天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛煉了身體又增強了體質。

　　活動可以發展孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力覺弱的孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

　　6、10：50——11：00是午餐前的準備工作。一般我們都是一個老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營養成分，并教育孩子愛惜糧食，養成良好的進餐習慣。

　　7、11：00——11：30是孩子進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在孩子園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養。

　　8、11：30——12：00是午間活動時間，這個時間我們一般帶領孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。

　　9、12：00——14：30是孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡，請各位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的。

　　10、14：40——14：50是戶外體育鍛煉時間。

　　11、14：50——15：20吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

　　12、15：20——16：10是集體教學活動、游戲活動時間。

　　13、16：20孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們教室門口家園聯系欄上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您也可以跟我們兩位老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們也會很樂意與您交流。

　　孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了

　　總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。

　　那么，家園應如何配合呢？

　　其實三個字可以概括：多溝通。溝通，包括（一）家長與教師的溝通；（二）教師與幼兒的溝通；（三）家長與幼兒的溝通。下面著重介紹（一）和（三）。

　　首先說說家長與教師的溝通。這主要是：

　　1、多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。問的形式有直接問和間接問。直接問是當面問，間接問是以打電話、問別人的方式實現。

　　2、多看。A。多點走到班門口，看看班宣傳欄；B。多點留意校門口或宣傳欄的通知。3。多反映。包括口頭形式、書面形式和電話聯絡方式。這里主要的是家長應多向老師反映幼兒在家的近況和主動向老師了解幼兒在園的情況。

　　多問、多看、多反映要注意以下問題：

　　1、多問、多反映涉及到方法問題，必須做到真實和簡潔，否則，浪費時間而又沒有解決問題。有必要的話家長在反映問題之前，應作一些了解，再共同去面對。例如：關于小朋友之間打架或受傷的事情。應先向老師了解幼兒的傷勢如何、詢問幼兒打架的原因，然后再一同解決。這樣，問題說起來才能做到真實和簡潔。

　　2、多問、多看、多反映要及時。否則，事過境遷，也不會起到其應有的作用了。這就很需要社會各界支持和家長本人的重視，能自己接送的應該自己接送。

　　家長與幼兒的溝通也是家園同步教育的關鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育任務。家長與幼兒的溝通中：多說好話。盡量在孩子面前多說老師的好話，不要批評老師，老師當然不是永遠對的。因為家長與老師對小孩子的榜樣作用是非常重要的。如果家長或老師在孩子心中有了負面影響，將會使我們的教育工作不能順利進行使孩子產生抵觸心理。那么如果對老師的行為方面有不滿，及時向我們反映我們將竭盡所能來改正，做好幼兒的榜樣。

　　三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項

　　小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

家長會家長發言稿4

　　各位家長：

　　這個學期，同學們已經成為小學階段的高年級學生了。其實，到了五年級，學生的學習水平和成績大體已經成型，對于自己的孩子屬于班上的優等生、中等生還是學困生，家長們其實已經比較了解了。五年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。

　　一、課堂35分鐘是最重要的，也是最有效的。

　　一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什么時候去提高他的成績呢？總的來說，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區一體化同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。

　　二、數學作業：

　　1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。

　　我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對于作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

　　2、認真完成作業的習慣。

　　作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導下，孩子的課堂作業完成的還可以，對于作業。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關注孩子作業的認真程度。因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業，字跡工整、干凈，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

　　3、對于改錯作業。

　　就是學生有了錯題后的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。

　　現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。

　　4、提優訓練。

　　對于一些數學成績優秀的同學，對于他們，做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話，奧數的思維訓練是不可缺少的.。

　　三、對家長的一些建議

　　還有一年半的時間孩子就要升入中學，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了，甚至見面的次數也越來越少，我想各位家長的心情一樣，總想在這段時間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學好，以后考好一點的中學，但光想不行，我們要具體去做，如何培養具有良好數學素質的孩子，讓他喜歡數學。

　　1、預習和復習的習慣。

　　有效的預習，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法，放手讓孩子自己去看書、去發現問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學習之母，家長可以指導孩子復習當天的教學內容，也可以復習一周的教學內容，或者一個單元的教學內容。還可以讓孩子記憶有關的概念，公式，讓孩子對一個時期內所學的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。

　　2、認真聽講的習慣。

　　一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，二是指要認真傾聽同學的發言，對他人的回答能做出評價和必要的補充。一個會學習的孩子在35分鐘的課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學肯定都是有原因的，往往是上課不注意聽講的同學。但也有些同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也就遇到困難，本來就不想做，遇到困難就更不愿意去做了，成績自然上不來？所以家長必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，每天的作業老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。

　　3、自覺讀書的習慣。

　　一般說語文課比較重視讀，而數學則受冷落，實際上學期就出現了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。我經常也會布置一些預習作業，抄寫概念等等，但是有些同學不太會學習，沒有把抄寫的過程當成是一個復習鞏固的過程，僅僅是不進腦子的機械的抄寫，對于概念更多的還是要理解。

　　4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

　　各位家長，用心去教育自己的孩子，現在費心越早，將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他初中畢業后能否順利的升入高一級學校。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。

家長會家長發言稿5

尊敬的老師們、家長們：

　　首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

　　一、本學期的工作重點。

　　（一）幼小銜接問題：

　　還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面.克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。

　　1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

　　在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數。例如：取作業。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。

　　在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。我們要實施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯系。

　　2、增加幼兒閱讀能力

　　據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的`孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

　　所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。幼兒畫報、嘟嘟熊引導孩子閱讀。

　　3、快樂數學

　　數學個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學識針對每個孩子的不同發展情況進行量身定制的作業，目的在于幼兒更清楚地掌握數概念，個別化作業從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結束時間，當孩子接到個別化作業時先要求幼兒瀏覽一遍作業，然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開始做作業，這個培養幼兒良好的做作業的習慣即從瀏覽----用眼睛告訴教師----開始做作業----結束時記錄時間----最后檢查后交作業，如果在做作業過程中做錯了就應該舉手，當老師詢問：“有什事情要我幫忙？”孩子們會說：“我這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習慣的培養，同時也讓幼兒明白安靜地做作業不影響他人，提供一個良好的學習環境。希望家長在家中也能按這種方法輔導幼兒做個別化作業。

　　每次老師都會看作業，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數學相對于中班來說更難度，所以需要家長配合，每次布置的作業要和孩子一起完成。說說今年快數的教學進度，和家長需要配合的地方，必要時發書給家長講解都可以。

　　4、拼音的學習。

　　本學期我們要開始拼音的學習了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現不知道家庭作業是什么？有的家長會追著別的孩子問：“今天的作業是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業是什么？哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業。”

　　5、開展棋類和多種運動鍛煉。

　　下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。

　　興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

　　6、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　二、聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　三、結束語。

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

　　我是王老師，我今年剛畢業，在座的都知道我去年在咱們班實習，今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師，剛走出校門的我沒有什么工作經驗，但我有的是時間，在工作中一直不斷的改進，因為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。和孩子們在一起的這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪！

　　我們知道現在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0-6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在大班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，在中班時，我們的活動以游戲形式為主，讓孩子在玩中學，到了大班規則性的要求多一些，并且會慢慢加大漢字的認識力度及書寫數量。當然我們這個學期會和中班有一個過度的階段，不會直接給孩子太大的壓力，所以家長也不要著急，給孩子一點時間。今天我介紹本學期的工作重點、本學期我擔任語言、健康、社會、拼音這幾個領域的教學，下面我重點給大家介紹一下這幾門學科的教學目標：

　　語言領域

　　1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

　　4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

　　5、對文學產生興趣。

　　健康領域

　　1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

　　2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。

　　3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

　　4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

　　5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　社會領域

　　1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

　　2、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。

　　4、在活動中學習評價自己和同伴。

　　5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

　　6、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

　　7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

　　8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

　　拼音：

　　這學期學習單韻母和聲母，并進行簡單的拼讀。

　　書寫：重點抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢。

　　書寫要求：

　　將書本放平、放正，左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺，手里筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的握筆姿勢。

　　圖書閱讀要求：

　　把書籍平放在桌面上，一頁一頁的翻閱，不折書、不撕書等。

　　各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧！

家長會家長發言稿6

親愛的父母：

　　大家好！我是高一（三班）的岳洋。首先，我謹代表高一（三班）全體同學，歡迎各位家長前來參加今天的家長會。

　　時光荏苒，學生們突然踏上了初中的.舞臺。小學里的嬉鬧嬉戲，小學里的躁動，活力和環境都被壓抑在學習的緊張和壓力中。我們深深感受到初中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡樂。

　　從小學到初中，兩個月后，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習慣。我們和父母一起經歷了巨大的變化和考驗。現在我們很高興地發現我們都長大了。

　　這兩個月來，在各科老師的指導下，我們明確了學習的目的，取得了很大的成績。在前三次重要考試中，我們班的成績名列前茅。在文藝方面，我們獲得了體操比賽三等獎。

　　一個我最近深有體會的經歷。與小學相比，初中在科目數量和作業量上有顯著差異。如果當天的作業不能當天完成，就會形成惡性循環，作業越來越拖欠，課程越來越難學，學習興趣越來越濃厚

　　生活中，蔣先生很關心我們。蔣先生每天早上6： 50到校組織我們有秩序的晨讀；中午，我們經常在課堂上批改作業；晚上要看晚自習，九點左右才能回家。老師很辛苦。我代表全班感謝姜老師。

　　最后，我代表全班感謝各位家長的光臨。我的演講到此結束，謝謝。

家長會家長發言稿7

各位家長：

　　大家好！

　　又讓大家在百忙之中來參加會議，我代表我和所有的任課老師對大家的到來表示衷心的感謝。首先，向各位家長簡單介紹一下上學期到現在班級所取得的成績。

　　在上學期的課外閱讀競賽中，xx獲市一等獎，xx、xxx獲市二等獎，xx、xxx獲區二等獎。另外，xx在家長的幫助下，在中華贊詩詞歌賦賽中獲市三等獎。還有一年一度的體育運動會，雖然三校合并競爭更激烈了，但我們班的運動員們努力拼搏，發揚了吃苦耐勞精神，取得了年級段第四的成績，其中xxx連奪兩個第一，xxx、xxx、xx等表現也不俗，20位運動員這里就不一一表揚了。這些成績的取得跟每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，我們感謝這些同學為班級爭光添彩，也感謝那些雖然沒有獲獎，但是也為班級流汗的同學以及一些熱心的家長們。

　　本學期，最重大的活動就是第十八屆小星星藝術節。上周舉行的現場節標賽，我們的xxx和xx均獲三等獎。本次小畫星繪畫的主題是“蔚藍海洋我的家”。小書星分軟筆書法與硬筆書法，硬筆書法必須人人參加，也算是一種檢測吧。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽。再下周是小歌星和小樂星比賽。同學們已經開始積極報名參加各類五小星的比賽了，預祝同學們也能在藝術的舞臺上一展風采。

　　本學期還有幾項活動，首先每個月的體育班際比賽，這個月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘達到120下，多數小朋友現在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打，看持續對打次數，一旦乒乓落地或沒接著就意味著比賽結束。近段時間學生正在學跳健美操，有很大難度，但是必須學會，到時肯定又要比賽的，視頻在網上有，鍵入：第三套少兒二級健美操就行。五月份還有個讀書月活動，主要是對70首古詩進行書面檢測，因此我們這學期積累重點就放在復習70首古詩上，并且進行了歸類，比如描寫景物的、描寫四季景色的、愛國詩等，貼在語文書第一頁，我們學有余力的孩子可以提前全部復習完，甚至可以默一默，爭取在競賽獲得出色的成績。

　　孩子的學習是我們家長最關心的話題。首先我就日常教育教學中在孩子們身上看到的一些現象來談一談。

　　1、早晨組長來收作業，學生a就開始手腳忙亂，到處找他的作業，拉出書包翻了個底朝天，等上課鈴響了卻依舊一無所獲。說實在的他自己也是丈二和尚摸不著頭腦，作業去哪兒了。

　　2、上語文課了，老師請大家拿出課前準備的聽寫本開始聽寫了，學生b就開始發話了：“老師，我沒有聽寫本！”這時，所有的同學都向他回過頭去，“你再找找！”于是當別人開始聽寫時，他卻繼續找著本子，說真的，等他找到，聽寫活動已經結束了。

　　當然，絕大多數同學都有著良好的學習習慣，但也確實有部分學生如上所說的不能很好地管理自己。

　　接下來，想與大家探討以下幾個問題

　　1、習慣差，怎么辦

　　我認為我們現在的學生在生活、學習中可能被包辦得太多，以致習慣總是難以養成。我發現我們班還有大部分的同學由家長包辦著生活中學習中的一切，比如整理書包，準備第二天上課用的學具。孩子的作業考試畢竟得自己來。生活中如果吃飯時飯是家長盛到手里，作業時筆是家長遞來的，這么些小事，都需要有人幫忙，那么學習中的作業考試他自然束手無策了。孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。這是我的教育心得。

　　辛辛苦苦培養懶孩子實在不可取。有時我們可能在批評、指正孩子不良習慣的同時，代替孩子完成了這個任務；也許是出于關心，想讓孩子有更多的活動的時間，代替孩子完成了這個任務；如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。比如在養成良好的作業習慣上建議可以按這樣的步驟去做：

　　提議孩子與家長一起檢查作業——就某些作業讓孩子說明是否正確，以及他自己的`理由——逐漸表現出對孩子的教學內容不太熟悉的樣子，建議孩子自己重新思考——放手讓孩子自己去檢查作業。還給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”中，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。

　　另外,丟三落四的毛病在學生中也比較普遍,雖然只是一個口風琴、一本作業、一個材料袋忘了，但對中年級的學生來說，也意味著學習責任心不強、自我管理能力欠缺。在家里，我們可以從整理書包這樣的小事抓起，比如在每天完成作業后經常地提醒，讓孩子自己整理書包，根據第二天的課程準備好學習用品。在你經常性的督促下學著對自己的事負起責任來。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門前會查一查書包，并對孩子說：“你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。”這個方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。

家長會家長發言稿8

各位家長朋友們：

　　晚上好！

　　我是一（6）班的班主任周靜波，也是這個班的語文老師。非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在開學將近三周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人。作為一（6）班的班主任，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活和學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣。

　　一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。首先說的是學習習慣。

　　1、寫的習慣，盡量避免一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（坐、握筆、距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

　　2、聽的習慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。

　　3、讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽。

　　4、說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。其次說的是孩子的生活習慣。1、早睡早起，生活有規律。（8：30分前要睡覺。）2、生活自理能力的培養，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具（美術課上要帶水筆、上體育時要穿運動鞋、運動褲。）3、要養成勤剪指甲（學校每星期要檢查）勤換衣服、勤洗澡的習慣。每天要佩帶紅領巾、校徽。（學校每天在校門口檢查）4、平時的學習時間盡量不看電視、玩游戲機。（周五、周六適當安排時間看看少兒節目，不能看冗長的電視連續劇。）好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。

　　建議：

　　(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。

　　(2)為孩子安排一個良好的學習環境。有適合孩子高矮的，專門用來作業的桌椅，有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的`甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

　　（3）教育孩子要學會和孩子溝通。一要關心孩子的在校聽課情況，如：和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽，課堂上學知識是大頭戲，沒有良好的聽課習慣當然學不好，老師強調家長關注更易養成。二要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評，有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優點，造成孩子驕傲、人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。我們應該看到自己孩子的優點也要看到缺點，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。三有事應該和孩子商量著干，要注意培養孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格！

　　二、語文學習

　　這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節，認識四百多個漢字，會寫一百個字，讀、背課文。為了讓學生把這些知識掌握扎實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監督你的孩子。（教材的特點）

　　1、寫字

　　大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫。

　　2、口頭作業

　　剛才講的是關于寫字下面的，接下來我再講講回家的口頭作業，也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預復習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。

　　3、筆頭作業

　　一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業。所以每一個孩子回家后作業應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎。

　　4、培養學生良好的閱讀習慣。

　　良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。

　　3、補充

　　①建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。提醒大家不要過早的來校，學校在7：20分開校門。

　　②為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發郵件等方法聯系；

　　③孩子有病不能來學或者有事需要外出的，要向老師請假。

　　④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯系解決。

　　④收費（校服、拼音卡、古詩、三字經、生字卡片）

　　作為小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！

　　我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。

　　祝愿每一位家長朋友美夢成真！

家長會家長發言稿9

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　感謝大家在百忙之中抽空來參與這次活動，大家的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在這里我代表小一班全體教師對各位家長朋友們表示中心的感謝！

　　一、班級教師情況介紹

　　首先我向各位家長介紹一下班級教師的情況：

　　我是本班的班主任教師朱純薇，畢業于湖北省潛江幼兒師范學院，從事幼教工作十年，有較強的組織能力，教育經驗豐富，曾擔任過年級教研組長及園長助理等職務。副班主任徐娜畢業于湖南師范大學，從事幼教工作八年，綜合能力強，是學校的骨干教師。中教英文教師劉娟畢業于北京師范大學珠海分校學前教育專業，教育學學士。郭倩汝，湖南師范大學學前教育專業，教育學碩士。陳思汗，大專學歷，保育經驗豐富，小朋友們都親熱的稱她“陳媽媽”。我們的團隊是一支積極向上團結協作的團隊，相信通過我們的努力，會讓孩子們在英皇健康成長，讓各位家長放心。

　　二、班級幼兒情況介紹及工作重點。

　　本班共有幼兒24名，其中新生7名。雖然開學只有一周的時間，而且我還是一個新的班主任，但是我深深感受到了我們的家長朋友都非常積極地支持配合我們的工作，發現問題能及時與老師溝通、探討。有了大家的支持老師們會把各項工作完成得更加出色。在一周的觀察中，我發現小一班小朋友們語言表達能力較強，樂意主動與新老師交流，能清楚向老師們的表達自己的意愿并且積極參與集體活動。不過我們班的孩子由于年齡小,生活環境優越,導致動手能力比較弱。大部分孩子不會穿衣褲,半數以上孩子不會脫。在此我要請家長朋友們配合老師對孩子們進行生活自理能力方面的培養，在家里也能引導孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做的千萬不要小看自己的孩子，只要您放手讓他做，也許剛開始穿反了，扣子扣錯了，只要您能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，您應該知道，在集體中，每個孩子都是差不多大，也許正因為您的包辦代替，才讓您的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請您們放手，再放手，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

　　動手對腦的發展很有用，動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發了智力,又使他形成了服務自己、幫助別人的意識,而樂而不為。我們小一班的小朋友會自己吃飯的孩子只有一小部分，我想請各位家長配合老師提醒幼兒，不挑食、不浪費。有的孩子有點挑食，講了，會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請放心，我們老師們都會分工合作守護在孩子身邊喂孩子把飯吃完，希望您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。孩子們很喜歡聽故事，每次都是認真的安靜的傾聽,喜歡看書的孩子也逐漸增多。這學期我們重點會鼓勵孩子復述故事、講故事和表演故事,家長也要抽空輔導孩子完成作業單，與孩子一起講述所學的故事.為今后孩子的閱讀和講述能力奠定基礎。

　　二、幼兒園教學活動介紹

　　本學期，孩子們是小班的孩子了，課程設置比小小班多了蒙氏數學和杰力卡操作兩門新課程。蒙氏數學的主要特點是提供大量操作材料，通過多種形式的操作探索活動，發展幼兒的思維能力，促進幼兒數槪念的發展。正如蒙臺梭利自己所說的那樣“像梯子一樣”，可以讓幼兒自己主動向自我實現挺進。蒙氏數學的一套教材包括紙面學具，操作冊和作業紙。紙面學具和操作冊的操作是在教學活動中操作完成。活動形式有比較、連線、涂色、畫圈、剪貼等。作業紙是供家庭中親自共學的材料。每個目標下還設置“生活中的數學”欄目，操作性強，提示家長引導孩子發現生活中的數學，并把數學知識應用到生活中去。（杰力卡課程介紹）我主要是負責閱讀活動、戲劇課程、杰力卡、美工等方面的內容，徐老師負責蒙氏數學，音樂方面的內容，希望家長能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。早上的晨間活動希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是戶外體能訓練和早操活動，通過各種體能器械（比如推小車，羊角球等）及體能動作的練習訓練幼兒的身體協調能力及促進體能的發展。孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。

　　區域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了蒙氏區、娃娃家、圖書區、表演角、美工角、益智角、建構區等，比如幼兒在蒙氏自由選擇工作，老師們作為引導者和旁觀者進行觀察記錄。美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區小朋友們可以選擇串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言區老師們會給孩子們講故事、玩拼圖，建構角孩子們可以搭一些積木，拼插桌面玩具。表演區為孩子們提供了各種樂器和表演設備，讓孩子們在區域里盡情發揮。娃娃家讓幼兒在游戲中自由扮演角色，發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。

　　3-6歲的孩子是語言發展敏感期，為了給孩子營造一個浸入式的全英語學習環境。本學期教學時段分為中文、英文各半天。每天的下午是全英語時段所有的在班的老師都必須說英語。在一天的活動時間里我們的教育策略是及時制止、耐心誘導。如:爭搶玩具、打人等。培養幼兒能力方面的策略是:“放手、幫助、啟發、鼓勵。”即幼兒自己事情放手讓他自己做,真的卻有困難,就給予適當的幫助;需要動腦筋的時候,不要急于告訴答案,而啟發幼兒動腦學習,并鼓勵孩子做得更好想得更多。我所以談這些教學思路,只是想讓各位家長更多了解我們老師的想法及做法。

　　幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯系上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行，并了解孩子近期在園的表現，有部分經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。

　　幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。

　　四、注意的問題

　　孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

　　1)長指甲:在同伴間的糾紛、或玩耍時,長指甲容易出現傷害,所以希望家長能平時注意檢查,以免產生不必要的傷害。

　　(2)不帶異物: 如;小塑料珠、牙簽小玩物,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。早上來時,最好檢查一下他們的口袋。

　　(3)玩大型玩具(教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規則)。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具,遵守秩序,互相謙讓。

　　孩子是平等的.，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。

　　五、本學期重大活動安排

　　1、建國六十周年系列活動：唱紅歌、講祖國媽媽的故事等。

　　2、親子運動會。小班單項比賽是拍球，請家長在家也多給孩子訓練，爭取在比賽中能取得好成績。（可能還需要家長節目，到時還希望各位家長能夠積極主動的參與，給孩子們做一個好的榜樣。）

　　3、多次家長開放活動，尤其是英文方面的，將會更多的向家長們展現孩子在園的生活，以及孩子展現孩子們在園的各種進步，相信通過這些活動會給家長們帶來很多的驚喜。

　　4、為了配合深圳讀書月，我校參加了每周日由中心書城舉辦的“沙沙講故事活動”，本周的“沙沙講故事”是我們學校的專場，參加活動的是我校中大的小朋友，如果各位家長有時間最好能帶自己的孩子去參與，去感受。

　　5、《媽媽娃娃本色生活》雜志訂閱

　　下面我向各位家長推薦一本雜志《媽媽娃娃本色生活》，書本一半是供家長閱讀的，一半是供幼兒閱讀的，也歡迎我們的家長朋友踴躍投稿，我們的孩子和家長都有機會上雜志的封面。

　　6、請假制度的說明

　　小朋友們是小班的孩子了，老師們都希望孩子們能堅持天天上幼兒園，如果需要請假請提前向老師們說明原因。因為現在幼兒園的學位比較緊張，小朋友們受教育的權利是平等的，為了將學習的機會留給更多的孩子，如果請假一個月，校方會作為學位的自動放棄。如需保留學位，請繳納一個月的學費用于保留學位。

　　六、表格發放

　　在今后的工作中,您對我們的工作有什么意見和建議,請及時與班上老師聯系、溝通,以便對您的孩子進行更有針對性的關心和教育，再次感謝大家一年與我們的合作,希望今后繼續得到一如既往的理解、配合與支持!

家長會家長發言稿10

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎。

　　開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標/內容和方法，了解中班，了解孩子。以方便配合我們兩位老師教育和培養孩子。幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

　　一、班級情況分析

　　為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員：我是張老師，小朋友叫我kiki老師，是中班的班主任老師，我們班另一位老師是段老師，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員老師，她是一名護師，她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

　　當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦！現在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共31人（男生15人，女生16人）本班男女比例很平衡，因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個月以來進步很大，已經能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發育迅速，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

　　1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事。

　　2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。比如，郭俊陽、劉元月、劉燁軒小朋友等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯她們的常規意識還不是很強，需要努力改進哦，加油！另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：、邦邦、薛元蓓、李思瑤等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內向的幼兒有：呂潤澤、高晨陽、等等，雖然他們有一點內向，但是我們會以互動的方式來關注與調動他們。

　　二、園內用餐情況

　　我們家長朋友最關心的問題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么？吃的怎么樣？有沒有吃飽？吃的是什么？：我們幼兒園是實行三餐兩點制（早餐，早點，午餐，午點，晚餐）至于營養的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算都由我們的保健醫生全權負責，幼兒園外有張貼“每周食譜公示欄”，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖，挑食，愛吃零食，不吃飯，等問題。

　　我們班有個別的小朋友剛開始來園不習慣，而吃得少，不會不吃，即使小孩自己不吃，我們老師也會喂他吃，當然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會到老師這里打第二碗飯來吃。有的小孩也不會因不敢或害羞、內向，沒吃飽也不到老師這里打飯吃。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這里，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。同時，小朋友拿碗來給我們看的時候，我們就會問他吃飽沒有，還要不要吃。所以，請家長你們放心小孩在園內的生活。也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽，每天回到家都說好餓，要吃東西，而到處找東西吃。”這個我就要向我們家長解釋一下，孩子們的吃飯時間是4點半，而我們平時在家里吃飯也是六七點而在這幾個小時里孩子的活動量很大從而消化的也比較快，這是也很正常的。但是也希望如果孩子餓的時候給孩子可以喝點奶，水果等不要吃的過多以免積食

　　三、教學活動

　　今年孩子們進入中班相信家長們也同樣關心孩子們的學習問題。我們開設的課程有整合、禮儀、布朗英語、另外今年新加了一個奧爾夫音樂，奧爾夫音樂是由我們專門的音樂老師帶，他是學聲樂本科畢業老師，有很豐富的奧爾夫音樂教學經驗。

　　上中班家長們最關心孩子們是不是要寫字啊，根據這一問題我們原則上是不允許的，因為孩子現在正在發育這個年齡首先他不能長時間坐在那里，如果不注意坐姿或時間太久都會導致孩子脊椎畸形、其次孩子的手指過早握筆也對孩子不好，但是為了讓孩子以后一下子接觸不習慣，我們不會專門開設寫字課，但是我們也會教孩子一些簡單的筆畫，和數字。也希望家長以興趣去培養，而不是要求孩子必須要寫好，一定要注意孩子的坐姿和握筆姿勢。我們不能因為讓孩子學習而讓他們心里和身體受到創傷。中班的課程相對于小班也上了個臺階，所以在對老師有要求的同時，我也希望家長回家能夠復習今天所學的內容，讓孩子多讀多看，這樣也利于孩子的語言和認字的發展。老師布置的作業也要按時完成，不管孩子做的好壞，在于他們的習慣培養。（教師告知家長所需要的物品）。

　　我們還有一本《家園聯系手冊》：每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每月發一次，上面我們每一月都會記錄幼兒本周的在園情況，家長可以根據聯系手冊的內容與孩子一起活動與復習，可以記錄孩子在家的情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求或建議等。記錄好了請家長及時地反饋給我們，以便我們進一步了解孩子的情況，和進一步的改正、跟進完善我們的工作，然后進行家園配合教育，共同來促進孩子的發展。

　　四、家庭得重要性

　　家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必須得當，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師，比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我希望家長能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。如果父母望子成龍過于急切，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意愿喪失，導致教育失敗。反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不可收拾的任性性格。

　　我常聽人說：“我的孩子最難教！”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了，后來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應該想到“幼時是幼時，現在孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關系。”明白這點，也就沒什么了。”

　　五、育兒經驗：

　　我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

　　1、培養孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情，培養自信心，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事情自己做，提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

　　2、如何阻止小孩發脾氣：孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如同一件事，現在不再發脾氣或是脾氣減輕了，要及時地表楊鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了，家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學的時候做10道數學題，只做對了一題。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了。

　　3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣？這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養成，卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　4、有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的···孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長唯恐孩子發生意外，整天護著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動地回答問題，好嗎？

　　六、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作

　　我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

　　1、園里制度：每周請為幼兒穿園服來園上學，如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請家長每天給幼兒書包里放上一·兩套衣服，方便我們根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。

　　2、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢，同時也要糾正幼兒的坐姿。

　　3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書包里。

　　培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的'具體表現。安全工作應注意教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

　　4、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時為了環境的美觀，請個別家長注意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內的清潔衛生。

　　5、廢舊材料的收集

　　為了提高幼兒對環境的保護意識，本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來，不要扔掉。

　　6、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。

　　7、在安全事故中，最容易出現的就是撕傷，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。

　　8、電話聯系：主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。

　　10、為了確保幼兒的安全，防止不法分子的進入，請家長在大門口持卡排隊進園，進來后也必須在教室外面排好隊。下周開始我們有專門的安全協管老師負責園門口排隊工作，發現有家長不自覺排隊或沒有卡，將扣班級的常規分數，那我們班級就得不到常規紅旗。所以，請家長和我們老師還有寶貝一起加油。

　　11、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

　　12、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。一個月下來了，家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉。請各位家長多提寶貴意見。

　　本次家長會即將結束，為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我代表中班的兩位老師衷心祝福您：家庭幸福！事業成功！孩子健康快樂成長！

家長會家長發言稿11

尊敬的各位家長朋友：

　　您們好！感謝您們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,您們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

　　如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是家園共育,這也是今天我們召開家長會的目的。

　　一、上學期工作回顧

　　1．開展了班級種角，并指導幼兒對種植角里的各種植物不定期進行觀察、照料。

　　2．完善并管理了幼兒園網站上的班級網頁。

　　3、我班幼兒在參加區慶元旦、迎新年活動中分別獲得了一、二、三等獎一名、兩名、兩名。

　　二、本學期班級情況介紹

　　1．幼兒人數：男孩20人，女孩18人，共36人。

　　2．很榮幸我和肖老師、莊老師跟班教學，可以說我們對這個班的幼兒和家長比較熟悉和了解，我們發現經過上學期的幼兒園集體生活，在老師和家長的一致努力下，我班幼兒各方面的能力都得到了明顯提高。現在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快。隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚；但也發現有個別的幼兒規則意識不強，上課注意力不集中。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣,做好日常護理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力，在班上實行值日生制度，讓幼兒人人做值日生，培養幼兒為集體服務的觀念和能力，樹立人人為我，我為人人的思想,幫助幼兒初步萌發責任意識。相信,只要我們齊心協力，我們的孩子一定會不斷進步！

　　三、介紹本學期工作計劃

　　1．幼兒園網站已經在上學期開辦了，幼兒園以及班級的各項活動，家長都可通過點擊幼兒園網站，及時的了解情況。本學期我們將加快網站的更新速度，做到每周都有新的文章或是活動照片上傳。

　　2．我們每一周的活動都有計劃有系統的安排，具體活動請關注家長園地的周活動安排。

　　3．我們工作的目標是保教并重。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室、教室每天下午放學后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。幼兒午睡時候又要打掃教室和走廊的衛生。通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。初步建立自我保護的安全意識。幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。

　　4．在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒教育方面的培養。

　　⑴我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以領域課程為主，再根據本班幼兒情況認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。⑵注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。⑶利用社區資源，讓社區生活、傳統節日滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。⑷認真備課，上課以及做好課后反思。⑸ 培養各個領域的教學目標。⑸ 根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒藝術方面的能力培養。

　　在教學方面我們還強調以下問題：

　　⑴重視孩子能力的培養：

　　中班有幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：有些小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，常常是保育員哄著喂飯吃。而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　⑵重視孩子素質的全面發展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

　　⑶重視對孩子的賞識教育

　　我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。

　　四、幼兒活動

　　本學期我們將組織幼兒進行一系列有意義的活動。三月份：我們組織幼兒到種植區進行種植活動，四月份：我們繼續抓常規教育，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，預防春季傳染病；同時開展傳統節日教育清明節。五月份：五〃一慶祝活動，增進幼兒熱愛勞動人民的情意，并珍惜別人的勞動成果。六月份：六〃一文藝慶祝活動。此外我們還組織幼兒參加早操比賽，本學期的早操將由我們老師進行改編再教授給幼兒。

　　五、家長配合工作

　　我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好以下工作：

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。在這里也重新明確一下接送孩子的規定：為了安全起見,最好家長自己接送幼兒，如果需要委托別人接送，應事先和老師聯系。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴晨檢老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如果孩子帶藥來的,請在門口將藥交給保健老師手中,中午由老師統一喂藥。

　　3、幫幼兒勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤剪指甲,特別是孩子的'指甲,為了幼兒的個人衛生和安全考慮,請家長注意孩子的個人衛生情況

　　4、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現在孩子已經上中班了,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

　　5、幼兒園網站是家園聯系的很好方式，我們以后將幼兒每周所學的內容和組織的活動發到班級網頁上，有些通知也在上面，希望家長有時間常上去看看，順便也發表些育兒心得。

　　6、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。

　　7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　8、中班教學讓孩子操作的特別多,這學期又開始學寫數字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業,并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫,為進入大班做準備。現在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發育沒有完全,所以請耐心等待。

　　四、征求家長意見和要求

　　為了您孩子的健康成長,請大家對我們的工作能一如既往的理解和關心;如果大家在平時的幼兒教育中有什么問題、有什么需要我們配合和支持的、請大家與我們多聯系,多勾通、多交流,共同為孩子的成長、進步和發展,營造一個良好的環境。

　　感謝各位家長對我們的工作的支持，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。（家長們提意見）

家長會家長發言稿12

親愛的父母:

　　大家好！

　　我是這個班的班主任。

　　首先衷心感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加這次家長會！這次家長會的目的是加強教師與家長、家長與家長、家長與學生的關系。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用；教師是孩子成長的向導，對孩子的成長影響深遠。只有把家庭、學校、社會融為一體，才能在學校、在家里互相交流關于學生的事情，讓老師更有針對性地進行教育，讓家長更好地教育孩子做人、成才。這樣才能更好的培養孩子，這是我們共同的話題。

　　下面我有幾個問題，和家長談談一些建議和要求，和大家分享一下:

　　(一)加強溝通。

包括家長與老師的溝通，家長與學生的溝通。

　　(二)注重學生的學習過程，注重學習習慣和學習能力的培養，而不僅僅是注重考試成績。

你不能以成績來評判英雄。你孩子學習成績好不代表思想好能力高。你孩子學習成績差，不代表思想差，能力低。當今社會需要各種人才。只要有能力，任何學生都可以在社會上立足，成就一番事業。

　　(三)用分數來要求孩子，卻不能抑制孩子情感世界的發展。

　　每個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母希望孩子每科都考得好，分數高。但是，事情沒那么容易。有時候父母會被孩子學習的高低分搞糊涂。每次考試對全班都是最好的，尤其是初中班。分數對學生很重要，一定不能掉以輕心。當他們在學習上取得高分的時候，父母也要鼓勵孩子不斷前進，不能滿足于此；孩子成績不好的時候，家長不要罵孩子，主要是幫孩子發現問題，想辦法幫孩子克服困難。

　　(四)鼓勵孩子，努力尋找他們的“閃光點”。

　　激勵是一種非常重要的教育方法。很多家長都用過這種方法。

首先，動機目標要現實:孩子的進步是一個漸進的過程，父母的動機目標要循序漸進。因此，我們不妨對孩子提出由低到高、由易到難的動機目標。比如我們的孩子，這次考試全班第十。雖然他們比上次落后了幾個名次，但是你和他們的差距已經縮小了。總的來說，你進步了；

其次，要注意激勵的氛圍，避免忽視場合和廢話激勵，這樣會讓孩子覺得你的激勵不是發自內心的，而是一種虛偽的表現；最后要把激勵目標具體化，比如找一個好的同伴給孩子做榜樣，讓孩子向這個榜樣學習，向這個榜樣靠攏，往往會有更好的激勵效果。

　　(五)尊重學生和人格。兒童檔案的科學分析。

　　不要和其他同學比較，重點放在自己的比較上。對比前后考試，看看有沒有退步，為什么。對比不同科目的分數，看看哪些科目比較弱，多花點時間補上。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有自己的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為自己。他有獨立的人格，有個性，有自己的興趣愛好。但是，很多家長不承認。他們把自己的孩子當成自己的克隆體。讓孩子實現這輩子無法實現的理想。孩子這輩子無論在哪里成功，都必須成功。

舉個例子，很多家長會說:“數學怎么可能學不好？你父親是班上的第一名。”“我們全家本科畢業。他怎么成績這么差？”“我們上大學不是因為什么，我全家的希望都寄托在你身上。”我聽了太多的話，這個時候總是擔心這個學生。說這種話的父母從來不把孩子當獨立的人。請考慮一下。雖然孩子是我們生的，但卻是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，也沒有義務為你實現你過去的理想。如果我們的父母想不明白這一點，很容易要求太高，失望，也很容易引起孩子的逆反心理。所以，希望大家尊重學生，尊重學生的'人格。

　　(六)理解和傾聽兒童的聲音。

　　現在幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活在一個狹小的世界里。作為孩子的第一任老師，父母如何與孩子有效溝通。這是一門藝術，值得研究。在和孩子交流的時候，遇到這樣一件事:總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，就跟他說:隔壁的孩子多好啊！但是孩子不服氣的說:她有什么好的？聽到這里我驚呆了。我抓住孩子的話說:對，你不比別人差，我要展示自己的本事，佩服佩服。結果覺得自己的教育方式不妥當，應該教育孩子。我為什么不從他自己的角度去發掘他的閃光點？如果我們經常表揚孩子的一點點進步，欣賞他每一步成長的足跡，會對孩子有很大的促進作用！從那以后，我改變了和孩子交流的方式。我用一句詩和孩子們分享:種下信仰，就有信仰，種下收獲，就有行為；如果你種下一種行為，你就會有一種習慣；種下一個習慣，就會有性格，性格決定命運。我用這首詩告訴你的孩子一個簡單的道理:要獲得幸福的生活，你必須塑造自己的生活！

　　(七)平等對待孩子，尊重孩子的思想。

在一個家庭中，孩子成為家庭的一員。首先，父母在感情上要和孩子平等。孩子應該了解家庭事務，征求他們的意見，包括他們在家庭中需要購買的物品，甚至日常生活中的事情。有時候讓孩子一起去逛街也是一種享受。雖然這是小事，但說明父母尊重孩子。家長要從孩子喜歡的書和事培養孩子的理性思維:為什么中國隊在這里沒有資格參加足球預選賽？讓孩子充分思考，盡情傾訴。最后我抓住了足球技術和文化傳承的關系，告訴孩子們踢球只是一種外在表現，球員內心的文化素養和知識傳承才是靈魂。人緣、志向、凝聚力都決定球技的高低，也體現一個人的品味，為家庭營造輕松愉快的氛圍，有利于孩子的身心健康發展

　　(八)尊重教師，尊重教育規律。

父母是我們的伙伴，他們可以協商合作，可以在尊重的基礎上提出要求，但不能強求。同時也要求家長尊重老師，在學生面前以身作則，在全社會形成尊師重教的良好氛圍。在此基礎上，要尊重教育規律。人的成長是有時間過程的，教育是有規律的。如果一個學生沒有用好，那就是“冰凍三尺，非一日之寒”。解凍不是一天就能完成的。我們有些父母，盼著兒子成龍，太急功近利了，一旦孩子成績不好，就認為上不了大學，說明不尊重教育規律。所以，希望家長一定要用任何糾正都是進步的思想來對待孩子，多鼓勵，多表揚，增強學生的自信心。

家長會家長發言稿13

尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家好!我是xx的家長。誰不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個共同的心愿，今天我們坐在了一起，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。

　　其實，讓我作家長代表發言，還真不敢當。因為我的孩子在同學們當中只是一名非常普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只不過在這次考試中僥幸地取得了較好的成績。但是話又說回來，我們不必太看重于孩子某次的考試成績，而必須高度重視孩子的教育。

　　當我今天走進教室，看到整齊而莊重的家長會會場、這學期新到的班主任和數學老師彬彬有禮地迎接家長，我心有感觸;然后又聽了兩位老師對班級情況的詳細介紹，以及自己的工作情況和對家長的期望，了解到兩位老師為了教好學生經常交談到深夜我非常感動，因此我代表在座的所有家長，向兩位老師能夠為了工作精誠團結、齊心協力表示最誠摯的感謝!

　　說到家庭教育，我們絕大多數家長包括我都是農民，確實沒有什么科學的教育方法可講。但是我認為作為一名家長最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時睡覺、按時起床，提供相對安靜舒適的學習環境。就這幾點，說起來容易，但是認真做起來，做到位也很不容易。另外，今天老師反復強調了家長要及時跟老師聯系，這既體現了老師對工作的高度負責，更是教育孩子的有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現得文文靜靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長積極響應老師的號召，經常和老師保持聯系，及時了解你的孩子在校的學習情況和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的老師的`幫助下，我們的孩子將會一定取得非常大的進步。

　　最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!

　　大家好!

　　我是很榮幸有得到同學們的認可和老師的肯定，讓我來做班長，此次的家長會我也是在此歡迎各位家長的一個到來，為了我們的成長探討教育的問題，在此我也是就我們班級的一些情況來向各位家長匯報一下。

　　進入初二年級也是沒有太長的時間，但是我們班級都是有著好的學習風氣，大家都是很團結積極去做好學習的事情，上課會認真，并且把筆記給做好，課后的時候也是有很多的同學會聚在一起去探討學習的事情，同時也是沒有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進入到學習的狀態，而不是還在暑假那種放松的樣子，而我作為班長也是為我們班級而感到驕傲，一直以來我們都是在年級里面很優秀的班級，進入到初二，我們也是更加的懂得時間的寶貴，所以也是不敢去松懈，要去學好，而且平時的時候也是多聊關于學習的問題，當然我們也是懂得去放松，在體育課，在一天的課程結束之后，很多的同學都是會到操場上來打球鍛煉，同樣也是有些同學喜歡去看書的，也是會聚在一起去探討，去讀一些有益的課外書籍來提高我們的見識。

　　學習的氛圍在班級也是很濃厚，可以說請家長們放心，但同時我也是想在這和家長們提一些我們的想法，我們也是知道家長對于我們是有一些期望的，但是每個人學習的能力，所擅長的方面都是會有一些不同的，無法說每個人都是第一，有了排名，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實都是很努力的，其實看我們的分數也是很多的同學都是會有一些小的進步，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優秀，但是和過去的自己相比，其實我們都是在進步著的，我們也是懂得學習的重要性，所以也是不希望給予了我們太多的壓力，那樣其實對于我們的學習并沒有太多的幫助，而是我們更需要你們的支持，你們的鼓勵這樣才能更好的讓我們去進步，去成長。

　　此次的家長會，也是特別的感激各位家長都是來了，為了我們的成長，付出了很多，同時也是感謝老師，是老師的教導讓我們進步是那么的多，班級的情況我也是說這么多，也是希望家長們多多的和我們溝通，讓我們有更好的成長環境。謝謝!

家長會家長發言稿14

　　上周六的上午，我有幸參加了實驗學校新學期家長會。會上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、勤奮好學的精神，讓在座的每一位家長獲益匪淺。現就孩子的教育和本次家長會的體會談幾點粗淺的認識。

　　我的孩子是本學期剛剛轉入實驗學校的。就在這短短的幾天里，我發現孩子變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現在學校發生什么事，他都主動跟我講。你會發現自己所付出的是值得的。

　　在家庭中，還要培養孩子良好的心理素質。一是培養孩子的耐挫力。現在孩子大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。二是培養孩子的“肚量”。現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，避免孩子為一點兒事就鉆牛角尖。三是培養孩子的進取心。現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。四是培養孩子的`成功意識。孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。總之，人的心理素質，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質的培養。

　　最后，家長要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。特別是孩子功課忙、作業多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！感謝你們讓孩子既學會了讀書，又學會了做人。祝愿所有的老師和家長朋友們身體健

　　康、工作順利、家庭美滿！

家長會家長發言稿15

尊敬的老師、家長：

　　大家下午好!

　　盛世譜華章，教育續新篇。今天，陽光普照，溫情如花;今天，心潮澎湃，飽含希望;今天，是大英外國語實驗學校舉行的又一次隆重的家長聚會。在這里，我作為20xx級x班xx的家長，能與各位家長朋友分享教育孩子的一點點感悟，感到萬分榮幸。首先，請允許我代表各位家長向辛勤工作的學校領導、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝，并向你們真誠地道一聲：“辛苦了”!

　　時間過得真快，猶如白駒過隙，崢嶸歲月間，我們的孩子已經在這里度過了三個春秋。在這里，他們既學習了知識，又發展了能力;既學會了讀書，又學會了做人;既養成了良好的學習習慣、生活習慣，又樹立了正確的人生觀、價值觀;在這里，他們學會了很多很多。他們的'個子在一天天長高;他們的智慧在一天天爭強;我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言，下自成蹊”，感謝老師們，是你們的付出，照亮了他們的前程;是你們的奉獻，綻放了他們的心田。

　　說到孩子的教育，我覺得應該是社會、學校、家庭共同的神圣使命，它是一個永恒的話題，是一個需要長期探索研究的千秋偉業。教育只有起點，沒有終點。作為家長，我也沒有找到一條適合孩子發展的標準路線，也沒有什么成熟的育兒經驗，在這里，我只想說幾點細微真實的感受，與各位家長共勉!

　　一：關注孩子的健康。作為家長，我們不能只是關心孩子的身體，更重要的是要關注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞，不以自我為中心，要經得起批評，能承受挫折和壓力。

　　二：多和孩子溝通。溝通無極限，親情伴心田。孩子畢竟是孩子，他們的心智還不夠成熟，他們的抗打擊力還不夠強，他們需要理解，需要鼓勵，需要欣賞，需要包容，需要關愛，需要肯定，需要贊美……希望家長朋友們耐心些，放下架子，放下尊卑，與孩子平等對話!

　　三：多與老師溝通。及時向老師了解孩子在校表現，和老師探討孩子的教育問題，虛心聽取老師的.意見和要求，并在家庭中配合落實。我們家長，只有與學校配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展!

　　最后，希望我們的孩子，在老師的引領下，倍加珍惜青春，倍加珍惜時光，努力學習，遵守紀律，和諧待人，團結向上，放飛夢想;祝愿我們的老師身體健康，平安吉祥;祝愿我們的家長，家庭幸福，合家歡樂;祝愿大英外國語實驗學校越辦越好，再創佳績，再續輝煌，實現大英人的教育夢，實現中華民族的偉大復興的民族夢!

　　謝謝大家!

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