優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們越來越需要講話稿，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇1
各位老師、家長、同學(xué)們：
你們好！
首先感謝學(xué)校給了我這個與大家交流的機會，要說經(jīng)驗，說實話，我也沒有，在此只說說我的做法，與大家共勉！
一、注重培養(yǎng)孩子的幾個“心”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一是信心的培養(yǎng)，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺得做任何事，信心很重要。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學(xué)會鼓勵，每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。孩子有進步了，不要吝惜你們的表揚，但表揚不一定非要物質(zhì)化，有時一句贊賞的話比什么都好。 “誠于嘉許，寬于稱道”，當有人問第一個年薪過百萬的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過百萬的年薪時，他回答說：“我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵。”企業(yè)管理之道如此，教育之道又何嘗不是這樣呢？其次要學(xué)會安慰。當孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責(zé)怪，要幫助他們找原因，并適當安慰，使之能正確對待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培養(yǎng)恒心，也就是毅力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個逐漸積累的過程，是一個和自身惰性不斷作斗爭的過程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會是激情燃燒的歲月，想一口吃成個“胖子”；一會兒是這里的黎明靜悄悄，沒動靜了。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛zx在湖南第一師范求學(xué)時，曾寫一聯(lián)自勉：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。”主張學(xué)習(xí)要有持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三是培養(yǎng)愛心，也就是要對各學(xué)科都有興趣。興趣是第一老師，沒有了興趣，孩子就會在一種被動的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強迫的感覺，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是淺嘗輒止，蜻蜓點水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當孩子遇到不會的問題，要引導(dǎo)她們自己解決；當孩子取得了成績，要及時予以肯定，這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會逐漸激發(fā)出來。
二、注意方法。首先要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這個當然不是要你天天打電話給老師，主要是平時要多留心，要有這個意識。很多家長認為教育孩子是學(xué)校的事，孩子上學(xué)了，就應(yīng)該由學(xué)校來教育。不錯，學(xué)校是教育孩子，讓孩子成材的一個重要途徑，但絕不是教育的全部，僅僅依靠學(xué)校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補充，學(xué)校教育是家庭教育的延伸。我們不能將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校，要與學(xué)校共同承擔起教育的責(zé)任，其實，實踐已經(jīng)證明，家庭教育在孩子成長的過程中不可或缺，有時甚至是至關(guān)重要的。很多家長總是忙于工作或賺錢，對孩子的學(xué)習(xí)、生活、交友不聞不問，我覺得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來孩子一生的幸福，這可是一本萬利的投資啊！其次，怎樣輔導(dǎo)也很重要。我覺得學(xué)習(xí)重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個問題。我不贊成在具體問題上作過多的糾纏，消耗大量的精力和時間，要培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，要授之以漁，不能授之以魚。比如最近的一道題，是有關(guān)牛吃草的問題，這個實際是一類問題，是一類進出平衡的問題，與小學(xué)中的往池中注水同時又出水的問題是一類題，實際上只要把握增加與減少的關(guān)系就很好理解了。第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。這個我覺得至關(guān)重要，不能滿足于“學(xué)會”，要“會學(xué)”，這是兩個不同的學(xué)習(xí)境界。在這點上，我覺得學(xué)校現(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性。我平時非常注意培養(yǎng)孩子獨立的學(xué)習(xí)生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動性，另一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)緊迫感。第四、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化，經(jīng)常會有這個不好學(xué)，那個沒意思的看法，長期以往就會偏科。偏科的害處是顯而易見的，因為無論是中考還是高考，最后都是“綜合國力”的較量，有一個“瘸腿”，就可能導(dǎo)致“全軍覆沒”。發(fā)現(xiàn)這個傾向，就要及時幫助克服，這個傾向其實在我們很多家長身長也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認為，語文 是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，而學(xué)好歷史，地理等對語文 也有很好的促進作用。所以我堅持：“天文地理”要學(xué)，“雞毛蒜皮”也要學(xué)。凡是知識都應(yīng)該學(xué)！第五、著力培養(yǎng)溫故而知新的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)要善于反芻，學(xué)到后面一定要抽出一定時間對前面的知識進行反芻消化，學(xué)到后面再看前面的知識，會有一種豁然開朗、茅塞頓開的感覺，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學(xué)知識形成一個完整的體系，從而使掌握的知識更加牢固。第六、盡量為孩子節(jié)約時間。不給孩子拼命買學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師點撥系列，盡管這套書有不少差錯（象數(shù)學(xué)，我才看到一半多一點，已發(fā)現(xiàn)17處錯誤，英語、語文 也存在同樣的問題），但無論是從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來看，仍不失為一本好書。資料選好了，做題也很重要，哪些題必須做，哪些題可以做，要做到心中有數(shù)，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節(jié)約大量時間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)量不一定要大，但一定要精，而且不同的學(xué)科要采取不同的方法，如語文 ，我一般不亂摻和，這個是彈性很大的學(xué)科，不能以標準化的思維來看待，這個要允許她向個性化的方向發(fā)展。第七、多激勵孩子思考，多肯定少否定。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵孩子提出不同見解，但一定要讓她說出不同見解的根據(jù)。記得孩子一年級開學(xué)的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，高低等很感性的日常認識，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因為圖中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當然予以否定，孩子很委屈，回來問我。我問她為什么選爸爸，她說只要爸爸站起來，肯定比他的兒子高，我立即予以肯定，孩子的看法有時看似“叛經(jīng)離道”，實際上有時只不過是從另外一個角度看問題而已，我們不能用標準化的思維去衡量。
三、做孩子的朋友，與孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長們要多放棄一點娛樂休閑的時間，多一點時間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺得和孩子談不到一塊。其實是你們不了解孩子，不了解他的思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水ru交融的'交流，可憐天下父母心，有那一個做父母的不愛自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶！但反過來，天下有那一個孩子不喜歡父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的！每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，正確引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會發(fā)現(xiàn)你的孩子越來越聽話，做的每一件事都會越來越好。在這里，我還要提醒各位家長，我們不能用成人的標準來要求孩子，孩子畢竟是孩子，他們的認知，他們的行為方式肯定不是成熟的，我們應(yīng)該讓他們生活在與他們年齡相適應(yīng)的層次上，不能希望一口吃成胖子。
借此機會，我向各位家長提幾點建議：
1、及時檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、缺點以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑有個全面的了解。
3、堅持每天與孩子進行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和意見，要有耐心，不能簡單粗暴；對孩子要充滿信心，當孩子遇到困難和失敗時，要多鼓勵，激勵他們奮發(fā)向上；不當孩子的面在朋友或親戚中說孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會，借助生活中的的事例，進行分析和正面引導(dǎo)，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說教式的教育更有效。（你天天督促他好好讀書，不如請他看看身邊那些沒有知識沒有文化的工作是多么的辛苦，看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂。當然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告訴孩子一個道理，天上不會掉餡餅，成功來自奮斗，一份耕耘一份收獲。）
孩子是我們的希望和未來，是我們生命的延續(xù)，讓我們攜手共進，為孩子托起一個燦爛的明天！
謝謝大家，我的發(fā)言完了。
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇2
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好！
我是張宸語的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗和做法。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
對于孩子的教育，其實我也沒什么經(jīng)驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。采取鼓勵為主，批評為輔的方法。
二是我想說家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
作為父母要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
盡管我們對他的期望值是高的`，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
三、正確看待孩子的考試成績
孩子考好了，及時給孩子一句鼓勵的話或一個微笑，或豎起大拇指，讓孩子感到成功的喜悅。杜絕給孩子物質(zhì)獎勵或承諾。孩子考差了，不要打擊挖苦孩子，要幫助孩子分析原因，找出可行的方法，調(diào)整孩子下一步的學(xué)習(xí)。
四、正確看待孩子所犯的錯誤，不要溺愛孩子，讓孩子有寬容之心。
人非圣賢，孰能無過。何況孩子呢？當孩子犯了錯誤，作為家長不要劈頭蓋臉的亂說一通。要向孩子講明錯誤的危害性，讓孩子意識到自己所犯錯誤的嚴重性。當孩子與其他孩子鬧了矛盾時，家長不護短，不要得理不饒人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯誤的機會。
五、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握孩子的動態(tài)。
平時主動給老師打個電話或親自到學(xué)校與老師當面交談，及時了解孩子在校的表現(xiàn)。把孩子的一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，讓孩子健康成長，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇3
尊敬的老師及各位家長們：
大家好，今天能作為全班60多位同學(xué)的代表在這里發(fā)言，我感覺非常的榮幸，下面我跟各位家長交流下我的學(xué)習(xí)心得：
我認為要取得好的成績最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們在校的過程是預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。
課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的準備，是學(xué)習(xí)知識的開始過程。“良好的開端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨立預(yù)習(xí)嘛！這時是把問題記下來，等待老師明天的講解！
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。對于昨天預(yù)習(xí)時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。
復(fù)習(xí)也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)中，鞏固當天所學(xué)內(nèi)容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識。復(fù)習(xí)時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。做作業(yè)來加強鞏固。
課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。
好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源，身體是學(xué)習(xí)的`本錢，有了良好的生活習(xí)慣，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合，有時多聽聽新聞、看看報紙，關(guān)注國家大事，對于我們的成長也有好處。
2、勤于思考的習(xí)慣對于這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、好問、善問的習(xí)慣“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。再問之前先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。
4、做筆記的習(xí)慣“好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。
我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對于我們來說是最重要的
課堂上，因為是接觸新知識，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對于知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學(xué)習(xí)成績提高的突破口。如何突破呢？
第一，就需要我們上課積極思考，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自己的看法，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺上，彰顯自己的魅力。
第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本并不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學(xué)習(xí)成績的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。
接著，我想說的是“學(xué)問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，都很少會說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹?shù)膽B(tài)度來對待學(xué)習(xí)，認真努力，才會有所收獲，才會到達最高的頂峰。
漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸。可是，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，來自于對目標不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標。所以，我們在學(xué)習(xí)時要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個字我要送給同學(xué)們，放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇4
各位家長：
晚上好！
很榮幸有機會能在這和大家共同交流探討關(guān)于我們孩子的教育問題，前天班主任陸老師給我打電話，讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位家長交流一下，說真的，我還是很意外的，因為自我感覺我的孩子也并不是最優(yōu)秀的，在座的每一位家長的孩子，都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點，他們身上的閃光點，在于我們當家長的去發(fā)現(xiàn)，去肯定，用我們的責(zé)任和愛去關(guān)注，在這花季的年齡段，孩子的心理、生理各方面都有巨大的變化，也或多或少地存在一些缺點，我們要從中正確引導(dǎo)，適時地關(guān)注他們的心理動態(tài)，我的孩子平時不太愛說話、性格較內(nèi)向，和陌生人更是輕易不開口的，所以我很注重關(guān)心他在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)上的態(tài)度變化，我常通過交談了解他每天在校發(fā)生的事情，誘導(dǎo)他適時表達和述說，孩子在學(xué)校天天都要學(xué)習(xí)新知識，同學(xué)間有趣味的事、新鮮事層出不窮，每天都有新內(nèi)容，交談的話題總不會枯竭。在相互交談中細心傾聽孩子談到的在學(xué)校里的所見、所聞、所學(xué)、所想和所做之事，并給予適當評說，把自己的觀點和情感融入孩子的敘說之中，或夸獎、或批評、或惋惜、或提醒、或建議，表現(xiàn)了自己對他的關(guān)注與尊重，讓孩子知道自己與家長的關(guān)系也是建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上的。
我認為，讓他們在這學(xué)習(xí)的階段里，盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢，為將來打下良好的基礎(chǔ)。其實在座的每位家長也都有一套教育孩子的.方法，和你們比起來，我常愧疚我的不盡心！我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面，比如與孩子交談，溝通情感方面，我覺得我做得不錯，這有助于加深對孩子學(xué)習(xí)、生活、思想情況的了解。在孩子的小學(xué)階段，我已注重了培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從他第一天上學(xué)起，我就告訴他，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任，就象媽媽的責(zé)任是認真做好本職工作一樣，因為我們各自的任務(wù)必須自己擔當，認真學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù)，努力工作是媽媽的任務(wù)，了解也認同了這些后，一直以來他很自主學(xué)習(xí)，因為我也不可能天天陪著他讀書，這確實是他自己的事！做為家長，我常用交談的方式和他溝通，在第一時間了解他的思想動態(tài)
比如上學(xué)期期末考試前，我發(fā)現(xiàn)他英語的默寫總在七、八十分徘徊，于是我問他為什么，是不懂上課老師所講內(nèi)容，還是回來沒有認真去讀去背，沒花功夫?qū)Υ繘]想到他居然理直氣壯回答我，是對英語沒興趣！當時我心里很震驚，但我沒有表露出來，我用平緩的語氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性，利用他喜歡計算機等科目的興趣來舉例，用事實論證英文在各個學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用，讓他知道這是必須掌握的一門學(xué)科，而不是你不喜歡、沒興趣就可以回避的事實，軟硬兼施地灌輸壓力與動力，事后我也打電話和陸老師反映了這一現(xiàn)象，讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并給予適當壓力，孩子往往把老師的話放在第一位，不論他是什么心態(tài)，懼怕或順從，也許這是孩子們從讀書起就養(yǎng)成的下意識吧。通過雙方面的配合，我發(fā)現(xiàn)孩子從那天談完話起，就給自己暗暗制定了沖刺計劃，考前十多天，每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語，同時別科的復(fù)習(xí)也不敢放松，我甚至觀察到他臺歷上寫下“拼了”二個字！期末考試的分數(shù)出來后，他自己也給自己一個肯定：確實是一分耕耘一分收獲啊！期末的英語成績比期中考試提高了十多分，總分是全班第二名，和第一名據(jù)說只差半分，這和他期末前的努力是分不開的！也是我們做家長和老師的及時發(fā)現(xiàn)與關(guān)注的結(jié)果！
今天在這占用了大家的一些時間，希望以后有更多機會和大家探討關(guān)于孩子的教育問題，提升我們付出的回報，讓我們和孩子一同成長！并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！
xxx
xx年xx月xx日
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇5
尊敬的各位老師，各位家長：
大家下午好！
我是高三文科（15）班的汪曉美。今天，我謹作為一名學(xué)生代表向家長們、老師們進行一次心與心的交流，針對學(xué)生備考中出現(xiàn)的問題向老師們和家長們提出一些建議。三年磨劍，今試鋒芒，距離高考已不足兩月，高三備考時間緊任務(wù)重，而在此期間出現(xiàn)的問題更不容忽視。
首先是學(xué)生自身所面臨的困難。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天要在六門功課中切換，在題海中奮戰(zhàn)，甚至還有學(xué)生回家開夜車到一兩點，辛苦自然不必言說。但是我認為，這不僅僅是身體上的勞累，更多的是精神上的疲憊，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課聽講易走神，作業(yè)多卻不知從何下筆，做題慢且錯誤率高。長此以往就呈現(xiàn)出兩極分化趨勢：一些學(xué)生越學(xué)越自信，越刷題越有成就感，成績一路飄紅，而令一些學(xué)生則日漸頹廢，漸漸喪失信心，越學(xué)越枯燥，最終一敗涂地。為此，需要家長細心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對孩子進行正確的引導(dǎo)，讓孩子可以以良好心態(tài)去備戰(zhàn)高考。
其次是家長的問題，高考的腳步越來越近。學(xué)生著急，家長更是焦慮。在爸爸媽媽看來，孩子承載了家庭殷切的期望，決定一個家庭的未來發(fā)展圖景。家長們無時無刻不在操心著自己的孩子。有的父母擔心學(xué)校的食物不合口味，夜晚回去還給孩子加個餐。都說學(xué)習(xí)是個衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的過程，這下可好，不但沒瘦還胖了不少；有的家長成天追問孩子什么時候考試，考試成績?nèi)绾危猩跽叨几羧钗宓亟o班主任打電話了解情況要知道，一味的關(guān)心不僅讓家長自己方寸大亂，還影響到孩子的情緒，給學(xué)生備考帶來一定的心理負擔。因此，我希望在座的各位家長可以聽取以下建議。
第一、對待成績保持一顆平常心。最后的幾十天考試頻繁，三天一小考，五天一大考，學(xué)生成績波動實屬正常。一般情況下，孩子的`成績是進還是退，作為父母，反應(yīng)都不應(yīng)過激。你們的反應(yīng)就是孩子心情的晴雨表，直接影響孩子的心理。每一次的考試后，家長更應(yīng)該與孩子進行心與心的交流，找出失分癥結(jié)所在，引導(dǎo)孩子對癥下藥，一邊下一次更好的發(fā)揮。
第二、多給孩子一些鼓勵。高考在即學(xué)生們心里的弦都繃得很緊，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后不要對孩子過度的嘮叨，因為這有可能成為孩子情緒失控的導(dǎo)火索。爸爸媽媽們可以和孩子們聊點輕松的話題，對孩子多加鼓勵贊美。在我們心中，爸爸媽媽的鼓勵就是對我們最好的信任，更是我們前進的動力。這樣不僅可以拉近和孩子的距離，還可以有效緩解孩子的壓力，以便學(xué)生科學(xué)備考。
第三、對學(xué)校工作充滿信心。在備戰(zhàn)高考過程中，高三全體教師都不遺余力，兢兢業(yè)業(yè)地完成教學(xué)任務(wù)。老師是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人，給予我們最切實有效的指導(dǎo)，有了老師的幫助，我們才能飛得更高，行的更遠。各位家長要對學(xué)校工作充滿信心，相信老師們的付出。
最后，堅信孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們是最棒的新高學(xué)子，我們將以優(yōu)秀的成績續(xù)寫母校的榮光，我們的目標明確方向堅定，我們斗志昂揚意志堅強，踏過書山坎坷，度過學(xué)海茫茫，我們會讓絢麗的花朵在六月綻放！
我的發(fā)言完畢，謝謝家長們的聆聽！
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇6
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是xxx的爸爸，今天很榮幸能和你們交流關(guān)于孩子的教育問題。其實，作為父親，我一直覺得自己并不夠盡責(zé)，因為工作原因，平時對于孩子陪伴教育的時間很少，談起教育經(jīng)驗可能還不如在座的各位家長豐富。尹嘉恒同學(xué)在這次期中考試中較之前有所進步主要還是他自己刻苦努力和老師辛苦培育的結(jié)果。
談到教育經(jīng)驗，其實也沒有特別之處。主要是想辦法調(diào)動他自主學(xué)習(xí)的主觀能動性及積極性，比如可用給予一定的物質(zhì)獎勵或旅游承諾等激勵方式；另外就是讓他感受到生存的壓力以及學(xué)習(xí)成績對將來發(fā)展的重要性，從而激發(fā)他刻苦努力、積極向上的思想意識。這個年齡段的孩子都具有自己的'獨立的思想和意識，作為家長只能以盡量平和的心態(tài)去和他溝通和交流，多向他灌輸為人處事的道理。
以前我們也經(jīng)常拿別的孩子和他比較，并在他取得好成績時百般關(guān)愛，在成績不好時嚴厲批評，從而給孩子心理帶來了不小的創(chuàng)傷，甚至對我們產(chǎn)生了逆反，不愿意和我們交流，學(xué)習(xí)成績也遮遮掩掩，學(xué)校的事情不愿意向我們講述，我們覺得如果一直這樣下去，親情都會疏遠了，所以自從上初三以來我們并沒有緊逼他，反而較之前采取了寬松策略，沒想到他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻比以前要好很多，并對物理、化學(xué)等科目產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)也比以前刻苦很多，所以有些科目進步比較明顯。
總之，我個人認為對孩子的學(xué)習(xí)不能逼迫的太緊，只有想辦法讓他自己知道必須要學(xué)習(xí)了并找到適合他自己的學(xué)習(xí)方法，成績才能有所提高。最后我希望所有的同學(xué)的成績都能不斷進步。謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇7
尊敬的韓老師，尊敬的各位家長：
大家好！
我叫XXX,首先我要感謝老師給了我這個發(fā)言的機會，讓我和各位家長面對面的說一說我對初中生活的感想和體會。時光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過了。CY的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長放心，我們在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌，但是我們真的過得很開心！課堂上經(jīng)常會發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動等等。雖然有競爭的壓力，但是也有動力，大家彼此競爭又彼此合作，一切都和我們班級的名字一樣：和諧六班！現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來，聊一下我的學(xué)習(xí)。開學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對我的成績是不滿意的。就說我個人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來，看到成績我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無濟于事。
反省后我找到了自己的問題點。讓我對地理學(xué)習(xí)有了清醒的認識！另外從這一點就可以看到，要想取得好的成績，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時所有科目的學(xué)習(xí)都要認真對待，讓強勢科目更強，讓弱勢科目不弱，你才會有個好名次！對于我的強項語文的'學(xué)習(xí)，我認為閱讀最重要，所有科目中語文我下得功夫最少，但是成績還算讓我滿意。這都歸功于我平時的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書比較雜，什么類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。每天無論作業(yè)多少，我都會抽一點時間看會書，這已經(jīng)成了習(xí)慣。初中大量閱讀的時間很少了，但高興的是寒假來了，就可以暢快的閱讀了。其實對我而言，我知道：該做作業(yè)的時候就該認真做作業(yè)，該玩的時候就認真的玩，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。
但我本人還不能很好地做到這點，學(xué)習(xí)的時候仍然有時開小差，有時候思緒會飄得很遠很遠，需要我媽媽把我拉回來！現(xiàn)在我正在努力改正這個缺點，爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)！寒假我和媽媽一起制定了計劃，我要嘗試一下嚴格依據(jù)計劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！下學(xué)期，我的目標：放下我浮躁的心，每天按時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過任何一個知識遺漏點。爭取不讓任何科目再托我的后退。最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著我們，愛護著我們，鼓勵著我們，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期，我們會更加努力，不會讓您失望的！作為班干部，我會以身作則，做好班級的各項工作！還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長，這一學(xué)期以來您們都辛苦了，忙工作，忙著照顧我們，時刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)！忙著給我們做營養(yǎng)餐等等。現(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對你們最大的回報（鞠躬）！再一次謝謝各位（鞠躬）！
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇8
各位家長朋友們：
大家好!
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的'人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導(dǎo)不足等等。
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇9
尊敬的各位家長：
你們好！我是這個班的班主任，也是本班的英語老師。非常感謝各位的到來，在此，我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意！在這一年多的時間里，我班56個孩子在各方面都有了很大的進步與提高，作為老師很是欣慰。
今天借期中考試召開這次家長會，主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，所以我就從以下幾個方面簡單扼要地介紹一下班級情況。
一、學(xué)生基本情況
我班共有56個孩子，男生23人、女生33人。我們班是一個團結(jié)奮進的集體，在上學(xué)期，我班在學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績，這是與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。我班作為優(yōu)秀班級，學(xué)校給予了高度的重視，多次召開教師座談會，針對目前班級中存在的教育教學(xué)方面的問題進行探討，力求給學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們班也是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體，學(xué)生們愛好廣泛，求知欲強，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期，我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度上也扎扎實實，取得了一個又一個進步，我真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲。
當然，在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著的一些問題：初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，有的對學(xué)習(xí)則越來越不感興趣，甚至不想再讀書了。各位家長，你們一定要多教育自己的孩子，讓他們意識到學(xué)習(xí)機會的難得和知識的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴重，數(shù)學(xué)、物理能考a等，而語文、英語、歷史都考c等，有的科目甚至只考d等，這樣的成績考上高中也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認識到；家長呢，也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。有些學(xué)生家長在外地打工，學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤，老師根本沒有辦法聯(lián)系到家長；讓學(xué)生帶信讓家長到學(xué)校來，有的說家長不在家，有的說家長不愿到學(xué)校來，而實際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做，就是因為有些家長從不到學(xué)校來，從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，而一直被孩子蒙蔽。當然，有些家長確實很忙，早出晚歸的，但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習(xí)情況。
我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生，他們更多時間還是在家里，所以大家一定要多管多問。首先，每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查，在檢查中可以發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的.問題，及時查漏補缺，再及時有針對性的指導(dǎo)，所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長做的尤其好，可以說這些孩子的學(xué)習(xí)成績在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè)，實際上，您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。有些學(xué)生在家不認真做作業(yè)，早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè)，如果家長能把好作業(yè)這一關(guān)，就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習(xí)效果。所以請其他家長務(wù)必做好這方面的配合，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應(yīng)加強的地方，請家長在檢查時翻翻他以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學(xué)的更扎實。還有的孩子依賴性很強，家長不在就不認真寫作業(yè)，或是一有不明白的就不想思考，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會的可以先看看書、查查資料，自己獨立解決，確實不會才可請教家長或翻看答案，這樣才能培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習(xí)慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭，寫一會玩一會，導(dǎo)致寫的很晚，甚至寫不完，這時就必須限定時間讓他們寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，否則考試時很容易因為時間沒把握好而失分。所以，這些都需要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇10
各位老師、家長、同學(xué)們：
你們好！首先感謝學(xué)校給了我這個與大家溝通的機會，要說閱歷，說實話，我也沒有，在此只說說我的做法，還請各位海涵。
一、注意培育孩子的幾個“心”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
1、是信念的培育，也就是自信念的培育，我覺得做任何事，信念很重要。要培育孩子的自信念，首先要學(xué)會激勵，每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。孩子有進步了，不要吝惜你們的表揚，但表揚不肯定非要物質(zhì)化，有時一句贊許的話比什么都好。
2、是培育恒心，也就是毅力的培育。學(xué)習(xí)是一個漸漸積累的過程，是一個和自身惰性不斷作斗爭的過程。因此恒心和毅力特別重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會是激情燃燒，想一口吃成個“胖子”；一會兒是這里的黎明靜靜靜，沒動靜了。
3、是培育愛心，也就是要對各學(xué)科都有愛好。愛好是第一老師，沒有了愛好，孩子就會在一種被動的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強迫的感覺，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是蜻蜓點水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，首先要培育孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到勝利的喜悅，當孩子遇到不會的問題，要引導(dǎo)她們自己解決；當孩子取得了成果，要剛好予以確定，這樣她們的學(xué)習(xí)愛好就會漸漸激發(fā)出來。
二、留意方法。
首先、要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主要是平常要多留心，多視察孩子的表現(xiàn)；
其次、訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很簡單心情化，常常會有這個不好學(xué)，那個沒意思的看法，長期以往就會偏科。第三、多激勵孩子思索。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要合理就確定，激勵孩子提出不同見解，但肯定要讓她說出不同見解的依據(jù)。
三、做孩子的.摯友，與孩子多溝通。
要做孩子的摯友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長們要多放棄一點消遣休閑的時間，多一點時間陪陪孩子。借此機會，我向各位家長提幾點建議：
1、剛好檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、缺點以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑有個全面的了解。
3、堅持每天與孩子進行溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準備怎樣做，交談時，要多傾聽孩子的想法和看法，要有耐性，不能簡潔粗暴；對孩子要充溢信念，當孩子遇到困難和失敗時，要多激勵，激勵他們奮勉向上；不當孩子的面在摯友或親戚中說孩子的不是，以免損害孩子的自尊心和自信念。
4、常常帶孩子們接觸社會，借助生活中的的事例，進行分析和正面引導(dǎo)，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說教式的教化更有效。你每天督促他好好讀書，不如請他看看身邊那些沒有學(xué)問沒有文化的工作是多么的辛苦，看看有學(xué)問和文化的親戚摯友的生活是多么的華蜜和歡樂。當然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告知孩子一個道理，天上不會掉餡餅，勝利來自奮斗，一份耕耘一份收獲。孩子是我們的希望和將來，是我們生命的持續(xù)，讓我們攜手共進，為孩子托起一個絢麗的明天！
感謝大家，我的發(fā)言完了。還希望大家提出珍貴看法！
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇11
尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是家宇小組的組長——張家宇。今天，我要在這里匯報我們小組各成員的情況，讓您對您的孩子有一個更加全面的了解。
首先，我來說說自己的上一位諍友——李勇搏同學(xué)，還有上一任組員馮筱雅、郭玥彤與尹子明同學(xué)。
很感謝李勇搏同學(xué)在選擇諍友時可以選擇我，經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)李勇搏同學(xué)是一個非常認真、細致，且文化底蘊深厚的人。上課時，老師的問題他總是可以第一個答出，且答案總是準確無誤。歸根結(jié)底，是他高效學(xué)習(xí)及其認真聽講的結(jié)果。我從未見過李勇搏同學(xué)在課堂上跑神，他總是積極回答每一個問題，筆記也工整全面，所以才能讓自己的課堂效率變得非常高，取得不俗的成績。他的文章博雅端莊且大氣磅礴，功底渾厚，這則是他十分巨大的閱讀量沉淀而成的結(jié)果，再配上勇搏同學(xué)十分秀美的字，可謂在八班獨樹一幟了。勇搏同學(xué)十分有毅力，凌晨五點的濮陽已經(jīng)有了他跑步的身影，他的自律令我很欽佩。但有時也會觸犯班級紀律，若勇搏同學(xué)可以在紀律方面更上一層樓，定會更加“耀眼”。
馮筱雅同學(xué)同樣是一個十分專注的女孩，她的理解能力非常強，課堂上接納知識的速度非常快，所以對于課堂知識的把握快速且扎實。筱雅同學(xué)在語文、數(shù)學(xué)、英語三科上的底子很好，特別是英語，每屆的英語節(jié)，筱雅都穩(wěn)穩(wěn)的駕馭著旁白的位置。筱雅同學(xué)在其他四門的`學(xué)習(xí)中，總體的掌握程度良好，并無什么大的問題，只是許多細枝末節(jié)筱雅在學(xué)習(xí)的過程中遺漏了，所以相對于語數(shù)外薄弱些。但馮筱雅若是可以再細心一些，定能更上一層樓，坐上B列的前幾名甚至組長之位。
郭玥彤同學(xué)十分細心，在我們小組值周的過程中，她總是會為我們“查缺補漏”，我們遺漏的一些地方郭玥彤都能發(fā)現(xiàn)并且及時打掃干凈。對待學(xué)習(xí)，郭玥彤同學(xué)依然十分認真且細致，她的筆記干凈且全面，這足以說明她上課的認真。郭玥彤與馮筱雅的不足之處恰巧相反，玥彤同學(xué)的理解能力較薄弱，所以知識不能完全吸收，我認為這正是郭玥彤同學(xué)數(shù)學(xué)較弱的原因，數(shù)學(xué)的知識連貫性很強，中間任何一點的遺漏都有可能使后面的學(xué)習(xí)變得更加困難。我希望郭玥彤同學(xué)可以閱讀更多的書籍，增強自己的理解能力，再趁著空閑時間牢固一下自己的底子，也能更上一層樓！
尹子明同學(xué)的學(xué)習(xí)能力并不弱，他好好聽課時，也能將知識學(xué)會，盡管并不很牢固，卻能道出個所以然。只是尹子明同學(xué)上課的注意力不是很集中，喜歡與他周圍的同學(xué)打鬧，導(dǎo)致課沒有聽好，所以成績較差。若能上課提升注意力，提高成績對于尹子明同學(xué)來說定是“小kiss”，如若是想跟上大部隊，也需要他自己課后努努力，補補自己以前的課程。
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇12
尊敬的家長：
大家好!
很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!
我叫**，在班里擔任班長一職，在班級里我主要是輔助班主任管理好班級，幫助班干部同學(xué)管理好班級的紀律。
作為班長，我會以身作則，認真學(xué)習(xí)，按時交作業(yè)，認真完成班主任或任課老師交代的事情。當同學(xué)或老師有困難時應(yīng)主動幫助他們。
班里每天都有值日班長，他們分別是星期一的**，星期二的**，星期三的**，星期四的**，還有星期五的**，他們都盡心盡力的管理著班集體，比如說：在早上他們會叫同學(xué)們起床，在做操的時候，他們會查學(xué)生證的佩戴及校服的穿戴，在上課的時候，如果有同學(xué)睡覺，他們會主動的把睡覺的同學(xué)叫起來，到了晚自習(xí)的時候，他們又會坐在講臺上管理班級紀律。如果有說話、睡覺的`同學(xué)就會把他們叫起來站一會，在他們的管理和我的輔助下，使班級的紀律越來越好，曾多次被評為優(yōu)秀班級。
班主任還提倡班級實行量化制度，制度包括：上課遲到、睡覺、玩手機，在教學(xué)樓或宿舍里吸煙、打架等等，這些都是減分的因素，當然有減分自然也有加分，加分有幾項，為多參加班級活動和學(xué)校的集體活動，積極幫助同學(xué)等等這些都是加分的因素，最重要的是學(xué)習(xí)成績，這個成績會加到量化分，而量化分將關(guān)系到兩年后我們實習(xí)的公司。
自我管理，在住校的這段時間內(nèi)，我們自己的事情自己做，自己整理自己的床鋪，收拾好自己的物品，共同打掃宿舍的衛(wèi)生，到班里后，我們會自覺的把課本擺齊，用到哪一科就放到最上邊，下課后，我們又會把自己的凳子推到桌子下，方便同學(xué)行走。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加嚴格要求自己，努力做到最好，為班級增光添彩。
我的講話完畢，謝謝大家。
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇13
大家好，我是王雅寧。
今天能站在這里發(fā)言，純屬偶然。
為什么說偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學(xué)，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。
先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
從小學(xué)開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數(shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。
初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數(shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。
在我們家，物質(zhì)也不與分數(shù)，成績掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買，與成績沒關(guān)系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
教育的`最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。
所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。共3頁，當前第1頁123
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學(xué)時，放學(xué)下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學(xué)共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。
再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負責(zé)出錢。上次，和同學(xué)一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學(xué)會思考，有自己的主見。
經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：
粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實的表現(xiàn)!
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。
細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用。
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。共3頁，當前第2頁123
優(yōu)秀學(xué)生家長會講話稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家好！
今天我要演講的題目是如何提高學(xué)習(xí)成績。
我到成績，我相信這是大多數(shù)家長所頭疼的問題。對于成績，學(xué)生的壓力也大。眼看著自己的孩子每天挑燈夜戰(zhàn)到10點，11點，可成績就是上不去。我想，這不是孩子不努力，也不是資質(zhì)差。我想這應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)方法的使用不正確。
很多學(xué)生平時表現(xiàn)很優(yōu)秀，可是一到考試時卻總考不到高分，這讓學(xué)生感到很苦惱。很多學(xué)生都說自己平時那些題其實會做，可是一到考試就什么都忘了。這就是所謂的考試焦慮癥。對于這種情況，家長應(yīng)該多鼓勵孩子，克服學(xué)生害怕考試的恐懼心理。
還有一些孩子是無法提高學(xué)習(xí)效率的，比如：英語單詞記不快，記不牢。語文課文背得慢，數(shù)學(xué)作業(yè)計算也慢……這也是學(xué)生和家長頭疼的問題之一。其實要解決這些問題也不難。很多學(xué)生無法提高學(xué)習(xí)成績的主要原因是對學(xué)習(xí)沒有興趣，興趣是對最好的老師，有興趣，學(xué)生就有了動力。那么要怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？應(yīng)該讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在玩耍中學(xué)習(xí)。
很多家長都喜歡在自己的孩子面前說人家的孩子這樣那樣好，說自己的孩子這樣那樣差，其實這在無形中傷害了孩子的自尊，這種做法極容易讓學(xué)生喪失信心，從而產(chǎn)生自卑心理。家長應(yīng)該克服這個毛病，多鼓勵自己的`孩子。其實，我們要得并不多，家長的一句表揚，
老師的一聲贊許，都是我們前進的動力。
學(xué)習(xí)成績不僅僅是學(xué)生的問題，也是家長的問題，家長和孩子應(yīng)該共同努力去迎接明天，迎接未來，讓我們一起努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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