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初中生家長會班主任發言稿(精選12篇)
在不斷進步的社會中,我們可以使用發言稿的機會越來越多,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的初中生家長會班主任發言稿(精選12篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生家長會班主任發言稿 1
尊敬的各位家長:
您們好!
感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學會做人,學會做事,學會學習,學會生活,走向成功。
今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念
隨著科學發展與人類進步的不斷升華,教育問題已經成為當今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權利和金錢的競爭,更是孩子教育的競爭,孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現在做起。初中三年,初一是關鍵。在這一年里,讓孩子養成良好的習慣,奠定堅實的基礎,是后兩年乃至于到高中學習的基礎。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監督孩子。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,習慣養成了,基礎扎實了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學的區別
。ㄒ唬⿲W業上的區別。
1、在學習科目上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學習成績上,小學考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個90分也是班級第一;小學?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄,要同時關注的是學生的發展。
順便談一下如何看待分數的問題。時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。我們應樹立新的人才觀:您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。
。ǘ┥硇纳系膮^別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發育基本完成,初中生可以說“長大了”。與此同時,自我意識在這一時期出現質的變化,獨立性增強,感情的變化非常顯著,性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和發展又都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。
總之,中學是整個人生歷程的關鍵時期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個學生質的飛躍。初中,將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中,不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活和自身實際的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。為此,我們老師和家長都應給予足夠的重視,科學、妥善地幫助他們走過這個坎,完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋
1、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優美的短文,讀兩段美文給我聽聽,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯誤,不要一味批評。如果你的孩子沒有錯誤了,他還叫孩子么?如果我的學生沒有問題了,她還叫學生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,羅曼羅蘭說過:一個人一生要做點錯事,做錯事就是長見識。事實上,很多時候,容忍的效果遠大于批評的效果。
4、鼓勵。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應?梢,正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀律
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,本身就是對學生全面培養的'需要,同時又是學生提高成績的保證。正因為如此,我們在發放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數雖然不是百分之一百科學,但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,更反映出與學習成績的相關性。學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。請家長理解:表揚是愛,批評也是愛。
五、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力
在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。
俗話說:你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無怨無悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發展。所以,尊敬老師,實際上就是尊敬老師的勞動,要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導。當然,作為老師,也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。
初中生家長會班主任發言稿 2
各位家長:
大家好!
望子成龍,盼女成風是我們每個家長的愿望,青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應作以下幾方面的工作:
一、重視孩子的身心健康
“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。希望各位家長關注學生的身心健康,做好孩子的表率。孩子們常常會有一些不正常的想法,再加上學業上的種種壓力和生活上的失敗,容易產生心理障礙和行為障礙。平時要多與孩子溝通,多與孩子參加一些有意義的活動,教育他們自覺共同遵守各種規范,多與學校配合,只有這樣學校社會家庭才能形成一種教育合力,您的孩子才能進步得更快。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
父母是孩子的第一位教師,有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。希望各位家長在孩子面前,多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響,做一位名副其實的稱職的家長。忠告各位家長一句:孩子做作業時我們家長不要看電視,玩電腦,打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的`,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”我不求孩子辦大事,但求踏實的做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。
孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業,抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發現孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發現自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛和我們交流,有事不主動說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學會思考了。現在學校發生什么事,他都主動跟我講。
四、培養健全的人格,鼓勵他多參加集體活動,增強集體榮譽感
如學校舉辦的各種活動,我建議家長要多鼓勵孩子參加,讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
五、培養孩子的自覺性,養成良好的學習習慣
要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業,什么時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤,孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。要培養從自己的行為習慣做起,克服煩躁心理和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
六、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者,道路指引人,做為家長一定要積極配合老師,配合學校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個學生都能成功。試想,在家里只有一個孩子,我們經常會用體罰來教育孩子;而我們的老師要面對幾十個孩子,管理的難度之大應該是可以想象的。有時候體罰我們的孩子,作為家長應該要理解。我們家長只有與學校積極配合,才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長:看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。最后,我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學習進步!
謝謝大家!
初中生家長會班主任發言稿 3
尊敬的各位家長:
您們好!
首先請允許我代表我們班老師向在百忙中來參加這次家長會的各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其次我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長,正是你們的付出,才使孩子們的全面發展得到巨大的進步。這是我們一一班舉行的第二次家長會。很高興我們又能歡聚一堂。
一、召開家長會的目的
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構成性格。小學是您的孩子學習生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境,提供更科學的幫助。
二、匯報班級各項情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班60人,男生29人,女生31人。有些學生家長會經常反映這樣一個問題。自己的孩子在學前班及一年級上學去成績一直很好,至少是跟得上的',甚至經?紳M分,可到了下學年,成績直線下降,經常做錯題,忘記寫作業。由此,好多家長都感到很困惑。
首先我們得對一年級做一個充分的了解和認識。
1、年齡特點。
2、好習慣的養成。
3、對事物的注意力。
4、您的教育方式和孩子的學習方法。
期中測試家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況,這次期中試題,因為事先課堂上都復習過,所以總體來說,情況都比較好,但還有部分學生成績不理想。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,要“授孩子以漁,而不能授孩子以魚”讓他們重新樹立自信。
因此,希望家長能予以配合,充分發揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩一些,發展得更快一些。下面我對”家庭中要養成良好的學習習慣”。談談幾個方面的內容。希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
好習慣是人生的財富,從小培養好習慣,會讓孩子將來有一個好人生。好習慣是在平時日常生活中一點點的培養鍛煉出來的。
1、寫的習慣,盡量避免一邊作業,一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(坐,握筆,距離等),這個寫子姿勢不僅僅是一個行為,它將會影響孩子的成長。
2、聽的習慣,對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。
3、讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽。
4、說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎。
其次說的是孩子的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規律。(8:30分前要睡覺)
2、生活自理能力的培養,孩子在家他自己能做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個過程,沒有誰生來就會做事,所以要讓他們養成自己的事情自己做。自己整理書包,準備明天要帶的學習用具(美術課上要帶水筆,上體育時要穿運動鞋,運動褲。),平時在家還可以幫著干干家務,如掃地。
3、要養成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習慣。入隊后每天要佩帶紅領巾,穿校服。
4、平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機 (周五,周六適當安排時間看看少兒節目,不能看冗長的電視連續。。
第三,運動的習慣。生命在于運動。經常運動的孩子身體強壯,性格開朗,學習優秀。有研究報告指出,孩子坐不住、多動癥與缺少運動、小腦發育不良有關。這提示我們家長要重視培養孩子的運動習慣。讓孩子從小養成每天定時運動的習慣,強壯體魄,是培養德智體全面發展的小學生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動,例如每天堅持跳繩100個,把跳繩當作作業來完成。好習慣一旦養成對孩子將終生受益。誠然,習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規有距,很有教養。
半個多學期來,大部分學生都形成了良好的行為習慣,能遵守學校紀律,關心班級。做作業認真,字寫得好,班干部也以身作則,幫老師管理班級紀律?傊總孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量我們的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了很大的飛躍。
最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我們最大的愿望。我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合謝謝大家對我們教育工作的支持。
祝愿每一位家長朋友美夢成真。
初中生家長會班主任發言稿 4
尊敬的各位家長,老師,親愛的全體同學們:
大家下午好!
今天,我們能聚在這里,實在是機會難得。作為班主任代表在這里發言,我也深感榮幸。各位家長能在百忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的關愛,也是對我們學校和老師工作的支持和幫助,我代表全體老師向你們致以誠摯地問候和衷心地感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的根本出發點。我也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今年我任一年級班主任兼語文老師。眾所周知,一年級學生剛剛踏入小學大門,啥也不懂,一切從零開始。我們不僅要教他們知識,還要培養他們各方面的生活和學習習慣,能力。舉個例子,這段時間我已經為三名學生系過鞋帶,他們不會系呀,可見一年級的老師真的不光是老師,還是父母,是阿姨,是朋友,啥都得做,啥都得教,特別是現在的孩子,家長都很嬌慣,獨立生活的能力比較差,所以好多東西得從頭教。入學這半學期以來真的很辛苦,所幸我們的付出沒白費,經過這十一、二周的努力,同學們大多數已經適應了學校生活,能夠按時上下課,上課也能坐端正,認真聽講;積極開動腦筋,勇躍舉手回答問題,按時完成作業;灸茏袷貙W校紀律,關心班級,積極參加各項體育運動和學習活動等等,收獲真不小!真替他們感到高興。
我非常理解做父母的心情。你們白天要工作,勞動,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多事兒要做,非常辛苦。但是,再怎么忙,也不能忘了對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地進步,一天天地長大,我想大家的內心一定非常開心的吧。下面就教育孩子問題談一點點我個人粗淺的認識,有不到之處還望各位家長提出、共同探討。
首先,培養孩子良好的行為習慣。
1、教育孩子要言傳身教。
有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,突然有一天兒子悄悄地給媽媽端來了洗腳水﹍這就是“言傳身教”的典型案例。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定有禮貌,討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個作業沒什么關系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學會了不交不做作業,還會找理由的毛病。所以要求孩子做到的家長首先要做到,要求孩子怎么做家長一定要怎么做。榜樣的力量是無窮的,家長是孩子的第一任老師,一定要時時、事事為孩子起到模范帶頭作用。同時家長也要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學習習慣、生活習慣。習慣成自然,既能減輕家長的負擔,又有利于促進學習成績的提高,更有利于孩子地健康成長。
2、教育孩子要從細節做起。
就說學習習慣的培養吧,就是要從一點一滴做起。在學校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一旦家中和學校做法不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學一回到家,就要督促孩子把當天的作業先完成,寫完作業再玩耍;做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,作業馬馬虎虎。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!還有寫作業的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫字一定要一筆一劃,寫在格子內,寫的規范、漂亮,不馬虎;寫完作業,讓孩子自己整理書包,準備第二天的學習用品,鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,帶全,不要一開始就形成丟三落四或等家長伺候的壞毛病等等!盁o以規矩,不成方圓。”良好的學習習慣,能促進孩子學習,反之,再聰明,學習習慣差,成績也未必好。這些好習慣一旦養成了,會終身受用。
其次,學習上要幫助孩子。
1、激發孩子的學習興趣。
興趣是最好的老師,無論做什么,只要感興趣,就一定能做好。作為語文老師又是班主任的我,在語文學習方面我就多說幾句。低年級學生識字是關鍵,為了讓孩子對生字感興趣,家長隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街時可以和孩子一起看路邊的牌子,貨物上的說明;空閑時和孩子們一起看故事書,講故事等等。這樣,孩子識字的興趣會越來越濃。平日里我們每學習一篇課文都要學生前一天預習,因為低年級識字量大,課程緊,完全靠學校的時間根本不行,只要抓住這一環節,學生的識字效果會非常突出。在這里我感謝一年級的家長能及時監督孩子們學習,有的'家長每次都能作到簽字,非常好。但是有的家長對孩子督促不夠勁,希望家長能配合學校的工作,督促好自己的孩子。
高年級學生閱讀則成了學習的關鍵環節,他們必須進行大量的課外閱讀,書讀多了,理解能力提高了,成績慢慢就優秀了。而要多讀首先就要愛讀。為了培養孩子的閱讀興趣,你可以先選擇孩子感興趣的書籍,找她感興趣的內容給他看,如《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》,《伊索寓言》等等,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣,慢慢地就愛上閱讀了。當然家長一定要多為孩子提供各種課外書,別孩子一提買書家長就罵孩子,這是絕對不可以的。課外書讀多了,寫作能力也就自然而然地提高了,孩子再也不會為寫作文發愁了!皫煾殿I進門,修行靠自身”,關鍵是家長一開始要把孩子領進門,別老讓孩子在門外徘徊。
2、關心孩子的學習。
有的家長說孩子在家不肯讀書,不愛學習。現在每家孩子都很少,家長溺愛孩子,事事都順著他,使他養成以自我為中心,事事都要聽他的習慣。這樣肯定是不行的,得耐心教育,我覺得教育孩子就要“嚴”,“嚴師出我高徒”我認為一點都不假。你要求孩子十分,他通過努力可能達到八分;如果你一開始要求八分的話,他最好也就達到六分,效果非常明顯了。當然教育孩子也是有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,當他們達不到要求的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,你不能心疼孩子,一定要讓他識些害怕,不能老遷就他。如果他達到要求,而且做的很好,你就得獎勵他,做他最喜歡的事情,滿足他合理的要求。孩子通過這樣的調整,孩子就明白了該怎么做,也就有努力的方向了。
3、耐心幫助孩子。
一年級孩子自己看不懂題目要求,家長要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他。我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。其實孩子的智力都差不多,只不過家長關心的程度不同罷了。所以我們希望家長為了自己的孩子,為了讓他們養成好的學習習慣,抽出一點些時間,多關心一下孩子的學習。
4、認真檢查作業。
家長對孩子的作業要每天檢查,發現問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況,所以家長要配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子的作業,不要連看都不看拿過來就簽,作業上面的錯字錯題隨處可見。我們要求孩子做事認真,負責,家長是不是也能認真,負責一些,這樣長期堅持下去,孩子做作業就認真多了,慢慢也就養成了良好的學習習慣,再也不需要家長督促了。
再次,關于安全教育。
在學校里,我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事,幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲,不要亂跑,亂鬧,課間也有老師執勤,但不管怎么說孩子們還會時不時的出現一些小事情:比如說有的同學腿磕破了,手劃傷了,有的同學摔到頭了等等····還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全,什么樣的事情該做,什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性,一定要保護好自己。
最后,我還想提的是:
為孩子創設一個安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。孩子學習的房間最好光線好,干凈,整潔,不受外界干擾。當孩子看書、做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。當孩子睡覺休息時家長也能安靜地陪孩子休息,不要找人來拉閑,或去別處串門,給孩子一種安全感。
總而言之,孩子的教育工作是非,嵥榈模覀冊诠ぷ髦校y免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!
初中生家長會班主任發言稿 5
尊敬的各位家長、各位老師,親愛的的同學們:
大家好!
今天召開初一年級全體學生家長會,雖然北風凜冽、天寒地凍、但是各位家長的按時到會、座無虛席,讓我們感受到了溫暖和高興,這體現了各位家長對我們學校工作的支持、對孩子教育的重視,在此,我代表七年級所有老師對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
我今天的講話分為三個部分。
一、首先介紹關于七年級學生的一些進本情況:
從初中三年來看,初一年級是一個“基礎工程”,是一個關鍵階段,是一個過渡期,也往往是人生的轉折點。學生極容易兩極分化,發展的好壞將直接影響到學生的中考和高考,影響到學生的未來。部分學生在小學的時候成績優秀,到初中可能跟不上節奏,由小學只考俺語文數學兩科,到初中一下子突然考七科,很不適應,不知道怎么去學,無所事事、無從下手。還有部分學生在小學就長期在語文、數學老師那里課外輔導,或者說請了語文數學家教老師,所以分數相對比較高,有的上了培訓學校的相關培訓班,所有分數也比較高。但是,他并沒有形成良好的學習習慣、沒有學習的熱情、沒有良好的學習方法。所以,到了初中很不適應。有的甚至成績一落千丈。家長以為老師沒有教好、以為學校沒有管好。其實不是這樣。如果有這種現象的孩子,還需要家長的鼓勵、指導,分析原因、共同努力、樹立信心、逐步提高。
本學期以來,經過全體師生的共同努力,教學工作均步入健康穩步的發展軌道。開學之初,我們首先對學生進行良好學習習慣養成教育,通過教育,學生上學能夠按時到校,每節課能夠提前進入學習狀態,自習課保持安靜已成為常規,基本能夠做好課前準備、上課積極思考、舉手發言,課后認真完成作業;全年級已經形成了良好的班風與學風;也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系,給我們的教學工作提供了良好環境。
我們初一年級全體教師能積極主動、激情飽滿,關心愛護學生,做學生的良師益友。真正鑄就了團結互助、奮發向上的優秀集體。我們的班主任隊伍當中,人才濟濟,無私奉獻,有德高望重的康萌、彭素英老師,有年富力強的梁思佳、李慶波、吳曉霞老師,有后起新秀范嬌老師,有成熟穩重的丁紅老師、有朝氣蓬勃的周卓尼、唐嫻靜、李衛群、歐敏、姚亮老師。他們起早摸黑、夜以繼日、廢寢忘食、不辭勞苦、默默耕耘。我們年級的健康穩步的發展同樣離不開我們的任課老師,他們真正做到了愛崗敬業、愛生如子,找學生談話,給學生輔導,犧牲了自己的休息時間。這次期中考試,我們學校的優勢非常明顯。我們年級一共有620人,總分為740分,最高分學,1610班張卓瑾達到669.5分(平均每門95.7分,按照百分制計算為90.5),獲得一等獎。還有獲得二等獎的學生有20人(最低科70、科平均85)、三等獎的'有55人(最低科60、科平均80),優秀獎73人(最低科60、科平均70)。一次性合格388人(本次總分達到444的)。單科王7人。
初一年級工作的順利進行,還離不開學生家庭的配合。平時,特別是班主任經常進行家訪,電話家訪,把家長請到學校來,共同商討學生的即時問題。與家長交流教育、教學新理念、新思路,與家長達成共識,形成合力。
二、考試的動向
1、考試的科目與時間:初三畢業時考語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治、體育,初二結束時考生物、地理。期中生物、地理、體育合為一個科目。體育考1000米(800米)、引體向上(仰臥起坐)、球類(排球),希望家長盡早引導并督促孩子進行相關訓練。不僅訓練考試科目,還建議加強孩子體能的訓練,比如男孩子引導多打籃球,女孩子多跑步等。還有音樂、美術考試,至少懂得一些相關學科知識,有點點相關素養,會畫簡單的畫,比如漫畫。會唱幾首歌,特別是經典的歌曲。
2、評卷方式:網絡閱卷。更加要求同學們書寫規范、清晰、有力度。所以我們分廠注重加強學生的書法訓練,每天練字時間不少于十分鐘,要求學生每人有一本規范的,適合于書法訓練的字帖,每天晚自習前認真練字10分鐘。節假日自己在家主動練字不少于10分鐘。把字練好了,成績會大幅度的提升。而且提升了休養、培養了興趣、發展了特長、提高了成績,真是一舉多得。所以還希望我們的班主任老師和所有家長更加重視學生的書法訓練,提高學生書法水平,另外我們每學年進行一次書法大賽,本學期的比賽將在第16周進行。
三、引導孩子形成良好的學習習慣。
我們家長首先要重視孩子學習習慣的養成,關注孩子的學習過程、學習的態度。不能只關注考試的分數。經常與老師取得聯系、經常與孩子交流在學校的情況以及了解孩子的思想動態。平等的和孩子交流,做孩子的好火伴。
1、引導孩子形成良好的課外閱讀習慣。
每天都進行課外閱讀,讀書好、讀好書、讀好書,堅持寫日記、讀書筆記。
2、引導孩子形成良好的完成作業的習慣。
主動完成、按時完成、提前完成、認真書寫、精益求精、課外拓展。
3、引導孩子培養廣泛的興趣愛好。
球類、棋類、唱歌、舞蹈、繪畫等。
4、不過分相信孩子。家長需要必要的監督和督促。
當然我們不是乞求每個孩子都成為全面開花的奇才、只是說形成廣泛的興趣愛好而已。只有興趣愛好廣泛,生活才有滋味、才會豐富多彩、才不至于之迷戀網絡,不迷戀電視。讓我們的孩子平時打打球、看看書、跑跑步、唱唱歌、練練字,這樣就在把他逐漸從網絡中拉回正道。
家長們,我們的目標、我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,你們的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。我們有理由相信,有各位家長的大力支持,有我們全體師生的共同努力,我們的學校一定是最優秀的,我們的學生一定是最棒的。最后,祝各位家長身體健康,合家美滿,祝各位老師工作愉快,幸福安康,祝各位同學學習進步,快樂成長嗎,早日成才。祝我們的學校明天更美好,未來更輝煌!
謝謝大家!
初中生家長會班主任發言稿 6
各位家長:大家好!
經過了半個學期的接觸,我們可以說是老熟人了,大家的到來,一方面是對學校和我的工作的大力支持,我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的,你們的孩子會引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!
今天的會議有五項議程,一是發獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談談我班的'學生及學生治理問題;四是請幾位學生談談致家長的悄悄話;五是自由互動交流,請家長們交流一下治理孩子的寶貴經驗。
一、發獎
這次,我設了很多獎項,用以表彰這一段時間在學習以及在班級生活的各個方面做出表率的學生。首先請主持人出場……(幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號)
在頒獎過程中,我看到了獲獎者的驚喜,也看到了沒有獲獎的同學不服氣的眼神,下面我們以熱烈的掌聲對獲獎者表示祝賀,并且真誠的鼓舞那些今天沒有獲獎的同學下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測,具體情況期末考試成績出來以后分析。
1、少數學生學習目的性不夠明確,動力不足,沒有競爭意識,學習的自主性較差,缺乏自覺性,做什么事懶惰的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。比如xxx等,這些學生有智力,如果在學習上再刻苦努力些,成績一定會提高很快。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。不抓緊時間,發現問題不向老師提問等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長月等。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法,有的孩子收到了一定的成效,但有的同學還存在這樣的問題,希望在家長的幫助下,每位同學都能找到適合自己的學習方法。
3、少數學生行為規范較差,喜歡插話,好動,注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時整理不好,導致課上耽誤時間,影響學習。有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關懷,有的同學不情愿承擔責任等等。如xxx等,對于這些情況,需要家長及早發現孩子的思想動向,及時和老師聯系,不單單聽孩子的片面之詞,及時幫助孩子改掉這些缺點。
4、作業習慣差,作業完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業做錯了,沒有及時進行訂正。很多學生存在這樣的問題,只知道學不懂得問。這個問題我和學生們談過多次,效果不太明顯,在這里,我代表所有任課老師向大家表明,每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生,不管這個問題有多簡單,即使是1+1=2的問題,你不會就得弄明白,學問學問,就是邊學邊問的過程,你提出的問題越典型,說明你學的越透徹。希望家長多鼓舞孩子不懂就問,不要有什么顧慮。
5、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四,有的好學生,甚至忘記帶作業等。在這方面我班的xx可以說是每個學生學習的楷模,當然,在我多次督促下,很多學生都朝著他們的目標努力了,課上做的都比較好,知道如何聽課了。
三、學生代表發言
把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽,家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
四、互動交流
請家長給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進經驗,以便我們互相借鑒。
初中生家長會班主任發言稿 7
各位家長:
大家好!
經過半個學期的接觸,我們可以說是老熟人。一方面,每個人的到來都是對學校和我工作的大力支持。我代表我們班所有的老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面,你可以看到你非常關心你的孩子,你的孩子會為此感到驕傲。我代表7(1)班所有的孩子對你表示最真誠的感謝!
今天的會議有五個議程,一個是獎勵;另一個是介紹我們班的期末考試;第三個是談論我們班的學生和學生的治理;第四,請幾個學生談論父母的耳語;第五,自由互動,請父母交流寶貴的經驗來管理孩子。
一、發獎
這一次,我設立了許多獎項來表彰在學習和課堂生活的各個方面樹立榜樣的學生。首先,請主持人出現…(幻燈片演示獲獎學生名單及榮譽稱號)
在頒獎過程中,我看到了獲獎者的驚喜,也看到了沒有獲獎的`學生不相信的眼睛。讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲獎者,并真誠地鼓勵天沒有獲獎的學生下次為之奮斗。
二、我班期末考試情況
期末考試是對學生半學期以來學習情況的測試,具體情況期末考試成績出來后分析。
1、少數學生的學習目的不夠明確,缺乏動力,缺乏競爭意識,學習自主性差,缺乏意識,懶惰的人多,怕動腦子,怕寫,怕記,怕背,什么都拖拖拉拉,好玩又浪費時間,導致上課狀態不好。xxx等等,這些學生有智力。如果他們在學習上更加努力,他們的成績會迅速提高。
2、有些學生的學習習慣和方法落后,效率低下。不要抓緊時間,不要問老師問題等等。例如,孫靜、李毅、劉曉福董長月等。班主任有時教孩子先進的學習方法。有些孩子取得了一定的成績,但有些學生仍然有這樣的問題。我希望在家長的幫助下,每個學生都能找到合適的學習方法。
3、少數學生行為規范差,喜歡插話,活躍,難以集中注意力。自律性差,有時候整理不好自己的東西,導致上課耽誤時間,影響學習。有的學生上課說話,做小動作,有的學生喜歡攻擊別人,和同學關系不好,有的學生對漠不關心,有的不愿意承擔責任。xxx等,對于這些情況,家長需要盡快發現孩子的思想趨勢,及時聯系老師,不僅聽孩子片面的話,幫助孩子及時擺脫這些缺點。
4、作業習慣差,作業完成質量低。對于不能做的問題,不要問其他學生或老師的習慣,不明白不明白,作業做錯了,沒有及時糾正。許多學生都有這樣的問題,只知道學不懂問。我和學生們談過很多次這個問題,效果不是很明顯。在這里,我代表所有的老師向你們展示,無論這個問題有多簡單,每個老師都不會拒絕一個勤奮好問的學生,即使是1+1=2。你不必理解問題。學習知識是邊學邊問的過程。你提出的問題越典型,你學得越透徹。希望家長多鼓勵孩子不懂就問,不用擔心。
5、不聽課,不知道怎么做筆記,怎么融入新課堂。粗心大意,經常丟三落四,有的好學生甚至忘了帶作業。在這方面,我們班xx可以說是每個學生學習的榜樣。當然,在我的多次監督下,很多學生都朝著自己的目標努力,在課堂上做得更好,知道如何聽課。
三、學生代表發言
告訴我們的父母我們想對父母說的話,父母可以更全面地了解孩子的聲音。
四、互動交流
請給我們一些建議,介紹你治療孩子的先進經驗,讓我們互相學習。
初中生家長會班主任發言稿 8
尊敬的家長們:
大家下午好!
首先,請允許我(6)班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來,對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開家長會的目的是為了加強學校與家庭,老師與家長之間的聯系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康共商教育大計,讓我們更好的教育您的子女,讓孩子們健康成長。
巴蜀最有名的是和教學上的特色,請聽我介紹。
從學校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績在于管理,我校實行封閉式管理,不管是周末回家出校,外出買東西出校,還是平常出校,一律憑專用假條出校,走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末,每個年級安排有值班清點學生,要保證該在學校的一個不差,該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班,以保障學生就餐。
老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求,五統一,即統一資料,統一進度,統一課件,統一作業,統一思路,實現所有的資源共享,以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色,有周考,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學生已經養成了自覺考試,獨立考試的習慣,因此無人監考的情況生的成績也基本真實。
全班共66人,男生36人、30人。主要來自奉節各地,也有巫山、巫溪、云陽等臨縣的,每個孩子都來自不同的家庭,學生的性格、秉性各異,但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求,大部分學生都已養成了較好的、學習習慣,在短短半的時間里已經形成團結友愛,互幫互助,一個和諧穩定的班集體。從開學后,我班陸續取得新的成績,捷報頻傳,慶“”黑板報喜獲一等獎拉開序幕,之后陳宏瑾上年級節目人,王鵬翔、朱柯羽選入,朱柯羽又在競選中出類拔萃,成為學生會主持人,廣播體操團體三等獎,特別是獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。
我的'育人:先成人后成才。
首先我認為:學生是一個人,應該讓其成人,所以我特別強調“做人有德”,就是要培養學生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有良好道德品質的公民,做一個有理想有抱負的孝心孩子,做一個有良好學習習慣的學生,總之,培養他將來必須是一個對社會有用的人。
其次,我強調“做事有法”,那就是重視方法指導,教學生學會思考,做一個的智者,一個會思考的聰明人,引導學生眼中有事。在生活中,學習上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力,培養他們的綜合素質。
在學生身心健康成長的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀律與學習,對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習,認真聽講,記好課堂,課后及時復習,獨立完成老師布置的作業,要求每天都有新的,每天都有進步。我根據學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標,讓其通過努力達到目標,去成功的喜悅。
本次考試試卷總分430分,我班參考人數66人。全班344分(優秀生)以上有19人,258分(及格生)以上有60人,最高分380分,最低分166分。年級共20個班,進入年級前100名有8個,前200名有12個,前300名有18個,前500名有26個,前800名41個,學生整體實力相對不錯,但是1000名以后的有15人,后進力量薄弱,班級倒數10名全部是走讀生,學習習慣極差,嚴重缺乏自覺性,上課不聽講,開小差,連作業都不愿做,令科任老師非常頭疼,希望家長加大管理的力度,以配合科任老師的教學,促使自己的孩子逐漸進步。
存在的主要問題:
1、部分同學對學習沒有足夠的自信心,缺乏競爭的動力;
2、部分同學沒有明確的目標,像和尚撞鐘一樣的學習;
3、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差,缺乏吃苦的精神;
4、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差,這是造成后進生偏多的一個主要原因。
給家長的一些建議
1、家庭教育要與學校教育保持一致,形成教育的合力。
有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了,事實不然,家庭教育同樣重要。在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面,則需要家庭與學校的密切,才能完成。
要正確看待孩子的學習成績,別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能、愛迪生小學被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學家、發明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發現孩子身上的閃光點,激發孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。
2、引導孩子利用好時間學習
初中的學習任務是繁重的,在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維,在家除了完成回家作業還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語,晚上和早上是記憶很好的時段,許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情,所以導致默寫不理想,成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題,哲人曾說過培養行為收獲習慣,培養習慣收獲,我要說的是培養學習習慣收獲成績。剛才說的是每天,每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識:數學可以將一周內錯的題再做一遍,語文可以將一個單元的詞語默寫一遍,將一個單元的筆記復習一遍,英語和語文是相同的,政治和也要背背讀讀,作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念:學習是一種責任,是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代擔當這樣的責任,這種責任可等同于你養育他的責任。
3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。
前蘇聯文學家高爾基曾經坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥!睂⒆舆^分的溺愛,言聽計從,有求必應,看似“愛”,實則“害”,至少不是一種科愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,請讓我們學會對孩子說“不”。
4、關注孩子的安全
包括,飲食安全,財產安全,上網安全等,比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處,不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號,可以打在我的卡上,學生可以不出校門隨時在我這里取錢,既可以避免學生周末出校上網,也能保障學生安全。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“學校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動!奔议L朋友們,就讓我們攜起手來,共同努力,讓我們的孩子邁好中學第一步,為將來的成才奠定堅實的基礎。
教育好我們的孩子,我們共同努力,謝謝大家!
如果你看到了,有什么好的建議,敬請提出來,并幫我修改。謝謝了。
初中生家長會班主任發言稿 9
親愛的家長們:
您們好!
首先,請允許我代表我們班的老師在百忙之中向所有來參加家長會的人表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。其次,我要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長。正是你的努力使孩子們的全面發展取得了巨大的進步。這是我們班舉行的第二次家長會。我很高興我們能再次聚在一起。
一、召開家長會的目的
我們深知,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著父母的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。習慣構成性格。小學是你孩子學習生涯的開始,不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績取決于家庭、學校和孩子。老師的指導和孩子的努力是非常重要的。家長的及時監督、及時提醒和定期檢查起到了潤物細無聲的作用。因此,我們衷心希望通過今天的面對面交流,為孩子創造更好的學習環境,提供更科學的`幫助。
二、匯報班級情況
接下來,我將向您報告本班的具體情況:我班60人,男生29人,女生31人。一些學生的家長經常反映這樣一個問題。他們的孩子在學前班和一年級上學時成績很好。他們至少能跟上,甚至經常得滿分。然而,在下學年,他們的成績急劇下降,經常做錯題,忘記做作業。因此,許多家長感到困惑。
首先要充分了解一年級。
家長一定很關心期中考試,F在我來談談相關情況。這次期中試題提前在課堂上復習過,所以總的來說情況比較好,但是有些學生成績不理想。但我想說的是,試卷的分數并不能完全代表孩子的分數。我們應該更加關注孩子的能力,關注孩子的全面發展,認識到孩子是否是一個合格有用的人才,不是由試卷決定的,而是社會對他的考驗。未來的社會需要人格健全、心理健康、社會適應能力、終身學習的愿望和能力。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,眼睛不能像以前那樣盯著分數。我們的父母不能盲目地關注孩子的分數,這取決于孩子錯誤的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本不懂,然后對癥下藥,教他們解決問題的方法,教孩子釣魚,不教孩子釣魚,讓他們重新建立信心。
因此,我希望父母能夠合作,充分發揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩定,發展得更快。下面我將在家里養成良好的學習習慣。談談幾個方面。我希望父母能一如既往地做以下幾點:
好習慣是人生的財富。從小養成好習慣會讓孩子以后過上好日子。好習慣是在日常生活中一點點培養和鍛煉出來的。
1、寫作習慣,盡量避免邊吃邊玩,久而久之養成孩子思想不集中的習慣。這里提醒家長和朋友注意孩子的寫作姿勢(坐、握筆、距離等)。這種寫作姿勢不僅是一種行為,而且會影響孩子的成長。
2、聽的習慣對孩子來說非常重要。這就要求我們的孩子在說話時要注意自己的說話和聽話方式,為孩子樹立好榜樣。
3、閱讀習慣。平時老師布置閱讀作業,孩子一定要大聲朗讀。作為家長,你應該認真聽。
4、說話的習慣,父母在接孩子的路上和孩子談論學校的情況,聽孩子在學校的表現,鍛煉孩子的說話能力,為今后的寫作奠定基礎。
其次說的是孩子的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規律。(8:30前睡覺)
2、培養自理能力。孩子在家能做的就盡量讓他自己做。凡事都有一個過程。沒有人天生就會做事,所以他們應該發展自己的事情,自己做。整理好自己的書包,準備明天要帶的學習用具(藝術課要帶水筆,運動時要穿運動鞋和運動褲。)平時在家也可以幫忙做家務,比如掃地。
3、養成勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡的習慣。入隊后,每天穿紅領巾和校服。
4、平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機 (周五,周六適當安排時間看兒童節目,不能看冗長的電視。
第三,運動習慣。生命在于運動。經常鍛煉的孩子身體強壯,性格開朗,學習好。研究報告指出,兒童不能坐著不動,多動癥與缺乏運動和小腦發育不良有關。這表明我們的父母應該注意培養孩子的鍛煉習慣。讓孩子從小養成每天定期鍛煉的習慣,強身健體,是培養德智體全面發展的小學生的有力保障。建議家長教孩子一種或幾種簡單的運動,比如每天堅持跳繩100次,以跳繩為作業。一旦養成了好習慣,孩子將終生受益。誠然,習慣的形成不是一蹴而就的但是我們可以從現在開始慢慢來,督促他們逐漸形成規律。這樣你的孩子出去不會比其他孩子差,至少他們的言行,規則和距離,很有教養。
在過去的半個多學期里,大多數學生都形成了良好的行為習慣,能夠遵守學校紀律,關心課堂。認真做作業,寫得好,班級干部也樹立榜樣,幫助教師管理班級紀律。簡而言之,每個孩子都有自己的優勢,我們應該在很多方面來衡量我們的孩子。事實上,在他們自己的努力和父母的幫助下,孩子們在各個方面都有了很大的飛躍。
最后,我想說的是,我們只有一個目標。教育好孩子,教好每一個孩子,是我們最大的愿望。作為老師和家長,我們的努力可以換取孩子的每一個進步。因此,我希望家長們再次合作,感謝您對我們教育工作的支持。
祝每一位家長朋友夢想成真。
初中生家長會班主任發言稿 10
各位家長:
大家好!歡迎各位來到我們的家長會。已經過去一段了。本來我們的這次家長會應該早于現在兩周召開,但由于前一段時間一直在為迎接"國檢"做準備,所以才推遲到了現在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長會,我們已經召開過幾次了,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長聯系多一點,有些聯系少一點而已。說實話,和家長聯系的多少,不僅僅取決于是不是聽話,省、在出不出問題。也取決于一些個別家長對孩子的態度。孩子有問題,我想跟家長溝通,但家長不理我這茬,那當然我們接觸的也不會多。像這種情況,我并不會覺得家長是對我工作不夠配合,不夠尊重。而只會覺得您是對自己的孩子不夠重視,不是很在意他的未來。因為孩子是學校和家長之間的一座橋梁,如果沒有孩子,如果你的孩子不是,我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請大家明白一點,我和在座的各位有一個共同的心愿,那就是希望您家的孩子能成才,能有一個好的前途。只有在這樣的前提下,我們今天的交流才有意義。學校組織召開這個家長主要目的,也是希望家長多了解孩子在校的表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!由于我們有微信群,平時有重要的情或,我及時和大家溝通,所以今天,我僅就平時沒有機會和大家說的,和我最近特別想和大家交流的一些,做簡要發言,盡量不占用大家過多的時間。
首先,向各位家長簡要介紹我們的一些情況。三個月以來,從整體來看,我們班大部分學生進步都很大,特別是最近"迎國檢"以來,大家集體榮譽感都增強了,紀律方面都有明顯的進步,比如:在每周的衛生評比中,大家都努力地做好衛生,為本班加分;平時的學習中,班上無論哪個有了困難,大家都能主動去幫助;自從我將、的背誦任務制成表格,張貼出來以后,學生進一步明確了自己所負的任務,現在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。當然,我們也應該看到一些不足的地方,比如:有些同學早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態度不端正,完成作業不及時的現象,靠老師再三催促才會去做。也有一些同學,課堂上約束能力差,經常走思或搞小動作,個別同學,當我上課提問他時,竟然不知老師問的是什么。還有一些同學在學校作業完成比較認真,正確率也比較高。而回家的作業就亂畫,甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問題。
下面,再已經過去了將近一個月的期試。從一我教他們以來,大大小小的考試經歷了無數,像這樣的正規考試這次也已經是第17次了。有些家長可能會說,老師你們這次考的不好,第三,英語第,科學第,連一個也沒有。但我想說的是,我認為即使是這樣的成績,也已經是非常的不易了。先不說別的學校有不讓差生參考的情況,但就班容量來說,我們這樣三十幾,和四五十人的比,就存在明顯的弱勢。成績差一點的學生哪個班都有那么幾個,但是同樣是不及格的情況,大班一需要給他一分,而我們這樣的班就得給他二分,所以大班在算平均分時,人多就成了優勢。我這樣說,也并不是埋怨或是嫌棄成績差的學生,因為這是一種非常客觀的現象。任何一個學校,任何一個班級都是如此,可能人人都得高分呢?人的五個手指伸出來還不一樣齊呢,何況是結構如此復雜的大腦呢?所以我希望家長和我一樣,把分數和名次看淡一些,不管結果,只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、因素,和智力開發早晚等因素,在每個階段,可能都會存在不同差別,外顯出來的除了行為就是分數了。說實話,和那些成績不墊底,但行為習慣不好,學習態度不端正的孩子來說,我更喜歡那些規規矩矩,比較聽話,踏實肯干的孩子。他們的堅持,他們的努力,可以給他們帶來分數之外的閃光點。而我,也還是那個,有點軸,有點認真的王老師。從我接手這個班開始,可以說從來沒有松懈過,從來沒有想過放棄任何一個學生。有些老師為了省心,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問題,可我從來不會讓任何一個人會覺得老師已經放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會,但為了讓他認真聽講,不放松警惕,我依然會叫他。我不愿意讓任何一個孩子掉隊,不想讓任何一個孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄,越來越弱。還有一個月又要考試了,我們會好好復習,爭取期末能取得比這次更理想的成績,希望能夠得到廣大家大力支持和配合。有些家長可能要問,我們要怎么配合呢?那么下面我給大家幾點建議:
1、家庭作業。這是一個老生常談的問題。但沒辦法,由于特點就是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業,還是希望家長多抽出一點時間,檢查一下,或者監督一下。從孩子的.作業反饋中可以看出,個別家長對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強,你放松點無所謂。但恰恰的越自覺性不強的孩子,家長越松懈,以至于某些同學不完成作業的現象長期存在,屢教不改。有些家長可能要說,我們也總問他寫完沒有,孩子都說寫完了呀?蓪嶋H上這樣的問問是毫無作用的,形同虛設、隔靴搔癢,反而讓孩子不自覺的養成了說謊的習慣,結果適得其反。我們每次的作業都會在群發微信通知大家。我希望家長可以真的把孩子的作業本拿過來,逐項的檢查,這樣堅持幾次,發現問題及時糾正,孩子自然也就不敢放縱了。有些時候,孩子表現的不省心,恰恰是因為家長平時表現的太省心。
2、想和大家說說背書的問題。最近講課進度很快,新很多,幾乎每天都有背誦的任務。我們在校時間短,早自習時間也短,在加上有些同學自律能力差點,有些同學記憶力差點,以至于部分學生落下了許多的背誦任務。說實話,每天放學后,我是真不希望留任何一個學生。可每一天每一節課都有很多的任務,我實在不知道哪些時間能讓他們把落后于別人的知識點,盡快補上來。我不想讓任何一個人掉隊,任何一個人搞特殊。我希望所有的同學都能趕上大多數人的步伐。那么,為了讓孩子都完成任務,還能按時回家,希望家長近期多抽出一些時間來,抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務。
3、關于復習的問題。馬上要結課了,下一步就會進入復習階段。語文方面,我難免會讓家長幫忙考生字,數學方面也難免讓家長幫忙出題,為了孩子們都能考個好成績,希望得到大家地積極配合。根據以往的經驗,在這里說點題外話,以前考完試,我覺得問題比較多或者難度比較大時,就會安排學生讓家長簽字。有些家長一聽說讓簽字,那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼,孩子怎么錯的,是因為不會還是因為馬虎,現在弄會了沒有等等,連問都懶的問一下。大筆一揮,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,又不是書法家,我要您的有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前,讓您也上上心,過過目,要么表揚幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問,只負責一簽,那樣就達不到應有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷,在您方便的情況下,盡量認真對待,幫助孩子,查漏補缺,分析解決,爭取下次遇到同類型的題別再丟分。
4、孩子上網問題。我們班大多數家庭都能上網,或者是用電腦或者是用手機。作為學生,可以上網學習,查查資料,這無可厚非,這樣的作業我們也經常布置,但有些孩子的上網卻是為了打游戲或是聊天,干一些無意義的,或是和自己身份不符的。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬等等,我希望家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容,時間不能過長,內容一定要,F在他們還小,好控制一些,一旦點,形成網癮再想給他糾正就晚了。
5、零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學,大清早站在校門口,迎著寒風吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來,買別的,早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現象,但肯定存在,希望家長為了孩子的身體和健康考慮,多關心他們,多過問他們。
6、孩子的課外問題。俗話說:"開卷有益"。多看書能拓展孩子的視野,發展孩子的智力,培養孩子的能力。所以,許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但書買來,千萬不要讓它浪費,即使孩子自己想不起來看,家長們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個小時的看書時間,養成愛閱讀的習慣,孩子將受益終身。
7、健康問題。讓孩子注意保暖特別是上放學上要注意保暖。因為教室里很暖和,別讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,冷熱交替容易感冒。給學生準備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備,和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進了霧霾立刻就會咳嗽。下第一場霧的時候,我去家訪,出去的有點急又忘了帶口罩回來嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個孩子在咳嗽,一定要及時吃藥,別再嚴重了,以免耽誤學習。另外還要孩子注意個人衛生,勤換衣服和鞋襪,勤剪指甲。教室開空調,屋里全封閉,室內空氣循環差,如果個人衛生不做好,那一進教室來,味道可想而知,會相當難聞。大家都跟著受罪。
以上,就是我想跟大家說的我的心里話。如有不妥之處,請大家諒解。如有其他問題或想個別了解孩子的在校表現,也歡迎大家散會后留下來,單獨和我交流。謝謝大家!
初中生家長會班主任發言稿 11
尊敬的各位家長:
你們好!歡迎您在百忙之中抽出時間參加七(2)班的第一次家長會。我謹代表七(2)班的所有老師,對你們的到來表示衷心的感謝。開學快一個月了。為了一個共同的目標,我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。
首先,父母應該多和孩子交流,幫助他們建立自信,給他們鼓勵。
你的孩子這學期將進入新的學校,新的環境,新的起點。他們心里都有同一個目標,都考上了自己理想的。這種心理是純粹的,沒有任何瑕疵。不管學生以前的基礎如何,我們都必須以一種良好而公正的態度對待他們的.孩子,幫助他們改變以前的失落、內疚和自卑的情緒。
如何改變孩子的學習態度,作為家長,我們應該做到:多鼓勵,幫助學生恢復自信;更好的指導,幫助學生找到自己的學習方法;多體諒多關心是學生學習好的必要保證。一定不要有太多的指責,放棄語言刺激。比如不能,就給我初中;你看,你傻的要死,成績這么差,還不如回來工作之類的。
作為七年級學生,他正處于發展期,這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、侮辱、攻擊孩子的語言,只會刺激孩子的心理,讓孩子厭學,難以教育好孩子,把孩子引入歧途。
其次,在孩子的學習方面,我們的父母應該從以下幾個方面入手:
。1)多鼓勵。比如:哪些科目對你有好處,你需要通過上一段樓梯;哪些科目差之類的話要加強。
。2)提醒和督促孩子按照自己的目標堅持學習。并提醒孩子當天是否完成了自己的任務,幫助孩子養成自覺學習的習慣。
。3)多關注孩子。作為父母,你們有多少人可以每天去孩子的寫字臺前,詢問孩子的學習情況。也許我們很多父母會說工作太忙沒時間,但你有沒有想過,也許一兩句關心和體貼的話,就能改變你孩子的?相反,作為父母,你會付出千百倍的努力,更重要的是,你會遭受心理上的痛苦。所以希望家長多關注孩子的學習,多和孩子交談,多理解孩子的困惑,及時幫助解決。
。4)觀察、開導孩子,幫助孩子解決疑惑。我們的父母應該每天花一定的時間了解孩子的想法,以及他們在學習上是否有困難或疑問。有些父母不得不說如何幫助他們的孩子,因為我們沒有文化。這是一個很好的觀點,但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發生。我們的許多學生缺乏學習方法,因為他們淘氣或年輕,自律性差。最多每天幫老師完成作業,不知道做什么。隨著時間的推移,他們的學習很難提高。對于這樣的孩子,家長應該每天花些時間去了解孩子,幫助孩子。比如督促他們復習預習情況,幫助孩子聽聽寫,督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。
。5)初中與小學的區別在于學科多,內容深。對于很多學生來說,一定要幫助他們適應初中。比如,每天多了解孩子的學習情況,找出他們的問題或難題。即使解決不了,也可以提醒學生向別人求助,或者第二天督促學生向老師求助,可以提高學生提問的勇氣。第二天,對學生進行檢查,看他們的解決是否得到了解決,以幫助學生養成善于思考的習慣,更重要的是,防止孩子養成不勞而獲的習慣(即抄襲的習慣)。
總之,為孩子創造良好的學習環境,養成良好的學習習慣,是我們所有家長和老師共同承擔的任務,失去任何一個都不是完美的。希望以后家長能和我們老師溝通,實現共同愿望。謝謝大家。
初中生家長會班主任發言稿 12
各位家長:
大家好!
期待孩子成龍,期待女人成風是我們每一位家長的愿望,青出于藍而勝于藍是每一位老師對學生的殷切希望。因此,要想讓我們的孩子安全健康地成長,離不開學校的沃土,離不開園丁的辛勤培庭的關懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學校精心喂養我們的孩子,那么父母該怎么辦呢?我個人認為應該做以下工作:
一、重視兒童身心健康
健康不僅指身體健康,也指兒童的心理健康。希望家長關注學生的身心健康,樹立孩子的榜樣。孩子們經常有一些不正常的想法,加上各種學術壓力和生活失敗,容易產生心理障礙和行為障礙。平時要多和孩子溝通,多和孩子參加有意義的活動,教育他們自覺遵守各種規范,多和學校合作。只有這樣,學校的社會家庭才能形成一種教育力量,你的孩子才能進步得更快。
二、為孩子創造良好的'家庭學習環境
父母是孩子的第一位老師,什么樣的父母會有什么樣的孩子。我希望所有的父母都能在孩子面前思考他們的言行會對孩子的生活產生什么樣的影響,成為一個真正稱職的父母。建議父母:當我們的孩子做作業時,我們的父母不看電視,玩電腦,打麻將。給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
三、把孩子當朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責
人與人之間需要溝通,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果你能找到合適的時間與孩子溝通,相互理解,同理心,給孩子更多的照顧,那么這種努力就會有好處。作為一個孩子,每個人都自己是最好的,但不可能每次都是第一。我經常對孩子說:我們不求無怨無悔,但求問心無愧心無愧。我不要求我的孩子做大事,做好每一件小事。不在乎結果,但一定要注意過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。每個人都有惰性。孩子們玩耍是天性。我們成年人也是如此。當你厭倦了一天的工作時,你也想休息一下。和朋友打牌聊天……因此,我們不應該盲目地指責孩子的貪玩,而應該鼓勵他在玩之前盡快完成手頭的學習。不時檢查作業,抽查作業,讓孩子知道我們一直在關注他。有時候父母還是要做出犧牲,陪孩子看書看電視,讓他感受到你的關心和愛。我相信有失必有得。你會發現孩子的心離你很近,孩子變得懂事,你會發現你付出的是值得的。過去,孩子們不喜歡和我們交流。他們不主動說什么。當他們問的時候,他們不知道他們是否愿意做生活。問多了,他也慢慢注意觀察,學會了思考。他主動告訴我現在學校發生了什么。
四、培養健全的人格,鼓勵他多參加集體活動,增強集體榮譽感
比如學校舉辦的各種活動,我建議家長多鼓勵孩子參加,讓孩子有很強的團隊精神。因為只有在活動中,孩子才能體會到集體的力量和真正的幸福!
五、培養孩子的意識,養成良好的學習習慣
讓孩子知道什么是對的,什么是錯的。什么時候做作業,什么時候玩。我們應該欣賞孩子的錯誤。我們應該幫助他們分析和擺脫困境。因為孩子是最需要幫助的時候。培養自己的行為習慣,克服易怒和恐懼,糾正粗心的習慣;按時工作和休息,做自己的事情,不挑食,不花錢,不扔,不以自我為中心,經得起批評和挫折。不斷提高兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。
六、積極配合教師和學校
教師是孩子的知識傳授者,道路引導者,作為家長必須積極配合教師,配合學校做好工作。老師不是圣人,不能像我們的父母一樣完美,老師希望每個學生都能成功。想象一下,家里只有一個孩子,我們經常用體罰來教育孩子;我們的老師必須面對幾十個孩子,管理的困難應該是可以想象的。有時候父母應該理解體罰我們的孩子。只有積極配合學校,家長才能與學校形成最大的合力,幫助孩子成長,最大限度地發展。
親愛的家長們:看著孩子們日復一日的變化,作為一個家長,我看到了眼睛,快樂的心。我知道,他所取得的每一個進步都不能與老師的灌輸、學生的無私幫助和家長的辛勤工作分開。我有理由相信,有了我們的陪伴和老師的科學指導,孩子們會健康成長,他將是我們的驕傲。
以上只是我個人的一些膚淺觀點。歡迎批評和糾正不當之處。最后,我再次代表家長對老師說:你辛苦了!祝你工作順利,身體健康,家庭幸福!祝所有孩子更懂事,學習進步!
謝謝大家!
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