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期中考試家長會歷史老師發言稿（通用16篇）
在日常生活和工作中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編為大家整理的期中考試家長會歷史老師發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試家長會歷史老師發言稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、期中考試成績分析及學生在校情況匯報。
總的來說，這一次是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對于歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。
歷史滿分50分，40分以上優秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在30分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。
對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的；學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。所以對于成績不理想的學生，家長要幫助他分析一下原因。
二、給家長的建議
孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的`教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
（1）、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
（2）、做一個監督型的家長。
尤其是作業督促：每星期檢查兩次孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點，多加督促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。
（3）、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。
最后，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。
謝謝大家！
期中考試家長會歷史老師發言稿 2
尊重的列位家長，同窗們：
大伙兒下午好，因軀體有恙故而不能參加這次家長會，對此向大伙兒表示深深的歉意。感激。
一、感激家長
盡管我不是班主任，可是從班主任的話語中，我能夠了解到，我們的每一位家長都是超級關切小孩們在校的情形。在辦公室的時候，也會聽抵家長給班主任打的問候，也會看抵家長來校了解小孩在校的各方面的情形……是啊，小孩是爸爸媽媽心中的一塊寶，不管工作有多忙，只要有關于小孩的事，你們會毫不猶豫地放下手里的活，來學校了解情形，以便自己小孩更好地成長。感激家長踴躍配合學校和教師們的工作，如此我們一起的目的達到了。家長們的不易，小孩們，你們看到了嗎？你們興許此刻還不能深深地體味到，希翼你們從今天開始，能夠做個有心人，做一個爸爸媽媽眼里的好小孩，這是對她們最好的感激。
二、感激學生
親愛的同窗們，這次期中考試已經掃尾，你們成績的高低大伙兒也超級清晰，不管成績的好壞，我明白，大部份學生是真正用心學習了，真正用心度過了在校的每一天，正是因為你們那認真學習的態度，才讓我們有了工作的動力，感激你們對教師們的信任，因為你們明白，在校的真正目的，也明白了念書到底為了什么。成績比較差的同窗，教師也多次找你談話，成績進步與否，你比誰更清晰，仍是在那個地址說句感激，感激你們在課堂那些踴躍的表現，其實，你們也是很棒的，只只是，自己早早地否定了自己，希翼從今天開始，做一個對自己負責的人。
三、感激班主任教師，其他學科教師。
在這開學幾個月的時刻里，教師們工作的點點滴滴，都盡在我們的眼前，他們的盡心盡責，他們的勤勤懇懇，他們的和善笑容，無時無刻地在熏陶著每一位學生。我們同事之間的相互團結，為班級建設向班主任進言獻策，為的確實是擁有一個好的集體，給大伙兒營造一個好的學習氣氛，更好地增進每位同窗的.健康發展。在那個地址特別要說一下，我感覺那個班級的小孩是幸福的，因為他們有一個負責任的班主任。這一點毫不夸張，隨著冬季的來臨，夜色早已拉下了黑色的帷幕，其他教師在下班的時候就早早地離校了，唯獨惟獨他們仍在辦公室內處置的班級的情形。是啊，每逢此刻，我總會和班主任說，當班主任就能夠夠當小孩們的爸爸了，真是太費心了。替小孩們感激你們如此的班主任。
因為幸福，因此感激，同窗們，這次家長會舉行的目的想必大伙兒早已知曉了，希翼大伙兒在教師和家長的一起竭力下，齊頭并進，繼續揚起前進的風帆，去開辟屬于自己的一片藍天，小孩們，竭力向前飛翔吧！我們都很看好你的。加油！
期中考試家長會歷史老師發言稿 3
尊敬的各位家長：
你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我很榮幸，能代表四年級六位歷史老師，就本學期的歷史教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好歷史，用好歷史，為今后的歷史學習打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、歷史學習的現狀
小學階段的歷史學習是我們孩子外語學習的第一次，是建構外語學習方法和策略的基礎工程。孩子們通過學習歷史，不僅獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和策略，促進他們全面發展。整個小學歷史的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規范書寫，那么四年級是很關鍵的`一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的基礎上讓孩子繼續保持歷史學習的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎。
可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步，芊的“六本歷史簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業嗎?” 洲和婷的興趣組的歷史故事的朗讀 豪的預習，許多同學都能完成老師布置的預習作業.
二、如何讓孩子喜歡學歷史主動學歷史
首先，應該讓孩子明確歷史學習的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們歷史是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的歷史學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是歷史學習成功的一半。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“都是上課不聽惹的禍”， “適時作必要的筆記”這一點，對與成人來說是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小學生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。現在我的要求是我的講的時候要求學生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：
1.能完成老師布置的預習任務。
2.能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和復習工作；能自覺閱讀和運用歷史書籍(包括時代歷史報、歷史字典)。
以上這些，其實是后續學習的預設，作用是不容忽視的。
期中考試家長會歷史老師發言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好!
首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙中來到學校指導我們的教育教學工作。我是歷史班的語文老師，是本學期才接手任教這個班的。我任教歷史班多年，我覺得歷史班的同學們很有個性，他們活潑、調皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強，辦事可靠。有時批評過后也不記恨。這些都讓老師覺得歷史班的孩子們還是很可愛的。
但歷史班的同學也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩不足，管不住自身。重專業，輕文化。專業成績好，文化成績弱。上課聽講不用心，不專心。由于文化知識薄弱，跟不上來，因此學習的勁頭不大，不愿意學習，甚至厭惡學習。我們這個班就存在這樣的情況，而這一點最讓文化課的老師頭痛的。將來參加高考，專業成績基本上不成問題，就是文化拖后腿。因此讓同學們提升文化成績就成了老師的當務之急。但單憑老師又是不夠的，必須得到家長們的配合。家長們首先是不能自身喪失對孩子們的信心，認為子女成績不好，聽任自流。第二是要多和老師特別是班主任老師聯系交流，掌握子女的學習、思想的動態，千萬不要認為教育孩子是老師的事，其實父母是孩子的第一任老師。第三是嚴格要求子女，對班主任老師反映的`問題一定要重視，爭取解決好問題。第四是注意教育的方法，千萬不要簡單粗暴，進行打罵教育。現在我們班上很多同學有手機，而手機目前成了危害學生的一個罪魁禍首。有的學生用手機上網玩游戲，看小說，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學控制不了自身，下課玩，上課玩，無心學習。回到寢室更是通宵玩，導致上課沒有精神，只能睡覺。我建議家長最好不要讓子女使用手機。
當然，我們班上還是有努力讀書的同學，成績也相當的優秀，有的同學的成績和文化班不相上下。我也相信我們班上的很多同學通過這次家長會后會有所認識，有所轉變。我們科任教師一定會盡職盡責，和班主任彭老師一道抓好歷史班，提升他們的成績，實現他們的理想。
最后，再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福。祝愿我們歷史班的同學明年學考取得好成績，后年高考考上理想的大學。謝謝大家。
期中考試家長會歷史老師發言稿 5
尊重的列位家長，同窗們：
本次期中考試是初三學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科教師的認真對待和踴躍引導下，學生溫習的熱情的干勁都比較足，為了弄好期中歷史溫習，迎接期中考試，讓每一個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，我們幾個歷史教師為此還專門給學生編印了一套系統的期中考試溫習資料，以幫忙和引導學生溫習。不少學生在考前在教師的引導下都能認真的溫習。從本次期中考試的成績就反映這一點。期中考試和考試后的各項工作已告終止。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎題也占有相當的比例，考察的知識范圍比較寬泛。
從學生答題的情形來看，學生的答題能力答題方式較以前有所進步，大部份同窗的基礎知識把握的比較扎實和堅固，但仍有少部份同窗基礎把握很欠缺，從中反映了這些同窗消極的學習態度和被動松散的學習狀態，希翼通過這次考試能夠認真反思，端著自己的學習高，錯答混答答非所問的現象大體排除，錯別字也少多了，可是還有極個別同窗太粗心，仍是不警惕寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數，還有些同窗不注意審題，結果錯誤百出，有的同窗基礎知識把握不許確，導致答案顯現紕漏，也失掉了不該失掉的分數，還有個別同窗答題語言不夠標準，口語話現象仍然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同窗沒有把握好大體的'知識，有的同窗對知識的明白得綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或者靈便運用，針對這次考試中顯現的這些短處，爾后采取必要的方法進行整改，增強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方式，哺育學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識把握差的同窗進行個別催促和輔導，利用有效的時刻對他們進行測試式的訓練，提高大體功。面向全部學生，提高每一個學生的學習水平和考試能力。
為了初進每一個學生的學習和成長，希翼家長和教師密切配合，同心合力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或者要求吧，希翼家長在忙碌中每周抽出一點時刻抽檢自己小孩本周的學習情形，翻看講義和筆記，若是有耐心的話，能夠提問聽寫，作業也應一周檢查一次，考前在家溫習的時候，希翼家長催促溫習。通過家長和教師的同心配合，小孩的學習必然能夠取得進步的。
期中考試家長會歷史老師發言稿 6
各位家長：
大家好！
我是教歷史的老師，這是考試我所任課程平均成績不高，反映出我的老毛病，對學生要求不夠嚴格，在這里先向大家道歉！
今天上歷史課時，有多名學生對我說，老師你別參加了，有什么意思？可我還是來了，我來了就是要讓他因為我的到來，增添我的那一份“意思”，一位位家長來了，老師來了，就是為了這一個個的“意思”來的。
我知道學生的意思，我們太習慣于對什么事物失望，因為生活中、社會上這種令人失望的東西太多了，各種做過場的會議太多了，以至于家長會。我們放棄的東西太多了童年的夢想、青年的理想、事業的追求，難道還排到我們孩子的前途嗎？答案是不言而喻的，不能！絕不！失望很容易，不容易的是看到希望，在烏云中看到霞光！當然，我們不可能憑借這一次兩次的家長會就可以解決我們學生學習中的所有問題。
我曾經與學生討論過什么是家長會？他們說，領導講話、老師講話、放學。我說這不是沒開始就結束了嗎？家長會，全稱家長座談會，是學校、老師、家長一起探討學生學習、學校教學的會議；是學生、老師、家長都得到學習、成長的討論會、座談會。沒有溝通就沒有了解，沒有了解如何因材施教？所以我邀請各位家長可以經常到學校來，而不是當學生發生了主要是紀律問題而找來，我們成為且理應成為朋友，因為你都把孩子的未來托付給了我們。我們理應經常溝通，互相支持。
我這里不想說成績、也不說各位學生具體的問題，那是應該個別談話中涉及的問題，我談一點總的看法：
1、我們怎樣看待分數？
分數只是說明這次考試的應試水平，不能把分數高的學生，叫好學生。那分數低的自然叫？即使你很低，一直低，只能說明你不適應于現今的應試教育模式。不把分數看得太重要，源自于不把高考看作唯一的前途，不把上著名大學看作孩子的唯一目標，當然那是比較為普通人所承認的。在老師的視野里，大家都是好孩子，我常說，老師愛你們每一個人！
2、我們怎樣提高成績？
對于現在應試教育的'問題和應該怎么做？許多學者寫了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死、魯難未已”的文章，但是我們高二的學生們現在還得盡力提高成績更為家長所接受。
如何提高成績？我們可能由于太過想要提高它，以至于不知道從何著力？有一個比方，學來的，成績像果，根在哪兒？根在學習動力、學習興趣、學習目標。并且根系發達幾乎無所不在，理想、道德、人生觀、價值觀至于這些東西所反映出的點點滴滴，寫字的坐姿、物品的擺放、待人接物的態度、語言、以至于許許多多的細節，人說細節決定成敗，那什么決定細節呢？
好多！既然好多，有什么不可以著力的呢？處處皆可以，一份耕耘，一份收獲！我們是否因為太想收獲，以至于忘了耕耘？
3、我們怎樣幫助學生？
辦法是大家想出來額，也是大家做出來的，我們除了要經常討論，互換經驗，還必須向前人學習、甚至于古人學習。我最近參加了一個傳統文化的公益講堂，大家在一起學習《弟子規》，很有收獲，這以我過去的傲慢，是做不到的，這幾天我為我的進步兒由衷的歡喜，也提供大家看書、學習、結伴同行，這是很快的，不要拒絕別人的幫助，更不要拒絕幫助別人，拒絕別人幫助的，往往是不想幫助別人。其實我們每一個人都不是孤立的，您與別人的關系，就是您與世界的關系。我們作為家長學好了做好了自然孩子會被感召，他們會轉變，相信這一點，像相信一個物理學定律。
首先做好自己，這最關鍵的，也是我自己現在著重在做的事。自己的心態好了，說出的話才有感染力，自己的心熱了才可以溫暖他人。別說自己有多熱，恕我直言，你有時可能是功利心、有時可能是名利心；有時可能是虛榮心、有時可能是自私心，你可能把孩子當成可以任意塑造的產品、可能把他當成實現你的目標的工具了，這可能是您一不留神做的，原諒自己！別著急！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們大家都需要古圣先賢、當代同仁的源頭活水的滋潤，洗滌我們的心靈，讓我們真實面對人生，過純真的生活！孩子是我們的鏡子，照出我們的不足！
關心孩子的點滴，與一起討論未來，未來的專業、工作和學校，不是望洋興嘆，而是實事求是，有多少錢，買多少東西。專科學校就沒有名師嗎？專科學校就不能學到知識了嗎？名師與明師不一樣，現在的名校多是徒有虛名而！
我們的教育應該是培養學生學習能力的教育，是培養讀書習慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。
期中考試家長會歷史老師發言稿 7
各位家長：
您們好！
很高興您能參加孩子的家長會，我是他們的歷史老師楊老師。
歷史課是孩子步入初中要學的一門新課，在第一節課上簡單了解到孩子在小學階段都或多或少讀過一些歷史類書籍，也看過一些諸如央視的《國寶檔案》的電視節目，家長也帶孩子在寒暑假去過故宮、秦始皇陵兵馬俑、河南省博物院或者回老家時去過自己家鄉的一些遺址遺跡，可以看出孩子對歷史還是很感興趣的。
可是在歷史學習上就缺乏了一些動力，覺得要記的'東西太多，缺乏毅力。另外，歷史是九年級中招考試必考科目之一，很多學生由于學科只有50分，再加上是開卷考試，從七年級他們就很不重視，但是很多學生到了九年級二測之后去補歷史，這時離中招考試只剩下一個多月的時間，原因在于考試其實沒有他們想象的那么容易，很多學生全依賴翻書和資料，再加上閱讀理解能力和分析問題你能力的欠缺，導致大量的題都做不完，很多題目答非所問。
所以我想給學生和家長們說幾點：
1、平時加大孩子對閱讀的重視，在閱讀書目上也可以選擇一些歷史類書籍；
2、平時在校學校和老師也會特別重視課堂上課效果，上課孩子一定要注意力集中，而很多學生至今不能做到心靜，注意力集中，愛說話；
3、當老師布置任務或者學生表現太差需要留學生過關時，需要家長配合。
期中考試家長會歷史老師發言稿 8
尊敬的各位領導，老師：
大家好
我來自xx。來到這個溫暖的大家庭已經一年了，非常感謝領導們老師們的關心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長。
開始工作時，由學生轉變為老師的角色，有很多的不適應，于是便想著想想以前的高中老師是怎么做的，但發現基本上想不起來了，而自己在探索過程中也出現過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班里有十來個人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結果弄得走廊里有點亂，還影響了隔壁班的自習。后來發現還是老子的自然無為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應他們的天性發展比較好。
以下是我一年來最大的幾點感悟
一.認真聽課，備課，多聽多看多學習
我覺得新老師成長學習最快的方法就是聽課。年級還有學校都很重視新老師的聽課問題，經常檢查我們的聽課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽課，寫聽課報告。于是我們幾乎每天都搬個凳子去聽課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽了下來。不但聽經驗豐富老師的課，新老師之間也經常互相聽。慢慢的發現，聽課真的是一門大學問，不但要看看老師這節課的提綱思路、考綱重難點應用，看看自己有沒有拉下的東西，還要看看老師的重難點是怎么處理的，尤其是難以理解的東西看看人家是用了哪一種方法，舉了哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經驗豐富的老師一個經典的例子出來，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學派詭辯的時候，引入了普羅塔哥拉和他的學生打官司的故事，在講知識即美德時候，引入了熊與隱士的故事。當然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時候，也應該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。
二.正確認識學生。
要正確認識他們的水平，注意說什么話、舉什么例子他們可以聽得懂，而且還要留出足夠的記憶和做題時間來。這一點我可以舉一個例子，有一次，同樣的兩個班，記憶同一課的內容，因為有一個班，我開始的時候補充了一點東西，因此這個班記憶的時間少了十幾分鐘左右，在檢查默寫的時候，優秀率和通過率居然減少了三十幾個人。因此，正確認識他們，了解他們是必要的。
三.歷史聯系現實，激發學生感興趣
我們有的老師，每次在講新課的時候，都會講一個現實中相關的例子，例如講英國君主立憲制的時候，引入了超長待機的`伊麗莎白二世等等，容易引起學生的興趣，還加深了學生的理解。這都是值得我們學習的。最后，多鼓勵，多溝通，嚴寬相濟。
我認為，對學生嚴厲是必需的，但學生一般也都需要鼓勵，因此利用好我們與學生代溝還比較小的優勢，拉近與學生的距離，多對他們進行鼓勵，在他們懈怠的時候，多找他們談心，多提攜一下，也是需要我們去做的。這幾點，是我這一年感悟比較深的地方，也是我一直在要求自己去做的地方。我們學校有著經驗豐富的老師和充分的資源，學校對我們新教師的成長也給與了高度的重視和關心。因此，接下來，我會繼續努力學習，充分利用好各種資源優勢，使自己獲得更大的成長。
期中考試家長會歷史老師發言稿 9
各位家長：
你們好！
我是歷史老師xx，是本學期才帶的九二班，雖然時間短，但在和孩子們兩個多月的共同學習中仍然有很多的發現和感概。
總體來看：我們班的學生隨意性大，沒有科學安排，自我情緒突出，學習有興趣但動力和恒心不足。
而本次期中考試，是閉卷考試，滿分50分，我班最高分46，最低分19，平均分33，針對學生試卷答題情況，我做了如下總結：
1.學生的答題能力答題方法較以前有所進步，一部分同學的基礎知識掌握的比較扎實和牢固，但仍有少部分同學基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態度和被動松散的學習狀態，希望通過此次考試能認真反思，端著自己的學習態度，明確自己的學習目的學習任務和面臨的升學壓力。
2.大部分同學答題的.基本功有所提升，錯答混答答非所問的現象基本消除，錯別字也少多了，但還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數。
3.部分同學不注意審題，結果錯誤百出，有的同學基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的分數。
4.個別同學答題語言不夠規范，口語話現象依然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合利用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活利用。
針對此次考試中出現的這些弊端，今后我會采取必要的措施進行整改，加強學生對基礎知識的利用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提升基本功。面向全體學生，提升每個學生的學習水平和考試能力。
中招考試歷史是開卷考試，這導致有些孩子可能認為既然開卷那就不用記和背，其實這是對開卷考試的誤解，真實情況是越開卷題就越靈活越難，只有在熟記知識的基礎上我們才能做到靈活利用，況且考試時間是很有限的，根本沒有時間翻書來答題。因此也希望各位家長能幫助孩子們樹立正確的學習觀念和態度。
為了推動每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每周抽出一點時間抽檢自己孩子本周的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業也應一周檢查一次，考前在家復習的時候，希望家長督促復習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能取得進步的。
最后，如果有哪位家長對歷史這門學科有任何建議或意見，歡迎隨時和我溝通，謝謝！
期中考試家長會歷史老師發言稿 10
各位家長：
大家好，歡迎大家在百忙之中來參加家長會，也感謝大家一直以來對學校和我們老師的信任和支持。
我是我們這個班的歷史老師，在這里我和大家簡單地談談歷史的學習。
1.歷史在高考中舉足輕重。歷史在高考中的分值是100分，分值比較高，絕對不能忽視。歷史總共有四本書，高一高二就完成了新課的學習，高三基本上就是搞復習了。我們特別要注意的`是，以前很多人有一種錯誤的想法，就是認為現在歷史學習可以馬虎點，等到高三再加把勁就行了，這是極其錯誤的，要知道歷史知識的積累性也很強，萬丈高樓平地起，不從點滴做起，不立足平時，是學不好歷史的。因此，從現在開始就要嚴格要求，敢于投入時間，聽課，筆記，練習，每件事都要認真做好。
2.注重能力的培養。歷史雖然是一門文字性學科，但絕不是隨便看一看，記一記，練一練就能學好的。學習歷史不記不行，必須要有一定的語言儲備，但光記住了也不行，也不一定能考很好的分數。高考歷史現在是很靈活的，非常注重對知識理解和運用能力、分析解讀和提取材料信息能力以及學生審題能力的考察。答題必須要有嚴謹的思維，清晰的分析解決問題的思路，掌握必要的解決問題的方法，這些都需要學生在老師的引導下逐漸培養和掌握。
3.注重落實。這一點主要是從學生的學習習慣來講的，落實體現在學習的各個環節，如預習、聽課、筆記、練習、小結和溫習。我這里特別強調三個方面。一是學生在學習中碰到問題一定想辦法弄清楚，當天的問題當天解決，要多問老師問同學；二是要做好章末小結，一個單元學完后，要建立起知識體系，對知識進行梳理，對易錯易混知識進行歸納，將典型題目剪貼好總結方法；三是要經常溫習，定期將小結本回頭看，克服遺忘。
以上這些應該主要是對學生的要求，我這里講給大家聽，主要是希望各位家長也要配合老師做好督促工作。希望通過我們的共同努力，讓您的孩子獲得最好的成績。
謝謝大家。
期中考試家長會歷史老師發言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好!首先，感謝你們抽出時間來到學校參加我們的家長會，你們的到來是對我們學校教育工作的最大支持與理解。我擔任我們班的歷史教學工作。今天，我準備從兩個方面與各位家長交流思想：一是關于教育教學工作；二是對我們孩子教育的一點建議。
我的教育理念就是讓我們的孩子能夠快樂學習。我們一直認為學習是件痛苦的事情，其實不是這樣的。我們都知道只有擁有良好的心態才會享受生活，才能做一個幸福的人。幸福不是擁有的多，而是在乎的少。快樂是一種人生態度，一個快樂的孩子會發現每天的陽光都是燦爛的，生活總是美好的，學習總是快樂的。我是一個快樂的人，我的課堂也總是充滿笑聲，我一直想試圖影響著每一個孩子，讓他們能夠真正快樂學習，在學習中體會快樂。
一、重視習慣的培養。有人說習慣決定命運。
其實是習慣形成品質，品質決定命運。學習習慣的培養是一個漫長的過程，一旦形成良好的學習習慣將終生受益。我總是要求學生養成良好的學習習慣，比如課前應準備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提前進入學習狀態，課上認真記筆記，課后做到有效復習，作業本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來很簡單的事情，在孩子們真正實施起來時卻不簡單，堅持一天很容易，堅持三年卻不容易。
二、教給方法。知識是學不完的。
只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的歷史教學，我平時比較注重讓孩子們知道如何發現生活中的知識，歷史課本上的東西都是來源于生活，從生活中學習的一門課。如何學習歷史，我給孩子們講了很多。談到歷史的時候，好多家長甚至好多老師都會有這樣一種感覺，歷史那么枯燥，有什么意思呢？其實家長朋友們，如今的歷史跟我們小時候學的歷史已經不一樣了，如今的歷史更多地是從思想道德層面來對學生進行升華教育，教孩子們如何做一個有思想的人，做一個理性的人。如果現在的我們都還是認為歷史那么枯燥無味的話，那我們就真的OUT了。如今這個社會，我們需要知道的太多了。如何把我們所知道的理論真正的轉化為行動，需要用我們哲學的方法去解決，關于哲學在高二的歷史課我們的孩子會真正接觸到。
三、重視思維的養成。思維的層次性反映著一個人的知識積淀。
而積淀的'多少又決定一個人的文化素養。歷史課的學習主要靠思維的養成，尤其是歷史思維的養成，這種思維重在培養學生的多角度看問題，多層面找問題，遇事也要想著多方面去解決。因此我平時特別注重引導學生開動腦筋，多想為什么，遇到問題多想怎么辦。課堂上我喜歡拋出一個問題，讓孩子們自己去想為什么，使每個學生都能真正動起來。希望他們從小就能養成一個良好的思維習慣，避免以后遇事一根筋，不動腦筋，不想辦法。而我們又深刻地明白，這種思維習慣不是簡單幾節歷史課就可以養成的，更多地需要我們在平時的學習與生活中逐步完成，而思想歷史課的學習是對這種思維習慣的養成具有最直接的指導意義。好的思維思維習慣將會影響人的一生。
四、培養興趣。
興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書，喜歡他這個老師。有句話是這樣說的：親其師，信其道。只有當學生喜歡這個老師了，他才會更喜歡他所教的學科。如果孩子對老師所教的學科不喜歡，不管他考試成績多好，那都是失敗的教育。為什么因為那強制下所學到的東西，一旦失去別人的監督，他就不會再去學習了。如果孩子對學習有了興趣，學習就會成為他們的自覺行動，何愁孩子的學習成績不好呢為了激發學生的學習興趣，我總是更多地開發教學資源，采用不同的方式進行教學。那節辯論賽課是我印象最深刻的一節課，也是孩子們比較喜歡的一節課，在這節課中，所有的學生都動起來了，都在想問題，我由此覺得特欣慰。老師是孩子圓夢的人，我們就是要他們體驗成功的幸福，而不是失敗的難堪。有人說，失敗是成功之母，但我們更認為成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處，會信心百倍地戰勝學習中的困難。只有這樣，讓他們感覺到老師是關心他們的，是他們真正的貼心人，他們才會大膽發表自己的見解，提出自己的疑問。孩子一旦出現錯誤，就有了及時糾正的機會。教學就是要采取疏通學生的思想，疏通學生的錯識，而不是堵塞他們的錯識。
我國著名教育家劉良華說：教師是一種高危的職業，她可以成全一個孩子的一生，也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想：作為教師，我不能改變孩子人生的起點，但我可以改變他們發展的起點和軌跡，以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度，但我們可以拓展他們生命的寬度。作為歷史教師，我不但要讓他們學會學習，更重要的是要讓他們能夠熱愛生活，快樂生活，讓孩子感受到學習是一件幸福的事。
在此我只對我們家長朋友提一條建議：尊重教育規律，不要讓我們的孩子提前進入文理分科狀態。我曾跟很多孩子交流過，我們很多家長希望孩子學理科，希望從現在開始不用學習文科科目，或者希望孩子學文科，現在開始不學理科課程，這對于孩子的全面發展是不利的。高一年級設立了九門課程，其宗旨就是讓學生能夠全面學習，在學習這九門課的過程中，真正地發現自己的興趣所在，為高二的文理分科奠定基礎。有的家長認為由于課程過多，怕孩子學起來費勁，殊不知，在這種復雜的課程學習中，正好鍛煉了孩子的協調能力，合理安排時間的能力，這些能力高二、高三的學習中也是至關重要的。如果過早地給我們的孩子灌輸現在可以不學文科或現在不學理科的思想，最終只能導致不平衡發展，違背我們的教育規律。
期中考試家長會歷史老師發言稿 12
尊敬的家長們：
大家好！
首先，我代表全體歷史老師向各位家長致以誠摯的問候和感謝。在這次家長會上，我想和大家分享一些我對歷史教學的一些想法和感悟。
歷史是一門非常重要的學科，它是我們了解過去、認識現在、預測未來的基礎。在歷史教學中，我們不僅要讓學生了解歷史事件的發生、演變和影響，更要引導他們形成正確的歷史觀、價值觀和人生觀。因此，歷史教學不僅僅是一種知識傳授，更是一種思想引領和情感教育。
在我的歷史課堂上，我注重激發學生的學習興趣和思維能力。我采用多種教學手段和方法，如多媒體教學、討論式教學、情境教學等，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習歷史知識。同時，我也注重培養學生的思辨能力和創新意識，鼓勵他們在學習中發現問題、分析問題、解決問題，提高自己的學習能力和實踐能力。
在本次期中考試中，我的學生取得了一定的成績，但同時也發現了一些問題。比如，一些學生對歷史事件的發生和演變了解不夠深入，缺乏歷史背景知識和文化素養。同時，一些學生在做題時缺乏分析問題的能力和方法，需要進一步提高解題能力。
為了更好地促進學生的'歷史學習，我們需要家長和老師的共同努力。希望家長們能夠多關注孩子的歷史學習情況，幫助他們建立正確的歷史觀和人生觀。同時，也希望家長們能夠和老師多溝通、多交流，共同關注孩子的學習和成長。
最后，再次感謝各位家長的到來，謝謝大家！
期中考試家長會歷史老師發言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，我作為學校的歷史老師，代表學校和歷史科組向大家匯報我們的工作情況。同時，也非常感謝各位家長對我們的信任和支持，希望我們可以共同努力，為孩子們的未來貢獻力量。
首先，讓我們來看一下孩子們在歷史課上的學習情況。在這段時間的教學中，我們通過講解歷史知識、組織討論、課外閱讀等方式，幫助孩子們了解歷史背景、人物、事件等內容。我們也注重培養孩子們的歷史思維和批判性思維能力，引導他們分析歷史事件的原因、影響和意義，并能夠在日常生活中運用歷史知識解決問題。
當然，歷史課程不僅僅是對知識的傳授，更重要的是對學生綜合素質的培養。我們希望通過歷史課程的教學，培養孩子們的愛國主義精神、國際視野、歷史文化意識等方面的素養。
除此之外，我們也非常重視學生的`參與度和學習興趣。我們在課堂上采用多種教學方法，如演講、小組討論、歷史影視觀看等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史知識，增強他們的學習興趣和參與度。
最后，我想說的是，歷史課程不僅僅是為了考試，更是為了讓孩子們了解歷史、愛國愛民、提高自身素質。希望各位家長能夠多關注孩子們的學習情況，給予他們更多的支持和鼓勵。
謝謝大家！
期中考試家長會歷史老師發言稿 14
尊敬的家長們：
大家好！
今天，我作為你們孩子的歷史老師，非常高興能夠和大家一起分享孩子們在歷史學科上的學習情況。在這里，我想先向大家介紹一下我們的歷史課程設置。
我們的歷史課程分為三個階段，分別是初中歷史、高中歷史和選修歷史。在初中階段，我們主要學習中國古代史和近現代史，涵蓋了中國歷史的發展歷程、政治制度、經濟發展、文化傳承等方面。在高中階段，我們將深入學習世界史和中國史，著重探討各國政治、經濟、文化等方面的變化和發展。而在選修歷史方面，我們則為學生提供了更加自由和廣闊的.學習空間，可以根據自己的興趣和需求選擇適合自己的課程。
接下來，我想向大家介紹一下我們的教學方法和學習目標。
我們的教學方法主要是以課堂教學為主，輔以課外拓展和實踐活動。我們注重學生的自主學習和探究能力，鼓勵學生在學習過程中發現問題、思考問題和解決問題。我們還鼓勵學生參加歷史相關的比賽和活動，以提高學生的歷史素養和實踐能力。
我們的學習目標是讓學生能夠了解中國歷史和世界歷史的發展，理解歷史事件和人物的背景和影響，培養學生的歷史思維和分析能力，同時也提高學生的文化素養和人文關懷。
最后，我想向大家強調的是，歷史是我們了解過去、認識現在、把握未來的重要途徑。希望家長們能夠支持孩子們的歷史學習，多與孩子交流歷史知識和思考，共同培養孩子的歷史意識和文化自信。
謝謝大家！
期中考試家長會歷史老師發言稿 15
尊敬的各位家長：
大家好！我是XX中學歷史老師，很榮幸能夠在這里和大家一起分享孩子們的學習情況和我的教學心得。
首先，我想向各位家長表達我對你們的感激之情。你們對孩子們的學習關注和支持，讓我們的教學工作更加順利和有成效。同時，我也希望通過這次家長會，能夠更好地與各位家長溝通交流，共同促進孩子們的成長和進步。
回到教學工作本身，我覺得我們的歷史課程有以下幾個特點：
一、強調思維訓練。歷史不僅僅是記憶事件和人物，更重要的是通過分析和比較，培養學生的思維能力和邏輯思維。因此，我在課堂上會引導學生分析問題，尋找規律，從而更好地理解歷史事件的本質和意義。
二、注重實踐體驗。歷史教育不僅僅是紙上談兵，更應該注重實踐體驗。我會組織一些歷史實踐活動，比如模擬古代帝王登基儀式、參觀歷史文化遺址等，讓學生更好地感受歷史文化的魅力和重要性。
三、關注個性發展。每個孩子都有自己的.特點和優勢，我會盡力挖掘和發掘每個學生的潛力和興趣，為他們提供個性化的學習和成長空間。
最后，我想說的是，歷史學科的學習需要長期積累和不斷思考，需要我們家校共同努力。希望各位家長能夠在家中多關注孩子們的學習情況，與他們進行有效的溝通和交流，共同推動孩子們的學習和成長。
謝謝大家！
期中考試家長會歷史老師發言稿 16
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，我作為這次期中考試的歷史老師，很榮幸能夠和大家見面，共同探討孩子們在歷史學科方面的表現。
首先，我想談一下孩子們在這次考試中的表現。整體來看，大部分同學在歷史知識和應用方面表現不錯，但是還有一部分同學存在較大的差距。我們將根據孩子們的具體情況，制定針對性的學習計劃，幫助他們盡快提高。
接下來，我想強調一下歷史學科的重要性。歷史是我們國家和民族的.記憶，是我們了解過去、認識現在、規劃未來的重要途徑。同時，歷史也是一門極具文化底蘊的學科，能夠培養學生的思辨能力、文化素養和社會責任感。因此，我們在教學過程中注重學生的歷史素養和文化情懷，鼓勵他們對歷史的探究和思考。
接下來，我想和各位家長探討一下孩子們在歷史學科方面的學習策略。
首先，我們應該鼓勵孩子們在學習歷史知識的同時，培養自己的思考能力和批判性思維。其次，我們可以引導孩子們多讀一些歷史類的書籍，以便更好地理解歷史事件的背景和影響。
此外，我們也可以讓孩子們多參加一些歷史文化活動，例如參觀博物館、歷史遺跡等，以加深對歷史文化的了解和感悟。最后，我們也可以為孩子們提供一些歷史學科方面的學習資源，例如歷史類的電視節目、歷史學科網站等，以幫助他們更好地掌握歷史知識。
總之，歷史學科對于孩子們的成長和未來發展具有重要意義。作為家長和老師，我們應該共同努力，為孩子們的歷史學科學習提供更好的支持和幫助，幫助他們在未來的人生道路上更好地把握機遇，實現自己的夢想。
最后，我希望各位家長能夠和我們老師一起密切關注孩子們的學習情況，幫助他們克服學習上的困難，共同促進孩子們的全面發展。同時，也歡迎各位家長積極參與我們的教學活動，為孩子們的學習和成長提供更多的支持和幫助。
謝謝大家！
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