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教學設計班會

時間:2023-04-26 16:49:46 教學設計 我要投稿

教學設計班會模板

  作為一名教學工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的教學設計班會模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教學設計班會模板

教學設計班會模板1

  一、教學目標

  (一)情感態度培養

  1、體會到火災危及自己和他人生命。

  2、學會面對火災時不慌張,冷靜沉著,果斷行動。

 。ǘ┬袨榧寄苡柧

  1、學會判斷失火點,能迅速找到正確的逃生路線。

  2、掌握濃煙中逃生、被困在室內等情況下如何自護求救的技能。

 。ㄈ┲R經驗積累

  1、知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。

  2、通過交流,積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經驗。

  二、教學重點

  樹立火災自護、自救的觀念,增強安全意識。

  三、教學難點

  讓學生把安全知識轉化為安全技能;提高火災發生時自護自救能力。

  四、教學方法

  1、情景教學法:課前,通過學生表演的情景劇,讓學生的學習心理入情入境。課中,讓學生觀察圖片了解火災中各種逃生自救的辦法;指導學生編排平安童操練習逃生方法,提高火災自救能力。

  2、談話討論法:讓學生通過小組討論說說火災發生時比較安全的自救方法。

  3、演示法:教師示范演示火災自護自救方法。

  五、教學準備

  1、課前組織幾名學生排練淘氣猴火災自救的故事。

  2、ppt演示稿。

  六、教學過程

  (一)平安童話,導入新課

  1、“同學們,在生活中,火災威脅著我們的安全,面對火災時我們不能驚慌失措,要學會在火災中逃生的本領。今天的淘氣猴就遇到了火災,他這次可聰明了一回,成功獲救,我們一起來看看淘氣猴是如何火口逃生的。

  2、學生表演情景劇。

  3、討論:看了今天的故事,你們想說些什么?

 。ǘ┢桨矊Ш,提高認識

  1、俗話說“賊偷一半,火燒精光”。在生活中,火災是最經常、最普遍的威脅公眾安全的主要災害之一。失去控制的火,不僅毀壞財產,造成混亂,還危害生命。那么,火災對人造成傷害,甚至導致死亡的主要因素有那些呢?請同學們自讀平安導航,看看你能否找到答案。(導致人死亡的`主要原因有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。

  2、淘氣猴一個人在家中遇到樓道失火,他選擇用濕浴巾捂嘴,沖到小陽臺呼救,最終順利脫險的故事,我們發現了淘氣猴在火災發生時逃生的方法和經驗。文中還告訴我們在火災時的哪些逃生方法,(指名回答)

 。1)平時要熟悉逃生路線,火災來臨時保持鎮靜;

 。2)火勢不大時,披上浸濕的衣物往外逃,濃煙中逃生要用濕毛巾捂住口鼻,低頭彎腰;

 。3)火災中逃生不能坐電梯,要走樓梯或消防通道;

  (4)萬一被或困在屋里,要關閉門窗,向門窗潑水,并大聲呼救。

  3、討論:a、為什么要火災發生逃生時,要用濕毛巾捂住口鼻,低頭彎腰?

  b、為什么火災中逃生不能坐電梯,要走樓梯或消防通道?

  點撥:a、因為火災會產生大量二氧化碳氣體,人呼入過多的二氧化碳會窒息。一般二氧化碳氣體會懸浮在空間的頂部。故火災發生時,人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過量二氧化碳,彎腰盡量將身體口鼻部位降低,有利于逃生。

  b、發生火災后,往往容易斷電而造成電梯故障,給救援工作增加難度;電梯口通向大樓各層,火場上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應,人在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

  4、同學們覺得在火災逃生時還應該注意哪些?

  學生討論,代表總結匯報。

  如:如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大,無法疏散,可退入一個房間內,將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死,可不斷往上澆水,防止外部火焰及煙氣侵入,從而達到抑制火勢蔓延速

  度、延長救援時間的目的。

  火災發生時,實在無路可逃,可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大,水源豐富,可用水潑在門上、地上,進行降溫,水也可從門縫處向門外噴射,達到降溫或控制火勢蔓延的目的。

  逃生過程中,如果身上的衣物被引燃,應迅速將衣服脫下或撕下,如果有水可迅速用水澆滅,或就地滾翻將火壓滅,但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火在的衣服跑動。

  學生討論,代表總結匯報。

  小結:看來同學們掌握的知識很多,分析也很對。確實,我們每個人平時一定要學習掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力。

 。ㄈ┢桨餐{,時刻警記

  1、出示平安童謠

  火災來了拔腿跑,捂住口鼻并彎腰。

  不乘電梯走樓道,被困揮手大聲叫。

  2、指名讀。

  3、指名說說讀了童謠,你記住了什么?

  4、齊讀。

  5、比賽記憶誦讀。

  (四)平安童操,現場演練

  1、演一演:指導學生根據平安童謠的內容,自編或小組合作演練火災逃生方法。

  2、試一試:打濕毛巾捂口鼻。小組比賽演練。提醒注意:毛巾要對折3次,疊成8層,這樣的濕毛巾在煙霧中才有用。

  3、做一做:起火了,選擇最安全的逃生做法,比說明理由。

  4、看一看:播放火災影視資料。同學們,看了這些觸目驚心的場景,想必心中感慨萬千,請拿出你手中的筆,寫出你想說的話。

  5、全班交流。

  七、課堂總結

  是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,像淘氣猴一樣掌握一些自救逃生的方法。

  機智勇敢的處理各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

教學設計班會模板2

  一、學生情況分析

  炎熱的夏天將要來臨,港口是一個美麗的海濱城市,游泳作為很多人的休閑降溫的生活方式,這就出現了很多的安全隱患。港口中學留守學生比較多,父母均在外地,平時都是爺爺奶奶或自己照顧自己,學生外出游泳就更加缺乏安全監管。據安全部門調查表明,發生在中學生身上的安全事故,溺水意外死亡事故位居第一,它更是農村青少年意外死亡的主要原因,所以,防溺水是夏天安全教育課中的重中之重。

  二、教學目標

  (一)引導學生懂得生命的寶貴,從而珍惜生命,敬畏生命,牢記安全。

  (二)引導學生掌握一些基本的生存技能,特別是防溺水及溺水急救(心肺復蘇)的正確方法。

  三、教學重點、難點

 。ㄒ唬┮龑W生掌握一些基本的生存技能及遠離傷害的方法,牢記安全第一。

  (二)防溺水及溺水急救(心肺復蘇)的正確方法。

  四、教學方法

  情境體驗法、討論法、模擬嘗試法

  五、教學準備

  觀看圖片

  六、教學過程

  (一)情境體驗,引入課堂(3分鐘)

  觀看圖片,引入到游泳情境中,并回想在海邊游泳時常見到的安全事故,并說明這些安全事故的`原由是什么。

  (二)重點講述游泳常識,掌握正確的溺水施救措施(39分鐘)

  由我們總結的意外事故分析,最常見的是溺水死亡事故,而游泳又是我們大家的共同愛好。

  1、游泳時一定要注意一下幾個問題(要求同學們回憶)

 。1)到江河湖泊游泳前,應了解水域情況,選擇水底平坦,無急流漩渦,無水質污染的水域,并結伴而行,以便相互照顧,防止發生意外事故。

  (2)空腹和飯后1小時之內不宜游泳。

 。3)凡患有精神病、癲癇病、嚴重心臟病、皮膚病以及其他傳染病者不能游泳。

 。4)下水前必須做好充分的準備活動,并用水沖淋身體,以防止溫度驟變而引起機體不適。(15分鐘)

  2、當游泳時遇到緊急問題時

  該如何處理呢(教師邊講述邊示范,學生模仿練習)

  抽筋的自我救護(7分鐘)

  消除方法:小腿和腳趾后部肌肉痙攣,可先吸一口氣使身體仰浮在水面,用痙攣對側手握住痙攣腿的腳趾,用力向身體方向拉,同時用同側手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;大腿痙攣,可用兩手抱住小腿貼近大腿反復振壓直到解脫。如發生嚴重痙攣,應緊急呼救。

  3、水中急救(7分鐘)

  學生討論后教師明確:

  實施救護時盡可能使用救生圈、竹竿、木板等器械進行間接救護。實施徒手直接救護時,救護者要沉著、冷靜,入水前應迅速觀察周圍環境,辨別水流方向、水面寬窄,選擇入水地點;以最快速度接近溺水者,一般采用抬頭爬泳或蛙泳,這樣便于觀察溺水者情況;當離溺水者3——5米處,深呼吸潛入水中,從溺水者的背后接近,并迅速進行拖運上岸。

  4、岸上急救(10分鐘)

  同學訓練,教師指導。

  溺水者救上岸后,首先檢查呼吸和心跳,如心跳未停者,應立即清理呼吸道,將嘴打開,進行倒水;如呼吸和心跳都停止者,切不可倒水而延誤搶救時間,應立即進行口對口人工呼吸與心臟胸外按壓,如有效可見胸部起伏,否則在搶救的同時應迅速送往醫院繼續搶救。

 。ㄈ┱n堂總結(2分鐘)

  對本堂課的討論交流及模擬訓練學習進行小結。

  (四)作業布置(1分鐘)

  通過這節課學習,回去以后跟家人或同學一起練習心肺復蘇。

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