《大班足球游戲：挑剔的兔子》教學設計

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的'設想和計劃。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《大班足球游戲：挑剔的兔子》教學設計，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1.能夠完成腳弓夾球動作。

　　2.提高腳弓球感、下肢穩定性和身體協調性。

　　3.喜歡扮演兔子大廚角色進行活動。

　　活動準備

　　材料準備：足球（每人一個）、標志盤(10個)、分隊背心紅、藍（各15件）、球門(2個)。

　　活動過程

　　一、熱身

　　1.創設情景導入。

　　師：在兔子王國里有一個非常挑剔的兔子國王，他對食物的要求非常高，一般選上的食物他都不喜歡吃。那這時候兔子王國的國師就找來了一群兔子大廚去尋找不同口味的食物，來交給兔子國王。

　　2.講解示范。

　　教師講解演示通過每一個障礙的方式方法，引導幼兒跟隨模仿，游戲開始后扮演攻城的士兵，向球門方向踢球，指導幼兒用腳弓擋住足球，保衛“城堡”。

　　3.幼兒游戲，教師重點指導幼兒進行熱身，復習熟悉腳弓觸球技術動作。

　　二、活動主題：挑剔的兔子

　　1.情景導入。

　　師：兔子大廚們，在這個王國周圍有很多不同口味的食物，一起去找來送到兔子國王身邊吧！

　　2.講解示范。

　　師：小朋友扮演兔子大廚在場地跳躍尋找足球，助教老師在中間扮演兔子國王，大廚找到球后用腳將球夾住跳躍回到國王身邊，國王因為挑剔將球扔開。

　　3.幼兒游戲，教師觀察場中情況，提醒幼兒腳弓夾球的位置，夾球時，跳躍不要著急，夾穩后再進行跳躍，跳躍時觀察周圍，避免碰撞。

　　三、競賽游戲

　　1.幼兒穿好分隊背心，分成兩隊，站于教師兩側，手拉手進入球場，轉身面向場下小觀眾們，揮手問好，隊友跟隊友之間，將手疊在一起跟隨教師加油！隨后開始足球對抗比賽、一定時間內進球數量多的隊伍獲得勝利。

　　2.與教師一起對自身活動進行回顧和評價，同伴之間互相鼓勵。

　　四、整理，結束

　　與同伴一起將器材收好、和師告別后有序退出場地

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