美術《深海水母》教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的美術《深海水母》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動名稱

　　美術《深海水母》

　　活動目標

　　1欣賞并了解水母的身體外形。

　　2、通過欣賞和動作模仿，嘗試用不同的作畫方式來表現水母的外形。

　　3、作畫后幼兒可以收拾整好桌面。

　　活動準備

　　經驗準備

　　幼兒對水母有初步的了解。

　　材料準備

　　水彩筆，超輕黏土、彩色紙每組一類。剪刀、膠棒、雙面膠每組一盒。水母PPT和視頻。幼兒各一張背景卡紙。

　　活動過程

　　教師活動

　　問題與建議

　　一、謎語導入，引出主題。

　　——教師：老師這里有一個謎語，請你們來一起猜一猜。“小小蘑菇海里游，會發光來不怕黑”（水母）。

　　二、出示水母視頻和圖片，感受水母的外形特點。

　　——教師：今天老師帶來了一段關于水母的視頻，請你們看一看，它們生活中哪里？長什么樣子呢？（出示水母視頻）。幼兒一起模仿，教師請個別幼兒上前表演

　　——教師：你們知道水母是有哪幾部分組成的呢？哪里是水母身體？身體像什么？（傘狀體）那里是觸手？觸手像什么？（長條形）。

　　——教師小結：水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長長的會扭來扭曲的觸手。

　　三、教師介紹材料，幼兒創作。

　　——教師：老師帶來了很多材料，有三類：水彩筆，超輕黏土，彩色紙。請小朋友想一想這些材料怎么來制作水母呢？幼兒討論說出自己的想法。教師：那在制作水母的時候，也請小朋友們保持桌面整潔，繪畫工具用完后請放回原位。

　　——教師：老師還給小朋友們準備了漂亮的大海（背景卡紙），請你們完成制作水母后，再把它送回大海吧。教師請幼兒選擇繪畫小組，幼兒進行創作，教師指導。

　　四，師幼共同欣賞并討論。

　　——教師：美麗的水母都已經完成了，讓我們來看一看大家的水母都是什么樣子吧？師幼共同欣賞。

　　——教師：大家的桌面都收拾的非常干凈，那你們在收拾的過程中，有哪些小技巧想和我們分享一下嗎？

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