江南教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

時(shí)間：2021-12-06 15:39:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的江南教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

江南教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《江南》是一首采蓮歌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，意境優(yōu)美雋永，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂的心情。詩(shī)句節(jié)奏輕松愉悅，表現(xiàn)了魚的靈動(dòng)和采蓮人的快樂。文中所配水墨畫，花青中略帶墨韻，色彩清新，格調(diào)高雅，正所謂“水墨江南”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、利用多種方式認(rèn)識(shí)“江、南”等9個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭2個(gè)偏旁。會(huì)寫“西”和新筆畫豎彎，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。

　　2、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文。

　　3、結(jié)合插圖，朗讀課文，初步體會(huì)江南風(fēng)景的美麗。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、利用多種方式認(rèn)識(shí)“江、南”等9個(gè)生字和三點(diǎn)水、草字頭2個(gè)偏旁。

　　2、會(huì)寫“西”和新筆畫豎彎，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、出示江南水鄉(xiāng)圖，師描述：美麗的亭臺(tái)，彎彎的`拱橋，清清的的湖水，碧綠的荷葉，粉紅的荷花，這就是美麗的江南。今天，我們一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，題目就是《江南》。

　　2、教師在田字格中板書課題：江南。學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)課題。

　　3、認(rèn)識(shí)生字“江”。

　　（1）認(rèn)識(shí)“江”及偏旁三點(diǎn)水。“江”就是長(zhǎng)江，你知道哪些江的名字呢？出示詞語(yǔ)認(rèn)讀：、長(zhǎng)江、黑龍江、漢江

　　（2）“江”的偏旁是三點(diǎn)水，表示跟水有關(guān)。你還知道哪些三點(diǎn)水的字呢？回顧以前內(nèi)容復(fù)現(xiàn)詞語(yǔ)：流水、小溪、小河、游泳

　　4、齊讀課題。

　　二、初讀課文，識(shí)記生字。

　　過渡：江南，那里自古以來就是個(gè)美麗的地方，請(qǐng)大家看！（出示圖畫，播放音樂。）這么美麗的地方，課文怎么寫的呢？

　　1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　（1）教師范讀課文。

　　（2）學(xué)生自由讀課文，要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，把難讀的字圈出來。

　　（3）出示課文，標(biāo)紅要求會(huì)認(rèn)的字，指名讀，齊讀。

　　（4）生字藏在課文中，讀通課文。

　　2、借助課文插圖，多種形式識(shí)記生字。

　　出示課文插圖，引導(dǎo)：這就是江南水鄉(xiāng)的一處風(fēng)景，說說你在圖中看到了什么？

　　（1）認(rèn)識(shí)“蓮”。出示詞語(yǔ)“蓮花”“蓮葉”，認(rèn)識(shí)生字“蓮”。“蓮”是草字頭，一般跟植物有關(guān)。你還知道哪些草字頭的字呢？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知鞏固識(shí)字，你利用生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。

　　（2）認(rèn)識(shí)“采”。出示“采”的甲骨文及漢字演變，了解“采”的最初意思就是用手去摘樹上的果子。還可以“采”什么？組詞識(shí)記；采蘑菇、采茶、采蜜再讀前兩句，做到有節(jié)奏地讀。

　　（3）認(rèn)識(shí)“魚”。碧綠的蓮葉，芬芳的荷花，荷塘中的陣陣清香吸引了好多的魚兒，出示“魚”。你知道哪些魚？借助生活識(shí)字：金魚、鯉魚、草魚、鱸魚

　　（4）認(rèn)識(shí)“東、西、南、北”。

　　魚兒們?cè)诔靥晾镒杂傻挠蝸碛稳ィ憧矗鼈冇蔚絰x、，游到xx，游到xx，游到xx。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生利用反義詞識(shí)字。東—西、南—北

　　你在生活中見到過這些字嗎？引導(dǎo)學(xué)生利用生活實(shí)際識(shí)字。

　　再讀后五句，做到有節(jié)奏地朗讀。

　　3、出示生字，開火車鞏固識(shí)字。

　　三、指導(dǎo)書寫生字。

　　1、出示生字“西”，組詞。

　　2、觀察“西”，認(rèn)識(shí)新筆畫豎彎，與豎彎鉤區(qū)別。學(xué)生書空新筆畫。

　　3、教師范寫，學(xué)生書空。

　　4、學(xué)生書寫，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。