《時(shí)、分》的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編幫大家整理的《時(shí)、分》的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念；
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，掌握看鐘表的方法，正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)間，并能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)；
3、教育學(xué)生愛(ài)惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣；
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分并進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。
學(xué)前準(zhǔn)備：
教師：收錄機(jī)、電腦、投影儀、教具鐘面、實(shí)物鐘。
學(xué)生：學(xué)具鐘。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課
1、播放《大風(fēng)車(chē)》欄目的主題曲（1分鐘），問(wèn)：“你們知道《大風(fēng)車(chē)》在什么時(shí)候播出？”（6點(diǎn)10分）
2、依次出示投影（書(shū)上第95頁(yè)上的四幅圖），說(shuō)出每幅圖中的小華什么時(shí)候在干什么？
⑴第一幅圖。6時(shí)30分，小華在干什么？（起床）
⑵第二幅圖。現(xiàn)在是幾時(shí)（8時(shí)），小華在干什么？（在教室聽(tīng)老師講課）
⑶第三幅圖、第四幅圖。要求同上。
⑷小華每天按一定的時(shí)間起床、學(xué)習(xí)和休息，是個(gè)好孩子。我們每個(gè)同學(xué)也都是好孩子，都會(huì)像小華一樣，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
同學(xué)們，要知道時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表。這一節(jié)課，我們來(lái)一同學(xué)習(xí)時(shí)、分。（板書(shū)：時(shí)、分）
（二）教學(xué)新課
1、認(rèn)識(shí)時(shí)、分。
⑴讓學(xué)生觀察鐘面模型，同桌討論并回答電腦出示的問(wèn)題：
①鐘面上有幾個(gè)數(shù)？（12個(gè)）
②共有多少個(gè)大格？（12個(gè)）每個(gè)大格上有多少個(gè)小格？（5個(gè)）一圈一共有多少個(gè)小格呢？（60個(gè)）你是怎樣想的？
③鐘面上有幾個(gè)指針？怎樣區(qū)別？由學(xué)生指出最短的針是時(shí)針，它走起來(lái)最慢，時(shí)針走1大格的時(shí)間是1小時(shí)。比較長(zhǎng)的`針是分針，走得較快一點(diǎn)，它走1小格的時(shí)間是1分。（根據(jù)回答，并進(jìn)行課件演示）
⑵出示實(shí)物鐘，提問(wèn)：時(shí)針、分針是朝什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的。
學(xué)生用手比劃，教師結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上時(shí)針、分針運(yùn)動(dòng)方向的箭頭圖，并告訴學(xué)生什么叫順時(shí)針?lè)较?/p>
⑶比較時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢，看看1時(shí)和1分有什么關(guān)系？
①教師演示1：將分針從12撥到1，問(wèn)：分針從12順時(shí)針?lè)较蜃叩?是多少分鐘？你是怎么知道的？走到3、走到9是多少分鐘？走完一圈又是多少分鐘？（板書(shū)：60分）
②教師演示2：學(xué)生分組觀察，將分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，時(shí)針從幾走到幾？（一、二組觀察分針，三、四組觀察時(shí)針，兩組交換進(jìn)行）分針再走一圈，時(shí)針從幾走到幾？（學(xué)生同上）
③學(xué)生操作學(xué)具，觀察分針走完一圈，時(shí)針有什么變化？（從12到1，從1到2，……）
④學(xué)生小結(jié)：分針走1圈，時(shí)針走1大格，分針走1圈是60分，時(shí)針走1大格是1小時(shí)。1小時(shí)和60分的時(shí)間相等（板書(shū)：1時(shí)=60分）
⑷老師指著“時(shí)、分”說(shuō)：我們已經(jīng)知道時(shí)、分是時(shí)間單位，那么1分時(shí)間究竟有多長(zhǎng)呢？剛才我們聽(tīng)到的《大風(fēng)車(chē)》樂(lè)曲播放時(shí)間是1分。1分我們能做多少事呢？
①請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)自己的脈博在1分里跳動(dòng)的次數(shù)；
②同座同學(xué)用1分時(shí)間背乘法口決，寫(xiě)鉛筆字。表?yè)P(yáng)背得又快又對(duì)，寫(xiě)得又快又好的同學(xué)，結(jié)合個(gè)別學(xué)生拖拉作業(yè)，進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。
⑸根據(jù)平時(shí)的上下課時(shí)間，完成書(shū)上第96頁(yè)上的填空。
2、自學(xué)例1、例2
⑴試一試：教師依次出示例1、例2中的6個(gè)鐘面圖，指名試讀相應(yīng)的時(shí)刻，并各自介紹看鐘的方法。
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