中班語言：小老鼠和大老虎

　　一、活動目標

　　1.仔細觀察畫面，理解故事情節發展和角色情感變化。

　　2.能與同伴合作閱讀，并大膽表達自己的想法。（大班）

　　3.初步懂得要獲得友誼，就要與同伴平等相處，學會謙讓和寬容。

　　二、活動準備

　　1.經驗準備：大班幼兒具有一定的閱讀經驗；中班幼兒知道如何正確地翻閱圖書。

　　2.物質準備：《小老鼠和大老虎》圖書15本、PPT課件。

　　3.環境準備：大班幼兒帶中班幼兒或者與自己的好朋友坐在一起。

　　三、活動過程

　　（一）觀察圖書封面，引發想象和講述。

　　1.出示圖書，觀察封面，引出故事的名字。

　　2.猜測圖書中的故事。

　　（二）師幼共同閱讀繪本的前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之間的特殊關系。

　　1.結合ppt，幼兒傾聽教師講述故事的`前半部分內容。

　　2.運用提問的方式，幫助幼兒理解故事情節的發展。

　　3.引發幼兒討論：小老鼠孤單單地蕩秋千，這時候的心里在想什么？小老鼠生氣

　　了，如果你是大老虎你會怎么做？

　　（三）幼兒合作閱讀圖書的后半部分，理解故事情節發展和角色情感變化。

　　1.再次出示繪本，討論：書本數量不夠、如何“合作閱讀”的問題。

　　2.幼兒帶著問題“大老虎為小老鼠做了哪些事？”合作閱讀。

　　（四）集體交流閱讀后的想法，進一步理解小老鼠和大老虎之間關系的變化。

　　1.根據幼兒講述閱讀后的想法，教師利用PPT幫助幼兒梳理閱讀經驗。

　　2.引發幼兒討論：小老鼠和大老虎應該如何平等相處？

　　3.對比先后兩張合影，懂得：真正的友誼應該是平等的；學會謙讓和寬容，就會擁有很多好朋友。

　　四、活動延伸

　　將圖書《小老鼠和大老虎》投放于語言區，讓幼兒繼續閱讀或嘗試續編故事情節。

【中班語言：小老鼠和大老虎】相關文章：

中班社會優秀教案及教學反思《小老鼠和大老虎》09-23

大獅子和小老鼠11-07

中班語言優秀教案及教學反思《小老鼠上燈臺》09-22

老虎和兔子作文11-02

小老鼠和鉛筆的故事11-03

中班語言活動說課稿12-24

小老鼠和泡泡糖說課稿11-12

狐貍和老虎作文(12篇)01-17

狐貍和老虎作文12篇01-17

老虎、獅子和狐貍童話作文01-25