小學(xué)春季版安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-03 09:19:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)春季版安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)春季版安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)春季版安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　情感態(tài)度目標(biāo)：

　　1.能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識(shí).

　　2.能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類文明進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí).

　　3.形成對(duì)火的辯證態(tài)度.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征.

　　2.知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源.

　　3.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法.

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾.

　　2.我國幾起大型火災(zāi)的錄像片段.

　　3.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖.

　　4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干.

　　教學(xué)過程

　　一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)學(xué)生感知火的特性

　　1.在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣？為什么？

　　2.請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺？為什么？

　　3.教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性.

　　二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛之情.

　　1.你在什么地方看到過火？火有什么用？（教師可以通過提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域）.

　　2.火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎？

　　教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難.突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下來.后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火.有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越來越好.人們也變得越來越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情.

　　小朋友們你們喜歡火嗎？

　　情境表演，火娃娃上場.

　　火娃娃：小朋友你們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)了，我是火娃娃.我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴.啦？？，啦？？讓我們到處走一走吧！（火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀）

　　教師：火娃娃你怎么了？

　　三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識(shí).

　　1.“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見過防火標(biāo)記？”

　　2.火的用處這么大為什么還要防火呢？

　　3.幼兒觀看火災(zāi)的錄像.

　　（片段一）提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心？看了以后你心里感覺怎么樣？這起火災(zāi)是怎樣引起的？

　　（片段二）提問：這起火災(zāi)是因什么引起的？（玩火）看到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣？你以后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎么辦？

　　（片段三）這起火災(zāi)是因什么引起的？（抽煙）看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的？看見別人抽煙你怎么辦？

　　（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮？你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎？

　　片段{五）這起火災(zāi)是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火？

　　情境表演，火娃娃哭著上場.

　　教師：火娃娃，你怎么哭了？

　　火娃娃：沒想到我會(huì)給人們帶來這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失.小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢？（火娃娃退場）

　　4.小朋友我們來幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)？

　　四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法.

　　1.如果火著起來？我們應(yīng)該怎么辦？

　　教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法.①打火警119；②大聲呼救；③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場④在地上打滾；⑤用水自救？？.

　　2.游戲：“著火了怎么辦？”

　　火娃娃出場隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自救.方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著.

　　3.教師針對(duì)學(xué)生游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià).

　　演練設(shè)計(jì)

　　1、“演一演”

　　請(qǐng)學(xué)生和小伙伴們一起把平安童話變成課本劇，比比哪組演得.

　　2、“連一連”

　　仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎樣做.強(qiáng)化消防標(biāo)識(shí)的作用，加深理解火災(zāi)逃生的技能.

小學(xué)春季版安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因

　　2.掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響

　　3.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施

　　4.了解減少“霧霾”的方法

　　過程與方法

　　1.通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關(guān)知識(shí)及形成原因

　　2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害

　　3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣

　　2.樹立自我保護(hù)觀念

　　3.樹立環(huán)保觀念

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握“霧霾”對(duì)人體健康的影響

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握霧霾天氣的應(yīng)對(duì)措施；總結(jié)減少霧霾的'方法

　　教學(xué)過程

　　[導(dǎo)入課題]

　　[播放幻燈片]霧霾景觀圖

　　同學(xué)們齊聲回答是霧霾

　　[教師]沒錯(cuò)，就是霧霾.以上圖片是街頭的實(shí)景圖.近期我國的華北地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾.那么什么是霧霾，它又有什么危害？讓我們來看一看下幻燈片！

　　[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重.原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生.因此，我們一定要警惕霧霾的危害！

　　一、問題導(dǎo)入

　　通過文字材料講解PM2.5指數(shù)與“霧霾”的關(guān)系

　　二、了解霧霾

　　1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾.

　　2、小組討論，談?wù)勛约荷硖庫F霾的切身體會(huì).（看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的；路上跑的車上有很多灰，看起來很臟；洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......）

　　三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因.

　　出示新聞圖片，找同學(xué)談?wù)劯惺?

　　討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因.

　　1、空氣不流動(dòng)

　　2、汽車尾氣排放

　　3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

　　4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

　　5、道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

　　四、霧霾的危害

　　（一）出示新聞圖片（上海某座大樓在霧霾天“消失”；地鐵里戴防毒面具的人；霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了.）并找同學(xué)談?wù)劯惺?

　　（二）討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害.

　　1、“霧霾”對(duì)人體健康的影響（重點(diǎn)）

　　（1）對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響

　　（2）對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

　　（3）可導(dǎo)致傳染病增多

　　（4）引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢

　　2、影響交通安全

　　（三）小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們不舒服，會(huì)傳播很多病毒和細(xì)菌等等.

　　五、如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣

　　學(xué)生討論，教師總結(jié)

　　1、為健康護(hù)航

　　（1）出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)

　　（2）早晚少開窗，等太陽出來后再開窗通風(fēng)

　　（3）不出門或晨練，以室內(nèi)活動(dòng)代替室外活動(dòng)

　　（4）注意調(diào)節(jié)飲食

　　2、交通安全方面

　　六、如何減少霧霾

　　1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因.

　　（1）空氣不流動(dòng)

　　（2）汽車尾氣排放

　　（3）工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒

　　（4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物

　　（5）道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵

　　2、根據(jù)原因，結(jié)合自身實(shí)際情況，討論如何為減少霧霾出一份力.

　　（1）騎自行車或步行上學(xué)；

　　（2）多乘公交車，盡量不乘私家車

　　（3）隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)掉電視等電器的插頭

　　（4）紙張雙面使用

　　（5）購物時(shí)自備購物袋

　　（6）少用或不用一次性物品

　　（7）多參與植樹活動(dòng)

　　怎么保護(hù)自己的健康學(xué)生討論：針對(duì)霧霾帶來的危害，怎樣才能保護(hù)自己健康不受侵害.提示：從衣、食、住、行、運(yùn)動(dòng)幾個(gè)方面考慮）

　　小結(jié)：1.盡量減少外出，關(guān)閉門窗.

　　2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物.

　　3.鍛煉改在室內(nèi).

　　4.如果必須出門，帶上口罩.回來時(shí)洗臉漱口.

　　小小訓(xùn)練場

　　多媒體展示訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生判斷下列哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做？

　　活動(dòng)三：抗擊霧霾，從我做起

　　霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們?cè)趺醋霾拍軠p少這種危害呢？學(xué)生討論.

　　小結(jié)：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等.我們

　　不僅要保護(hù)好自己的生命健康，還要給后人留下一個(gè)美好的環(huán)境.

　　教學(xué)反思：學(xué)生了解“霧霾”的相關(guān)知識(shí)及形成原因掌握“霧霾”.對(duì)人體健康的影響.掌握“霧霾”天氣的應(yīng)對(duì)措施.了解減少“霧霾”的方法

小學(xué)春季版安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目的：

　　1.使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng).

　　2.使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會(huì)幫助他人，救助自己.

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.如何正確撥打求助電話；

　　2.清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果.

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、卡片、電話機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、課間導(dǎo)入，揭示課題.

　　1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友，請(qǐng)看——（課件

　　出示小朋友圖片）學(xué)生看圖.他叫小明，誰來和他打個(gè)招呼？請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼.（咱班的孩子真有禮貌、真熱情.）

　　2.師：今天，小明一個(gè)人在家.（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險(xiǎn)了，該怎

　　么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！

　　（教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)貼出：盡快撥打“110”）這個(gè)辦法真英明.對(duì)，“110”

　　就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)：求助電話幫大忙（板書課題，學(xué)生齊讀課題）

　　二、自主探究

　　（一）撥打110

　　1.在如此緊急的情況下，我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔

　　叔打電話？

　　2.嘗試撥打：請(qǐng)你來撥打這個(gè)電話，其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽，看這樣撥打，能讓警察

　　叔叔及時(shí)趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知.）

　　3.教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，并在黑板上貼出卡片：注意事項(xiàng)（詳細(xì)地址、簡述情況）.

　　1）關(guān)注學(xué)生的表情、語氣，提醒學(xué)生說出撥打的電話號(hào)碼.

　　2）若撥打電話的學(xué)生，沒有說清詳細(xì)的地址，師：這樣我們能及時(shí)趕到嗎？追問：為

　　什么？（沒有說清具體的地址）對(duì)，一定要說清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門牌.

　　3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演.

　　4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！（課件

　　播放小偷被抓的片段），師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙，小偷被捕了.聽！（課件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的.看來，撥打110向警察局求助來抓小偷還真管用.

　　（二）了解其余的求助電話及其作用.

　　1.過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報(bào)警，可以“抓住

　　壞人”，那生活中，像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢？該向哪兒呼叫求助？它們都有什么作用呢？

　　2.指名說，教師隨機(jī)貼出：119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故.

　　3、鞏固練習(xí)：設(shè)置情境，請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話？向哪里求助？A.我上街去，

　　看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷.B.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急

　　啊！？？請(qǐng)學(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助？

　　4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了.看，（課件出示火災(zāi)圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學(xué)生說：撥打119.

　　5、指名嘗試撥打119，評(píng)價(jià).

　　6、出示結(jié)果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結(jié)果怎么樣呢？（課件出示：消防車

　　聲音及消防隊(duì)員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場，相信這場大火會(huì)迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子.

　　（三）撥打120

　　1.過渡：小朋友，生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）

　　2.小朋友們，你看到了什么？此時(shí)我們?cè)撛趺磶蛶瓦@個(gè)受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122.（練習(xí)撥打）那，要使傷者及時(shí)得到救助，還該撥打什么電話呢？（撥打120）那該如何正確呼叫呢？

　　3.請(qǐng)生上臺(tái)，表演撥打.點(diǎn)撥，評(píng)價(jià).（并指出，同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒，

　　平時(shí)過馬路時(shí)一定要特別小心.）

　　4.出示撥打后的結(jié)果.（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時(shí)的救助，感謝兩位孩子！（四）小結(jié)：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細(xì)地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時(shí)得到救助.

　　三、情景模擬

　　1.過渡：孩子們，生活中的意外實(shí)在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助.

　　2.學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí)，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)：要說清詳細(xì)地址.

　　3.請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽.

　　4.學(xué)生評(píng)價(jià).

　　5、師小結(jié).

　　四.讀兒歌，鞏固求助電話知識(shí).（視時(shí)間靈活而定）

　　五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)

　　1、師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點(diǎn)老師可得提醒你：（課件逐條出示）110、119、120、122等求助電話，隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打.

　　目前，我國有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打.即使在信號(hào)全無的地方，“110”能一撥就通.

　　謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負(fù)法律責(zé)任.

　　2、為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢？（生自由發(fā)表意見）師小結(jié)：謊報(bào)和隨意撥打求助電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間，會(huì)誤了大事，所以千萬不要隨意撥打.（板書：千萬不要隨意撥打）

　　六、談收獲孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？

　　七、總結(jié)

　　孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報(bào)警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊(duì)報(bào)警，可以及時(shí)地?fù)錅缁馂?zāi)；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲.老師相信，通過今天的學(xué)習(xí)，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！

　　八、作業(yè)

　　查一查：你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時(shí)要注意些什么？（視時(shí)間而定，還可請(qǐng)生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè)..）

　　演練設(shè)計(jì)

　　1、“做一做”

　　（1）和小伙伴合作，練習(xí)撥打電話的求助技能.

　　（2）大家都記清楚了嗎？表演看看，鞏固記憶.

　　2、“寫一寫”

　　（1）在課堂上書寫并反饋交流.

　　（2）督促學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)行為要求.

【小學(xué)春季版安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

小學(xué)春季安全教育講稿01-26

《題西林壁》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)版11-24