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魯教版一年級語文《四個太陽》教學設計

時間:2021-07-28 11:23:28 教學設計 我要投稿

魯教版一年級語文《四個太陽》教學設計

  作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的魯教版一年級語文《四個太陽》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。

魯教版一年級語文《四個太陽》教學設計

  教學目標:

  1、會認13個生字,會寫6個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文,感悟作者要表達的心愿。

  3、在讀文中體會作者想象之美,領會愿望之美。

  教學重點:

  1、會認12個生字,會寫6個生字。

  2、在朗讀、練讀中初步感知課文情感和語言之美。

  教學難點:

  理解孩子的愿望。

  教學方法:

  讀中感悟、以讀促理解。

  教學用具:

  字詞卡片、圖片、圖畫紙、具有四季特色的`圖片、水彩筆。

  課時安排:

  兩課時

  教學過程:

  第一課時

  一、簡筆畫導入新課

  1、簡筆畫:四個圓圈。猜猜老師畫的是什么?

  2、在簡筆畫上方板書課題。你產生了什么問題或想法?

  二、范讀或自讀課文

  1、想知道這篇課文講的是什么嗎?想自己讀課文還想聽老師讀課文?

  2、提出聽或讀的要求:想一想,你在課文里知道了什么?小朋友畫的太陽是什么樣的?

  3、誰上來畫一畫?

  4、畫四個太陽送給誰呢?隨回答板書:春、夏、秋、冬,與圖相對應。

  5、你喜歡這篇課文嗎?為什么?

  三、認識生字詞語

  想美美地讀好課文嗎?那么,我們先學會生字詞語吧。我們看,那個小組學得又快又好。

  1、指導分小組學習:讀準字音,標出生字詞語。認識生字和詞語。

  2、檢查。

  ⑴、出示字卡。

  ⑵、將生字卡片貼在黑板上:分大組詞語擂臺賽。

  ⑶、匯報小組中發現的獨特巧妙的識字方法。老師適當點撥。提示:我們剛學了字謎,誰能選擇其中的字編個謎語大家猜?

  四、讀通課文,了解大意

  1、指導小組練讀,互相評評議議。

  2、檢查讀課文:哪些小組的小朋友愿意讀給全班同學聽?請站起來讀。

  3、課件展示或在投影儀上出示春夏秋冬圖片,在一年四季中,你的感受是怎樣的?

  4、出示孩子的畫。孩子為什么要這樣畫?他有什么想法呢?

  小結:因為孩子想讓世界更美麗、更舒服,這是他美好的愿望。

  五、寫字

  1、引導學生觀察生字,從中發現了什么。

  2、說說寫字的時候要注意些什么,可以編一編口訣。

  提示大口框的寫法:先里頭,后封口。

  3、在田字格里示范“園、為、光”的寫法。

  4、檢查,個別指導。

  六、教學效果測評

  1、輕聲讀音節,想想拼出的詞語是什么,再寫一寫。

  2、自由練讀課文,輕聲讀題,讀完一道題后,想一想橫線上該填什么,再連起來讀一讀。

  七、拓展學習

  向爸爸媽媽了解太陽與我們生活的關系。

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