日新月異的電視機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的日新月異的電視機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
日新月異的電視機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字；理解6個(gè)詞語的意思，能用“逼真”、“不僅……還……”造句；能修改一段話，并說出為什么要這樣修改。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
繼續(xù)落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn)；了解文章的科普知識(shí)，體會(huì)文章語言的生動(dòng)、有趣。
課時(shí)安排：
3課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
指導(dǎo)預(yù)習(xí)課文，讀通課文，給課文分段，讀議第一段，理解“日新月異”。
教學(xué)過程：
一、讀題引疑，思考問題。
1、板書：日新月異
說說你對(duì)這個(gè)成語的理解。用它來說一句話。
2、把課題板書完整。
說說自己預(yù)習(xí)課文的時(shí)候都做了些什么事？有哪些收獲？
二、預(yù)習(xí)檢查，了解大意。
根據(jù)學(xué)生所談的收獲開展檢查、交流。
1、通讀，了解大意。同桌一起讀，相互提意見。
（1）交流難讀的地方。
（2）請(qǐng)你隨便地說說了解了課文的哪些內(nèi)容？
幫助學(xué)生區(qū)分“電視機(jī)”與“電視”
2、你用了哪些讀書符號(hào)？
重點(diǎn)落實(shí)：
（1）提出疑難問題。
（2）分段。
三、再讀課題，深化感受。
1、通過對(duì)課文內(nèi)容的初步了解，再讀課題，你有話要說嗎？
2、課文哪一自然段總的說明了電視機(jī)日新月異的發(fā)展變化？
（1）你從哪里體會(huì)到？
（2）出示：（課后練習(xí)4）
在這短短幾十年時(shí)間里，電視機(jī)從無聲到彩色……真可以說是日新月異！
討論：這句話毛病在哪里？怎么改？
3、齊讀，小結(jié)。哪一種電視機(jī)令你更感興趣，下節(jié)課來深入討論。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
讀議二、三段，解疑，仿寫先概括后具體說明的語段。
教學(xué)過程：
一、回憶。
課文講了哪些了有趣的電視機(jī)或電視？你對(duì)哪種最感興趣？為什么？
二、寫說明書，了解特點(diǎn)。
1、你能給它寫一則簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說明嗎？
（1）討論：根據(jù)課文所提供的資料，這份產(chǎn)品說明里面你能寫清楚什么？
（2）要求：語言要簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。
2、學(xué)生自己讀相應(yīng)段落，試寫說明書。
3、交流，評(píng)價(jià)。教師抓住學(xué)生對(duì)于特點(diǎn)的概括進(jìn)行指導(dǎo)。
三、介紹產(chǎn)品，表達(dá)練習(xí)。
1、僅憑這份產(chǎn)品說明書，這些電視機(jī)或電視類型并不能引起人們多大的興趣。怎么辦？
2、根據(jù)學(xué)生的建議，讓學(xué)生選擇一下進(jìn)行詳細(xì)介紹。提示學(xué)生：可以選擇文章中的語言，也可以根據(jù)自己的理解，創(chuàng)造性地進(jìn)行介紹。
3、學(xué)生準(zhǔn)備。
4、全班交流。
四、發(fā)揮想像，仿寫練習(xí)。
1、了解了這么多的有趣的電視機(jī)或電視類型，你是否也想來試一試，發(fā)明一種有實(shí)用價(jià)值，又有現(xiàn)實(shí)作用的電視機(jī)呢？
2、討論。
3、寫一寫。
日新月異的電視機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解26個(gè)詞語的意思。
3、能修改一段話，并說說為什么這樣修改。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文
教學(xué)難點(diǎn)：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
1、讀題、提問。
2、“日新月異”什么意思？為什么說電視機(jī)“日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。
二、課內(nèi)預(yù)習(xí)
1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。
2、思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？
三、檢查預(yù)習(xí)
1、認(rèn)讀生字詞。
多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著
重點(diǎn)詞：日新月異身臨其境微型袖珍
2、抽讀第1、5小節(jié)。
3、質(zhì)疑問難。
4、分段指導(dǎo)。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總）
四、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀。說說這一段里的哪一個(gè)詞語最重要？
[板：日新月異]
2、哪幾句話具體說明了這個(gè)詞的意思？電視機(jī)有哪些發(fā)展？
[板：從無聲到有聲（聲音）
從黑白到彩色（色彩）
從平面到立體（形像）
從用手到遙控（性能）]
3、小結(jié)：這里連用了四個(gè)“從……到……”說明什么？
（進(jìn)一步說明電視的發(fā)展、變化快）
問：這里的省略號(hào)表示什么？
（表示作者對(duì)電視機(jī)發(fā)展變化快的贊嘆）
讀最后一句，讀出贊嘆之情。
4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當(dāng)？為什么？書上為什么還要有前面一句話？并用上“可”來連接？
五、課堂作業(yè)
《作業(yè)本》1、2題
板書設(shè)計(jì)：
從無聲到有聲（聲音）
日新月異 從黑白到彩色（色彩）
從平面到立體（形像）
從用手到遙控（性能）……
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。
2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
3、體會(huì)擬人化寫法的好處。
教學(xué)重點(diǎn)：了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名
稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)擬人化寫法的好處。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)第二段
1、指名讀。
2、第二段中介紹了哪幾種電視機(jī)？
（1）自學(xué)并完成表格：
[電視機(jī)的類型 主要特點(diǎn) 介紹方法
超大屏幕電視機(jī) 屏幕大列 數(shù)字、作比較
微型電視機(jī) 機(jī)體小作 比較
聲控電視機(jī) 用聲音遙控 舉例子
裝上電腦的電視機(jī) 智能反應(yīng) 舉例子
立體電視機(jī) 讓人身臨其境 作說明
全息電視機(jī) 全方位接收信息 作說明
閉路電視機(jī) 增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系 舉例子]
（2）請(qǐng)一位同學(xué)介紹一種電視機(jī)。
（也可用第一人稱來介紹）
（3）討論：每一段在介紹不同種類的電視機(jī)時(shí)在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？（寫法：先用一句話概括這一類電視機(jī)的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體的說明）劃出每一段中概括特點(diǎn)的一句話。
師引讀2—7自然段。
3、問：“電視”與“電視機(jī)”有什么不同？
4、你覺得電視機(jī)還會(huì)出現(xiàn)什么日新月異的變化？
二、學(xué)習(xí)第三段
1、指名讀第三段。說說這一段寫了什么？
2、問：電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？
（了解國(guó)內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識(shí)，開設(shè)電視技術(shù)等等）
三、課堂練習(xí)
1、課后題2。（注意帶點(diǎn)的字，說說這樣寫的好處）
（1）小結(jié)：這是一種擬人化的寫法。“最年輕”表示時(shí)間短。把電視機(jī)當(dāng)作人來敘說，顯得更為親切，也從側(cè)面說明電視機(jī)與人們的關(guān)系非常密切。
（2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？
2、作業(yè)本第4、5、6題。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？
[板書設(shè)計(jì)：
[電視機(jī)的類型 主要特點(diǎn) 介紹方法
超大屏幕電視機(jī) 屏幕大列 數(shù)字、作比較
微型電視機(jī) 機(jī)體小作 比較
聲控電視機(jī) 用聲音遙控 舉例子
裝上電腦的電視機(jī) 智能反應(yīng) 舉例子
立體電視機(jī) 讓人身臨其境 作說明
全息電視機(jī) 全方位接收信息 作說明
閉路電視機(jī) 增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系 舉例子]
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)行仿寫練習(xí)。
2、能用“逼真”、“不僅……還……”造句。
3、鞏固生字新詞。
4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。
教學(xué)重點(diǎn)：詞句訓(xùn)練、仿寫練習(xí)
教學(xué)難點(diǎn)：仿寫練習(xí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、詞語聽寫
2、練習(xí)朗讀，指名讀課文。
二、詞句訓(xùn)練
1、找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子，體會(huì)用法。
2、用“逼真”、“不僅……還……”造句。
3、評(píng)議、書面作業(yè)。
三、仿寫練習(xí)
1、讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點(diǎn)？
（總起、分述再總結(jié)的寫作方法）
回憶課文的2—5自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機(jī)的？（先用一句話概括再用具體事例說明）
2、自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文2—5自然段的寫法，練寫一段話。
3、寫后交流、評(píng)議。
四、課堂總結(jié)
本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點(diǎn)，從而說明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應(yīng)當(dāng)說是一篇融知識(shí)性、趣味性于一體的好文章。
五、作業(yè)指導(dǎo)
日新月異的電視機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，理解“日新月異，身臨其境，袖珍”等詞語的意思。能用“一面……一面……”、“不僅……還……”造句。
3、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得7種新型電視機(jī)的名稱和特點(diǎn)，感受科學(xué)技術(shù)的力量。
4、能仿寫先概括后具體說明的語段，介紹一種你所感興趣的家用電器。
教學(xué)重點(diǎn)：
能按要求預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能仿寫先概括后具體說明的語段，介紹日新月異的手機(jī)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)電視機(jī)、手機(jī)的材料。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、揭示課題。
1、出示課題，從課題你知道了什么？
2、理解“日新月異”：
二、初讀課文，探究課文知識(shí)要點(diǎn)
1、按預(yù)習(xí)的三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、檢查生字。把你認(rèn)為有價(jià)值的詞語抄寫幾遍。
3、自由通讀課文，把課文讀正確讀流利。
4、我們學(xué)習(xí)科普文章首先就應(yīng)掌握課文的知識(shí)要點(diǎn)。同桌合作研究：介紹
哪幾種新型的電視機(jī)？它們各有什么特點(diǎn)？
5、交流
6、整理知識(shí)要點(diǎn)
用“——”劃出電視機(jī)產(chǎn)品名稱的知識(shí)要點(diǎn)，用“~~~~”劃出電視裝置名稱的知識(shí)要點(diǎn)，用“=====”劃出它們的特點(diǎn)。
7、表格
產(chǎn)品 名稱 特點(diǎn)
教師小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)的一篇課文濃縮成這一張簡(jiǎn)單的表格了，這就叫把書讀薄，把知識(shí)要點(diǎn)整理出來。
三、作業(yè)：
抄寫生字、新詞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
課文向我們介紹了哪幾種新型的電視機(jī)？
二、合作促銷，舉行新型電視機(jī)產(chǎn)品展銷會(huì)
1、每讀一篇課文，我們不光要善于把書讀薄，也要學(xué)會(huì)把書讀活。現(xiàn)在我們來舉辦一個(gè)電視機(jī)新型產(chǎn)品，我們?cè)賮砜纯催@幾種新型電視機(jī)，作者是怎樣將它們的特點(diǎn)寫具體的。（知道科普知識(shí)文章的寫作方法）。我們可是電視機(jī)生產(chǎn)集團(tuán)的首席推銷成員，來展銷電視機(jī)新型產(chǎn)品，具體要求是這樣：
（1）小組合作，自選一種電視機(jī)產(chǎn)品；
（2）仔細(xì)研究課文，把電視機(jī)的名稱、特點(diǎn)介紹清楚；
（3）表情朗讀，使介紹生動(dòng)形象，能吸引顧客；
（4）小組推選一位同學(xué)上臺(tái)介紹。
2、交流，點(diǎn)評(píng)
三、研讀首段，感受電視機(jī)發(fā)展的'“日新月異”
1、聽了同學(xué)們的介紹，使人不能不驚嘆電視機(jī)發(fā)展的快速，我們用“日新月異”來形容。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，交流在課前搜集的有關(guān)電視機(jī)發(fā)展的資料。
3、課文哪兒概括地介紹了電視機(jī)發(fā)展的“日新月異”？這些句子你能讀好嗎？
四、合作想象，開發(fā)新型電視機(jī)產(chǎn)品
1、在今后電視機(jī)的發(fā)展會(huì)快速，更加日新月異。在我們的手中會(huì)發(fā)明創(chuàng)造出更多更新型的電視機(jī)。請(qǐng)給你的新產(chǎn)品起好名字，想好特點(diǎn)及用途。
2、自找伙伴“合作開發(fā)”電視機(jī)新產(chǎn)品。
3、交流新發(fā)明的電視機(jī)。
五、仿寫，日新月異的手機(jī)。
1、學(xué)習(xí)課文的寫作方法，把有關(guān)的句子好好讀一讀。
2、交流
先概括再具體說明的方法；運(yùn)用擬人、數(shù)字、比較等說明方法。
3、創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情景說話：將全班分為若干個(gè)小組當(dāng)作手機(jī)大商場(chǎng)里，小組里有一個(gè)人做手機(jī)售貨員介紹產(chǎn)品，其他學(xué)生做顧客提出各種有關(guān)手機(jī)的問題。
學(xué)習(xí)課文第4或第5自然段的寫法，介紹日新月異的手機(jī)。
1、）總起句應(yīng)交代這種家用電器的名稱和特點(diǎn)。
2、）具體說明部分應(yīng)針對(duì)某一特點(diǎn)展開。并要寫清楚、寫具體。
六、總結(jié)
同學(xué)們的創(chuàng)造讓人充滿了向往。在以后的生活中讓電視機(jī)發(fā)揮出更大的作用，讓我們的生活變得更加多姿多彩。
課后反思
對(duì)本節(jié)課比較滿意的地方：（教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)、目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、手段等方面）
生活是一本教科書，其中的知識(shí)遠(yuǎn)不是博大精深幾個(gè)字所能概括的。每個(gè)人總是在生活中學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。“活到老學(xué)到老”這種說法并不為夸大！學(xué)習(xí)的目的何在？最簡(jiǎn)單的概括就是通過老師、借助工具書等手段來學(xué)習(xí)各種知識(shí)并進(jìn)行消化，加以運(yùn)用，使之成為武裝我們思想的重要武器。語文尤其重要，她是我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的鋪路石。而語文教學(xué)是學(xué)好語文的重要途徑之一！抓好語文教學(xué)的質(zhì)量是非常重要的！在我看來結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生心理以及語文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，讓語文教學(xué)回歸學(xué)生生活土壤是很有必要的。
一、文內(nèi)容的生活化
生活是知識(shí)的海洋，生活之中時(shí)時(shí)處處皆學(xué)問。因此，我們應(yīng)當(dāng)具備一雙慧眼，尋找生活中與語文教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，讓生活成為學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。
蘇霍姆林斯基說過；“兒童是用色彩、形象、聲音來思維的。”教師的首要任務(wù)是為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)造和提供具體生動(dòng)、可借聯(lián)想的學(xué)習(xí)背景，使學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和課文內(nèi)容形成相似和諧的振動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)感知體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的多元智能。《日新月異的電視機(jī)》是一篇科普小品。在教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際說說市場(chǎng)上電視機(jī)的發(fā)展，學(xué)生都能暢所欲言。最后課堂的延伸部分，讓學(xué)生們講講日新月異的手機(jī)時(shí)，學(xué)生們更像是打開了的話匣子，滔滔不絕，并自覺地學(xué)習(xí)書上的語言介紹了市場(chǎng)上各種手機(jī)的特點(diǎn)。就這樣，圍繞著教材，師生沉浸在一個(gè)充滿情感、言語交流的“場(chǎng)”中。
二、語言訓(xùn)練的生活化
閱讀是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)，要巧妙創(chuàng)設(shè)語文的各種雙向互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲得直接的說話內(nèi)容，讓他們的思維感官始終處于一種是我自己要學(xué)要說的活潑狀態(tài)。例如在學(xué)寫《日新月異的手機(jī)》時(shí)，先創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情景：將全班分為若干個(gè)小組當(dāng)作手機(jī)大商場(chǎng)里，小組里有一個(gè)人做手機(jī)售貨員介紹產(chǎn)品，其他學(xué)生做顧客提出各種有關(guān)手機(jī)的問題。這樣的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，注重了學(xué)生“個(gè)人意義”的學(xué)習(xí)，極大激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、說話欲望；不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行了復(fù)述課文的訓(xùn)練，而且有層次有深度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了積累語言、運(yùn)用語言、創(chuàng)造語言的訓(xùn)練。在老師創(chuàng)設(shè)的生活課堂中，學(xué)生始終興致勃勃、全身心的投入，不光達(dá)到了學(xué)以致用，更達(dá)到了學(xué)創(chuàng)致用。
語文課堂呼喚生活的回歸。惟有如此，課堂才會(huì)變成激蕩抒唱學(xué)生生活情感的課堂；惟有如此，學(xué)生才會(huì)在親切的沒有壓力的課堂中主動(dòng)地實(shí)踐、體驗(yàn)、探究和更好地發(fā)展。
這節(jié)課明顯的缺陷：（并分析原因）
由于學(xué)生課前收集有關(guān)手機(jī)的各種資料準(zhǔn)備得不夠充分，因此在小組交流手機(jī)情況時(shí)，氣氛不是很好。
改進(jìn)的措施：
教給學(xué)生收集資料的方法，多一些語文實(shí)踐活動(dòng)。
【日新月異的電視機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
日新月異的信息技術(shù)說課稿11-05
日新月異的同義詞是什么11-19
【熱門】未來的電視機(jī)作文12-21
【薦】未來的電視機(jī)作文12-21
未來的電視機(jī)作文【熱門】12-20
未來的電視機(jī)作文【精】12-20
【熱】未來的電視機(jī)作文12-20
【推薦】未來的電視機(jī)作文12-20
日新月異褒義詞2篇01-23
日新月異是不是褒義詞10-12