擂臺賽教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編精心整理的擂臺賽教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擂臺賽教學設計1
活動目標：
1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。
2、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。
活動準備：
幼兒人手一份多媒體課件、統計表、筆。
活動過程：
一、欣賞故事引出話題
1、我們一起來聽個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的'羊越來越少，這時為什么？
提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么？為什么要招聘衛士？
2、引出"超級擂臺賽"提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦啊？（引出超級擂臺賽）為什么是"超級擂臺賽"小結：超級擂臺賽就是讓動物們進行pk，誰獲勝，誰就能成為守衛。
二、統計單項比較結果
（多媒體演示"擂臺賽"四場比賽的內容及記錄表）
1、了解"擂臺賽"的項目（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）看看說說：共有哪些比賽項目呢？每場比賽的獲勝標準時什么？
2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結果。
3、幼兒交流和驗證。
接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確？有沒有更快、更方便的統計方法（多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對）身高比賽——說說這場比賽的獲勝標準時什么？100厘米在哪里？幾個動物勝出了（多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對）？
舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄（多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對）？
跑步比賽——獲勝的標準時什么？怎樣才能知道動物們的比賽成績呢（多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示）？
三、合計比賽結果
1、單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最后的獲勝者？
提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者？
2、幼兒思考。
3、出示統計表，并交流獲勝結果（三個動物獲勝）
4、小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。
四、揭曉故事結尾
（多媒體演示故事結尾）
1、說說怎樣選出最后的獲勝者？
2、看看山羊公公的辦法（請三個獲勝者分別和羊群一起上山）提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛嗎？為什么？
小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。
擂臺賽教學設計2
活動目標：
1、在聽聽說說繪本故事中，對統計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。
3、發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
4、培養幼兒的嘗試打擂臺賽的精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備：
1、教具：《最佳守衛》PPT、投票工具。
2、學具：四項比賽的記錄表、總的統計表，筆。
活動過程：
一、創設問題情景導入。
1、師：今天，我給大家帶來了一個有趣的故事，故事發生在森林里……（觀看PPT），閱讀繪本。
2、師提問：
（1）瞧！廣告上寫著什么？
（2）為什么要聘請守衛呢？
二、體驗統計的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧！
師提問：
1、來了幾位小動物前來應聘？
2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
3、什么叫超級擂臺賽？（幼兒自由講述）
4、有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么？我們一起來看一看吧！（幼兒相互講述）
師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧！（幼兒分組進行）
5、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結果進行統計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
（1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統計出每個項目獲勝的動物。
（2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
（3）統計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
三、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
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