幼兒園音樂教學設計（精選3篇）

　　作為一名教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園音樂教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園音樂教學設計1

　　［設計思想］

　　通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

　　［活動目標］

　　1、能用好聽的'聲音演唱歌曲，并能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。

　　2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

　　［活動準備］

　　音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。

　　［活動過程］

　　一、游戲導入，激發幼兒活動的興趣。

　　1、導入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧！”

　　2、一起做《健康歌》律動，訓練幼兒身體的協調能力。

　　二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。

　　欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

　　1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？

　　2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什么？

　　3、它想了一個什么辦法？

　　4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？

　　三、幼兒學唱歌曲。

　　1、播放課件，幼兒學習歌曲。

　　2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

　　3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

　　四、分角色進行情境表演。

　　1、教師與幼兒示范表演。

　　2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創編動作。

　　五、隨音樂放松結束。

　　［活動延伸］

　　戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。

　　幼兒園音樂教學設計2

　　活動過程：

　　1、音樂《蜜蜂做工》導入

　　（1）老師帶領幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己的位置上；

　　（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？

　　（3）還有一些勤勞的人，他們經常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀？（灑水車）

　　2、感知灑水車

　　（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？

　　（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）

　　（3）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）

　　（4）灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學一學。

　　3、學習歌曲《灑水車》

　　（1）念謎語熟悉歌詞內容，引導幼兒集體模仿灑水車有節奏的呼叫聲

　　（2）集體有節奏地念歌詞

　　（3）教師范唱幼兒學唱

　　（注意唱準歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點幫助幼兒唱準歌曲中的低音部分）

　　（4）幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數遍

　　4、游戲活動《灑水車》

　　游戲方法：灑水車司機在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節奏地拍手，灑水車司機做澆水的動作時面對司機的幼兒必須立即躲閃，司機如果自轉澆水所有幼兒都必須跑回座位。

　　游戲開始時由老師扮司機，游戲數遍后可由幼兒來扮演司機。

　　活動目標：1、接觸謎語歌曲，能初步唱準曲調，唱清歌詞；2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動，感知灑水車的特點；3、能與同伴協調一致地游戲，控制自己不與同伴發生碰撞。

　　活動準備：1、活動前豐富有關灑水車的知識2、灑水車幻燈片

　　幼兒園音樂教學設計3

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，感受和表現下春雨的情景，知道春天是種子發芽的季節。

　　2、學會看節奏譜。

　　活動準備：

　　磁帶、節奏譜、鋼琴等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、《母鴨帶小鴨》、《只要媽媽露笑臉》。

　　2、律動練習：《高人走，矮人走》、《摘果子》、《學做解放軍》、《頭發肩膀膝蓋腳》

　　二、基礎部分

　　1、出示節奏譜，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會拍嗎？

　　介紹節奏，請幼兒嘗試拍。

　　2、老師示范的把節奏合著拍子范唱一遍。

　　3、老師和幼兒一起來把這首節奏普一起唱一遍

　　三、學唱歌曲。

　　師：這些節奏還會唱歌呢？我們一起來聽聽看！

　　1、提問：你聽到了什么？

　　2、春雨發出什么樣的聲音？引導幼兒說出（沙沙沙）

　　師：那我們一起跟著節奏譜來說說吧！

　　（1）、種子在干什么？（在說話）

　　（2）、它怎么說？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發芽）

　　師：你們說得可真好，那你們會唱嗎？我們來試試看好嗎？

　　師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大）

　　師：那我們也試著把它唱出來吧！

　　三、學唱部分

　　1、老師先邊彈邊唱，讓幼兒欣賞一下這首歌曲。

　　2、老師清唱一遍。

　　3、那現在小朋友和老師一起來唱一遍好嗎？看看誰唱的最好聽了，老師的眼睛可是會找人的哦！

　　四、創編動作。

　　師：真棒，那現在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美？

　　你給春雨配上什么動作？我們一起來學學。……

　　五、結束部分

　　在《一個一個說》中結束歌曲。

　　幼兒園音樂教案莎莎，音樂游戲是幼兒游戲中最適合幼兒玩的一種，可以讓幼兒在歌曲中學習到知識，也可以通過音樂進行舞蹈的律動，鍛煉幼兒各方面的能力。

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