席慕容《一棵開花的樹》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？以下是小編精心整理的席慕容《一棵開花的樹》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　一、教材分析

　　《一棵開花的樹》是女作家席慕容的詩歌，優(yōu)美的語句，既充滿哲理又朗朗上口。迄今為止，學(xué)生接受的都是古代詩歌的教育，很有必要接觸一下現(xiàn)代詩歌，開闊視野。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的字詞基礎(chǔ)和領(lǐng)悟水平，掌握《一棵開花的樹》這首現(xiàn)代詩應(yīng)該不成問題。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 認(rèn)識我國詩歌的多種形式

　　2、 正確理解《一棵開花的'樹》的思想涵義，并記住詩歌內(nèi)容。

　　四、教學(xué)過程

　　1、 情景引入，導(dǎo)入詩歌(5分鐘)

　　師：同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)過現(xiàn)代詩歌嗎?

　　生：沒有

　　師：那我們今天就來學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩?

　　2、 學(xué)習(xí)詩歌(20分鐘)

　　朗讀黑板上的詩歌，仔細(xì)聽老師介紹詩歌所表達(dá)的意思。

　　3、 齊讀、背誦詩歌(15分鐘)

　　學(xué)生齊讀詩歌2遍，要求當(dāng)堂背誦，鼓勵學(xué)生站起來背誦。

　　五、作業(yè)

　　回家把《一棵開花的樹》這首詩歌背給爸爸媽媽聽。

　　六、板書

　　一棵開花的樹

　　席慕容

　　如何讓你遇見我

　　在我最美麗的時刻

　　為這

　　我已在佛前求了五百年

　　求佛讓我們結(jié)一段塵緣

　　佛于是把我化做一棵樹

　　長在你必經(jīng)的路旁

　　陽光下

　　慎重地開滿了花

　　朵朵都是我前世的盼望

　　當(dāng)你走進(jìn)

　　請你細(xì)聽

　　那顫抖的葉

　　是我等待的熱情

　　而當(dāng)你終于無視地走過

　　在你身后落了一地的

　　朋友

　　那不是花瓣

　　那是我凋零的心

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