一年級數學下冊《一百以內數的認識》教學設計

　　教學目標

　　1、比較熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。

　　2、使學生運用所學知識解決生活實際問題，培養學生思維的.靈活性。

　　教具準備

　　例8的課件、游戲題投影片。

　　教學過程

　　一、復習

　　口答下面各題。

　　1.36里面有( )個十和( )十一。

　　2.5個十和7個一是( )。

　　3.65里由( )個十和( )十一組成的。

　　4.2個十和5個一合起來是( )。

　　二、新授。

　　1.教學例8.

　　(1)課件演示：媽媽買了3排的樂百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂百氏飲料?怎樣列算式?

　　學生回答后，教師板書：30+2=32

　　提問：30+2表示幾個十與幾個一，合起來是多少?

　　引導學生說出：3個十和2十一合起來是32。

　　(2)從32瓶中拿走2瓶(課件演示)。

　　提問：還剩多少瓶?怎樣列式?

　　學生回答后，教師板書：32—2=30

　　(3)提問：2個一加3個十共是多少?

　　怎樣列算式?

　　學生回答，教師根據學生回答板書

　　2+30=32

　　2.練習：第48頁“做一做”。

　　第1題

　　先讓學生擺小棒，再對著擺的小棒寫算式。

　　學生寫完后，指定一個學生到黑板前演示列式計算，并集體訂正。

　　第2題

　　以做游戲的形式出現，看看誰的頭腦最靈活。

　　三、鞏固練習

　　1.口算下面各題.

　　(1)50+6 30+7 60+9 20+8

　　6+50 7+30 9+60 8+20

　　(2)90+8 20+3 50+9 70+6

　　98-8 23-3 59-9 76-6

　　說明：卡片正面寫50+6，背面寫6+50，口算時先讓一名學生看正面的題目并口算得數，再讓另一名學生說出背面的題目并口算，如果學生有困難，再翻到背面讓學生看一看口算。

　　2.做練習十一的第1題。

　　四、布置作業

　　30+8= 77-7= 70+2=

　　9+20= 10+5= 28-8=

　　65-5= 3+20= 90+9=、

　　五、板書設計：

　　整十數加一位數及相應的減法

　　30 + 2= 32 32 - 2= 30

　　↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

　　加數 加數 和被減數 減數 差

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