《列那狐的故事》教學設計
教學過程：
1．導入激趣，激起學習欲望。
同學們，你知道今天我們要來進行一個什么活動嗎？板書：好書推薦
2．激趣過渡。
孩子們，書是我們最好的朋友，只要你是一位熱愛課外閱讀的同學，就一定會有一本自己最喜愛的書。好的東西要與別人一起分享才有意思，你想把你喜愛的書與別人一起分享嗎？如果想。那么就請你向別人推介你喜愛的一本書。
3、班內交流．激發求知欲望。
學生推薦書目，并說出相應的理由。
4、師推薦書目
聽了同學們的介紹，我也想向你們推薦一本好書
出示圖片這是什么你能給他起個名字嗎？
揭示列那今天老師要給同學們推薦的好書就是關于他的故事
板書《列那狐的故事》
介紹《列那狐的故事》主要內容。《列那狐的故事》由一系列獨立成篇又前后呼應的短篇故事綴合而成。故事中昏庸的`獅子諾勃勒是國王，雄狼葉森格侖等強大的動物是貴族，雄雞向特格雷是平民百姓。主人公列那一方面欺凌和殘害百姓，另一方面與那些強大的動物展開斗爭，甚至向獅王挑戰。他貪吃惡毒，做盡了壞事，十分可惡；可是在每一次行動中所表現出來的機智和聰慧又讓人不得不佩服，不能不喜愛。
究竟這本書里有哪些故事呢？讓我們一起來看看書的目錄
生讀目錄
看了目錄你最想先了解哪個故事呢？
師講述故事《列那偷魚》
孩子們你能用自己的語言概括這個故事的主要內容嗎？
從這個故事中你體會到列那是一只怎樣的狐貍呢？從哪而體會到的
是的，列那就是這樣狡猾，他憑借自己的聰明騙過了魚販子，填飽了肚子，并且照顧了他的老婆和孩子們。
別看他只是一只小小的狐貍，他還戲弄了強大的老狼狗熊呢，干了很多壞事，甚至獅王他也不放在眼里，所以他招來了大家一致的反對
看視頻
動畫中當獅王宣布要絞死列那的時候，列那是如何做的，那么兔子蘭姆和羚羊倍令能拿回列那所說的財寶嗎？你們猜猜看，說說你的理由。
那既然根本就沒有什么財寶列那該怎么辦呢，獅王能放過他嗎？老狼、狗熊他們能放過他嗎？孩子們這些答案都在哪里呀
那你現在最想干什么呀？
5、教給讀書方法
孩子們要想徹底的讀懂這本書至少要分三步：
一、通讀（就是按照順序從頭到尾瀏覽一遍，他可以幫助你大概的了解整本書的故事內容）
二、品讀（就是詳細的細致的逐段逐篇的認真閱讀，他可以幫助你領會故事中每個人物的個性特點）
三、精讀（就是選取你最喜愛的段落，故事，細細的研讀，他能幫助你走進人物的內心世界，甚至教給你做人的道理。）
書會給我們帶來很多很多的東西，今天老師只是給大家推薦了眾多好書中的一本，讓我們盡情的在書海里暢游，讓我們帶著書的翅膀飛翔吧！
6、老師這里有一段用書名編成的一段話送給大家：
從《秘密花園》、《金銀島》和《神秘島》出發，同《會飛的教室》一起跟著《彼得·潘》在藍天下翱翔，溫潤的《柳林風聲》迎面拂過，在高高的藍天上俯瞰《海底兩萬里》是多么的神奇和壯美哦，《水孩子》還友好地朝我們招了招手呢。《環游地球八十天》后，又經歷了漫長的《一千零一夜》，我們認識了許多朋友：《小天使海蒂》、《長腿叔叔》，還有憂郁的《小王子》和可愛的《小公主》，大家一起找到了《老人與海》，發現了神秘的《綠野仙蹤》，受到了感人至深的《愛的教育》，終于明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。最后，我們降落在了溫暖而寧靜的《湯姆叔叔的小屋》，聽不太帥的《好兵帥克》講《安徒生童話》、《格林童話》、《列那狐的故事》……
總之，一句話，讓我們多讀書，讀好書，讓書成為我們最好的朋友！
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