《同一個名字》最新教學設計
【教學目標】
１、有感情地朗讀課文。
２、能抓住課文的主要內容，了解課文主人公受人愛戴的原因，體會人與人之間的友愛之情。
【教學步驟】
一、導入新課
１、欣賞首歌曲《故鄉的云》。
２、這首歌曲抒發了怎樣的情感？
３、漂泊他鄉的人們，誰不希望能有機會回家看看？可偏偏就有人放棄這樣的機會，這是怎么回事呢？請同學們通過看書自己去了解。
二、整體感知
１、自由讀全文，了解文章講了一件什么事？
２、抓重點句，討論“每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字”說明了什么？
三、學習課文
１、全班交流，體會人們對沃爾特的愛戴。
２、說一說，如果你是文中的“我”，看到這個結果你會怎么想，把你的感想說出來。
引導學生從“要想別人怎樣對你，你就該怎樣對待別人”這個角度去說。可聯想到沃爾特平時是如何對待工友的。
四、總結、擴展
說說你身邊的.人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）。
五、布置作業
寫小短文，夸夸你身邊的人。
六、板書設計
３２*同一個名字
【教案點評】
這是一篇略讀課文，教師進一步采取學生自主學習的方式，培養學生的閱讀能力及閱讀習慣，整體把握課文，了解敘述順序，抓主要內容。通過理解重點詞句段，通過互助學習討論交流，教師點撥體會人們對沃爾特·詹森的愛戴，受到“心中有他人”的教育，品味心靈美。
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