不吃早餐危害大教學設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的不吃早餐危害大教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　不吃早餐危害大教學設計 1

　　教學目標：

　　1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？

　　2、教育學生從小就要養成吃早餐的好習慣。

　　重點、難點

　　讓學生知道一定要吃早餐。

　　教學準備：圖片

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一：談話導入

　　小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。

　　二：學習課文

　　1、師范讀課文

　　2、聽后指名說說你聽到了什么？

　　3、生自由讀課文。

　　4、師小結：不吃早餐的危害：營養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發育。由此可見吃早餐是很重要的.。

　　三：鞏固練習：

　　今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

　　課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？

　　不吃早餐危害大教學設計 2

　　教學目的

　　使學生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養成每天吃好早餐的習慣。

　　重點

　　了解吃好早餐對身體健康的重要意義

　　難點

　　并養成每天吃好早餐的習慣。

　　教學準備：

　　多媒體課件 圖片 投影

　　教學過程：

　　一、 板書課題：吃好早餐。

　　提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？

　　老師講述有一個同學不吃早餐暈倒的事，說明吃好早

　　餐的重要。

　　二、請吃了早餐的同學聚首，并說說吃了些什么？

　　三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。

　　四、早餐吃什么好呢？

　　早餐迎戰全天熱量的30%，所以早餐光吃牛奶和雞蛋

　　雖然營養價值高，但熱量不夠，所以還要吃糧食，如面包、饅頭、面條等。早餐要干稀搭配，主副食兼顧，經常變換花樣，以增進食欲和滿足營養。

　　五、師生討論，設計早餐食譜。

　　六、看圖。

　　提問：圖中的`小朋友為什么會暈倒？

　　七、 動手畫一畫。

　　把你設計的又好吃又有營養的早餐畫出來，看誰畫得好。

　　九、 討論：

　　跟爸爸媽媽商量早餐吃什么好。

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