三年級上冊《母親的帳單》教學設計

　　教學目標：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。

　　2.能聯系自己的生活實際，談談讀了這篇課文的想法和感受。

　　3.認識11個生字，會寫13個生字。

　　教學難、重點：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。

　　2.聯系生活實際談談自己的感想。

　　教學準備：投影片。

　　教學時間：2課時。

　　第一課時

　　教學流程：

　　一、談話導課，板書問題。

　　二、讀書指導。

　　1．自由讀課文，讀準子音，讀通讀順。

　　2．指名讀文，正音，檢查讀順情況。

　　3．學生互相說說讀完課文后大致的`感受。

　　三、默讀課文，合作探究。

　　1. 抓住重點，引導學生合作學習。

　　互相討論對小彼得和母親的理解。

　　2. 體驗角色，引導學生互相討論。

　　體會小彼得的內心世界。

　　3. 練習有感情地朗讀最后一個自然段，體會情感。

　　4. 適當擴展：

　　媽媽的帳單是可以用金錢來兌換的嗎？

　　將來你怎樣換媽媽的帳單？

　　板書設計： 小彼得給媽媽開了一份帳單 報酬 高興

　　媽媽給小彼得開了一份帳單 羞愧 無私

　　第二課時

　　日 期：

　　教學流程：

　　一、積累內化。

　　1. 完成課后“練”的內容

　　2. 獨立完成“字選詞語”。

　　3. 背誦課文最后一個自然段。

　　二、遷移練習。

　　1、讀生字卡片，認識文后11個生字。

　　2、指導寫字。

　　3、實踐活動。

　　三、作業

　　寫一篇日記（結合課文）

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