四年級上冊信息課《美化計劃文字》教學設計模板
一、本課說明本課是在課余計劃內容修改、順序調整的基礎上,對計劃進行文字格式修飾,主要介紹字體、字號、顏色及其他格式等格式修飾。通過本課的學習,主要培養學生的審美觀。本課學習是下一課修飾段落格式學習的基礎。
二、課前準備準備兩篇“課余計劃”一篇是上一課制作未經文字美化的,一篇是經過美化的';另外從教材光盤中找到《賀中國首次載人航天》文章。
三、教學目標
1、知識性目標
掌握修飾文字字號、字體、字形顏色以及字間距等其他格式的操作方法。
2、技能性目標
通過教師演示和學生練習,在掌握文字美化基本技能的基礎上,能夠使顏色搭配合理、字號大小搭配適當。
3、情感性目標
注重對學生審美觀的培養;注重學生的個性發展;繼續培養學生“先選定,后操作”的操作習慣。
四、教學重點與難點
1、教學重點
(1)文字字體、字號的設置方法;字號的表示方法及大小比較;
(2)文字顏色的設置方法;
(3)字符間距的設置方法;通過“字體”對話框美化文字的方法。
2、教學難點
(1)對文字進行合理的美化;
(2)各種文字格式的搭配。
五、教學過程
1、復習舊知,導入新課。
復習文字操作。運行“wps文字”軟件,打開上節的文檔“我的課余計劃”。
提問:在前面幾節課中我們學習了文字的選定方法,下面貌一新請同學們思考各種選定的方法,并總結如何完成以下操作:
A、選定一行文字;
B、選定一段文字;
C、選定全部文字;
D、選擇幾個文字。
學生思考練習,教師隨堂觀察。
屏幕廣播:課余計劃美化前后的對比,大家認為哪一種樣式較好?并說說看其為什么好?
學生觀察、討論回答。
小結:第2個課余計劃進行了文字修飾,使得計劃醒目、重點突出,本節課學習的內容就是美化計劃文字。
2、新授
A、設置字體與字號大小。
教師講解示范、學生觀察;(強調操作前要選定需美化的文字,即“先選定、后操作。)學生練習、教師巡視指導。
B、設置字形與顏色。
教師講解示范、學生觀察;學生練習、教師巡視指導。
C、設置文字特殊效果。
教師講解示范、學生觀察;學生練習、教師巡視指導。
3、實踐
任務:正文文字也需要美化,請同學們根據已經掌握的知識進行設置。注意顏色搭配和字體、字號的協調。
學生實踐、教師反指導幫助。
展示學生作品,讓學生相互進行評價。
4、鞏固練習
根據自己本課知識的掌握情況,完成“試一試”部分練習。
5、評價小結。
教后反思:
我們鼓勵學生有所創新地完成任務,哪怕超出了課本的要求,這應比“照葫蘆畫瓢”的作品得分更高。
通過網絡教學軟件的演示,向學生展示其他學生作品,由學生點評、互評,這樣可以揚長避短。這樣,學生即是測評人,又是受評人,此舉可培養學生的自信心和綜合能力。
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