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音樂課《美麗的草原》的教學設計

時間:2021-01-18 11:57:57 教學設計 我要投稿

音樂課《美麗的草原》的教學設計

  教學目標:

音樂課《美麗的草原》的教學設計

  知識目標:初步學會《美麗的夏牧場》的歌譜和歌詞

  能力目標:通過欣賞與演唱提高學生熱愛音樂的情感。

  情感目標:感受草原音樂的風格和草原人民質樸、執著的性格了解西部地區的風土人情,開闊學生的音樂視野

  教學重難點:

  1、用熱愛家鄉的情感演唱歌曲

  2、能隨教師琴聲視唱曲譜

  教學用具:

  電子琴、多媒體課件

  教學方法:

  聽唱法、討論法、互評互學法、合作創新法

  教學流程:

  一、導入:

  播放《牧歌新唱》

  師:同學們,你們去過大草原嗎,你對草原的了解有多少?(讓學生以各種形式表現對大草原的了解)(《牧歌》的音樂做陪襯)

  有一首詩"天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊"形象的描寫了草原的景色。草原美--美在她遼闊無邊的胸懷,濃淡相間的綠色,這是草原的自然之美、溫柔之美。然而,最令人熱愛和向往的則是大草原的壯麗之美、流動之美,牧民們伴著高亢豪放的歌聲快樂的舞蹈幸福的生活在美麗的草原上。同學們要愛護草原,讓草原永遠成為“人間的天堂”。接下來我們一起來欣賞草原歌曲《天堂》,感受一下草原的美。

  提問:欣賞了這首歌以后,你們有什么感受?

  二、學唱歌曲《美麗的夏牧場》

  師:我們知道,我們的祖國幅員遼闊,在我國很多地方都有草原,除了內蒙古,同學們還知道什么地方有草原?

  生:……

  師:據老師知道呀,在我國的西藏、寧夏、甘肅、四川、內蒙古、新疆等地方都有草原,在新疆的天山之南,有很多牧草肥沃的牧場,哈薩克的牧民們就在這片草場上放牧。今天我們就一起來學習一首哈薩克民歌《美麗的夏牧場》。

  打出字幕,出示本課課題

  1.初聽:(教師電子琴彈唱)

  我們首先來欣賞這首歌曲,初步感受一下這首歌曲的風格特點。

  欣賞《美麗的夏牧場》,同時出示曲譜)

  2.朗讀歌詞:

  ①下面請同學們深情的朗讀《美麗的夏牧場》的歌詞。(學生自由朗讀)

  ②找2——3名同學來朗讀

  ③分男女生來朗讀

  師:同學們朗讀的真棒,老師都被你們的深情所感染。那誰能說一說第一段歌詞描寫什么?第二段歌詞描寫什么?

  (一段描寫景色;二段描寫牧民的生活)

  師:"紅梅朵朵開,綠水繞氈房,遠處是冰峰,近處有牛羊。河灘飄炊煙,風兒送茶香,圍坐在花氈上,阿肯在彈唱"把哈薩克草原的美麗景色和哈薩克牧民的生活描寫的非常貼切。

  3.再次欣賞:

  師:下面大家再來聽老師范唱一遍歌曲,同學們隨音樂輕聲的哼唱歌詞

  4.隨著琴聲唱歌詞。(2—3遍)

  師:在這首歌曲當中,你最喜歡那一句呢?為什么?

  5.完整演唱歌曲

  師:讓我們一起完整的演唱一遍歌曲,在演唱的時候,要注意氣息,口型,聲音位置要統一

  6.介紹阿肯

  師:在歌曲當中,提到了"阿肯",阿肯是誰呢?

  生:……

  師:阿肯是哈薩族人民對民間歌手的尊稱。阿肯是詩歌的創作者、演唱者和傳播者,阿肯的'主要才華表現在即興創作上.他們一般能夠觸景生情、出口成章。除了在平日生產和生活中的即興彈唱,阿肯的重要活動是參加哈薩克牧人聚會時的對唱。阿肯彈唱朗讀歌詞內容、很能表達哈薩克人的豪邁性格、反映天山草原的時代氣息。所以大家特別尊敬他們。

  打出阿肯的圖片

  三、課堂延伸,進一步激發學生對草原的熱愛之情:

  1.滲透環保教育

  師:我們現在已經欣賞了草原的美景,學唱了優美的草原歌曲,已經能充分的感受到草原的美麗,但是,近年來草原沙化情況日益嚴重,作為小學生的我們該怎么做呢?

  生:……

  師:看來保護草原、熱愛草原是我們義不容辭的責任!

  2、創編標語

  師:除了用歌聲之外,你還想用哪些方式來保護草原呢?

  (1)寫一段話或寫一個主題標語。

  (2)把你創編的標語、寫的話貼在黑板上!

  四、小結

  背景音樂《美麗的草原我的家》

  師:大草原蘊含著古老的民族文化、寶貴的風土民情,她所蘊含的生命的壯麗與偉大,深深地震撼了我們的心靈。因此,我們要更加的了解草原,更加地熱愛草原。可是,在新疆和內蒙古等草原的附近都有著大片的沙漠,只要一起風大片的塵土就撲向草原,使草原逐步沙化,今天的人們正在積極造林防沙,部分草原的生態環境已經得到改善,同學們,讓我們好好的愛護草原,讓草原成為我們人類永遠的天堂。

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