小學課文《十里長街送總理》教學設計

　　第一課時

　　教學目標：

　　１．深入理會課文內容，從送總理的情景描寫中，體會人民對總理的愛戴、崇敬、懷念之情。

　　２．有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　重難點：

　　從送總理的感人情景中，體會人們對周總理無比崇敬、愛戴和懷念的思想感情。

　　課前準備：

　　多媒體.課件（總理相片、十里長街送總理的實景錄象、錄音等）

　　教學過程：

　　（播放哀樂）

　　一、渲染氣氛、引入情境。

　　1、 .課件展示，引人新課。

　　2、 釋題。

　　3、 播放十里長街送總理的錄像配課文朗誦。

　　思考：看了這場 的.送別，我的心 。

　　二、學習“等靈車”部分。

　　1、 師引言。

　　2、 學習小組合作學習互相討論。

　　在這一自然段中，你體會到人們怎樣的思想感情？在課文哪些句子可以體會到。

　　3、 小組匯報。

　　4、 指導學生有感情地讀句子。

　　三、學習“送靈車”部分。

　　1、 師引言。

　　2、 播放第二自然段的配樂朗誦。

　　3、 在這段文字里你體會到了什么？

　　4、 有感情地讀句子。

　　5、 .課件展示一組圖片，拓寬意境，激發依戀之情。

　　（1）、投影出示周總理的有關圖片，師加以指導。

　　（2）、有感情的讀第三自然段。

　　四、學習“追靈車”部分。

　　1、 出示課文圖片，師配樂范讀。

　　2、 這一段寫人們在干什么？你體會了什么？

　　3、 有感情地齊讀第四自然段。

　　五、.總結全文。

　　1、 人們焦急而耐心地等靈車，不約而同地望靈車，依依不舍地送靈車，說明了什么？

　　2、 質疑、解疑。（快速閱讀課文，學習小組討論）

　　六、作業。

　　1、 任選課文中的一幅插圖，寫一段話。

　　2、 有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　七、再顯錄像。

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