四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爺爺?shù)奶J笛教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　本課是略讀課文，講的是強(qiáng)強(qiáng)來(lái)到爺爺?shù)男￠l屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽(tīng)到爺爺?shù)奶J笛聲后，變得勇敢的事。

　　【設(shè)計(jì)理念】   注重學(xué)生自主閱讀、自行探究、自我體驗(yàn)。

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】

　　本課是略讀課文，講的是強(qiáng)強(qiáng)來(lái)到爺爺?shù)男￠l屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐懼，聽(tīng)到爺爺?shù)奶J笛聲后，變得勇敢的事。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　注重學(xué)生自主閱讀、自行探究、自我體驗(yàn)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字。

　　2.讀懂課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

　　3.結(jié)合課文內(nèi)容和自己的.生活實(shí)際，理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)兒海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的含義。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　讀懂課文，理解強(qiáng)強(qiáng)的爺爺平時(shí)愛(ài)說(shuō)的那句話的意思。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　圖片、生字卡、課文朗讀音帶。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一至二課時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.課件或圖片展示大海波浪滔天的情景。說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　2.導(dǎo)入：大海時(shí)而溫柔，時(shí)而狂暴。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在狂怒的大海邊的故事。（板書(shū)課題）看了這個(gè)題目，你想知道什么？

　　二、初讀課文，感知課文內(nèi)容

　　1.自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2.同桌分段輪讀，檢查讀通課文的情況。

　　3.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1.圈畫(huà)生字，認(rèn)讀生字。

　　2.學(xué)生自己想辦法記憶字形。

　　四、細(xì)讀課文，體會(huì)大海的特點(diǎn)和強(qiáng)強(qiáng)心情的變化

　　1.用橫線劃出描寫(xiě)海浪、海風(fēng)的句子，多讀幾遍，體會(huì)大海的特點(diǎn)。

　　2.讀讀描寫(xiě)強(qiáng)強(qiáng)動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，體會(huì)強(qiáng)強(qiáng)心情的變化。

　　3.討論：強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到爺爺?shù)奶J笛聲后，為什么變得勇敢起來(lái)？

　　五、指導(dǎo)學(xué)生理解“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話的意思

　　1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和自己相似的經(jīng)歷來(lái)理解。

　　2.說(shuō)說(shuō)讀了課文后自己受到的啟發(fā)。

　　六、感情朗讀，積累詞句

　　1.在感情地朗讀全文。

　　2.把自己喜歡的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍，并抄在“采集本”上。