二年級語文下冊語文《百花園六》教學設(shè)計

　　一、課型：

　　綜合課。

　　二、教材分析：

　　“語文百花園六”安排有漢字組合、字的多義性、熟記成語、采集本、讀短文和語文綜合實踐。

　　三、教學要求：

　　1、偏旁組字，掌握識字方法，拓展識字。

　　2、理解一個字在不同句子中的意思。

　　3、熟記成語。

　　4、背一背古詩。

　　5、讀懂短文。

　　6、寫聯(lián)歡會印象最深的事。

　　四、教學重點：

　　1、一字多義。

　　2、看圖寫文。

　　五、教學難點：

　　1、一字多義。

　　2、看圖寫文。

　　六、課前準備：

　　1、小黑板。（投影）。

　　2、教學掛圖。

　　3、學生準備節(jié)目。

　　七、教學方法：

　　情景教學法、自主合作探究教學法。

　　八、教學課時。

　　三課時。

　　九、教學設(shè)計。

　　第一課時：

　　（一）學習目標。

　　1、偏旁組字，掌握識字方法，拓展識字。

　　2、一字多義。

　　3、熟記成語。

　　（二）教學重點：一字多義。

　　（三）教學難點：一字多義。

　　（四）教具準備：小黑板（投影）。

　　（五）教學過程。

　　1、漢字真有趣。

　　（1）自由讀

　　（2）認真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個偏旁組成一個字）

　　（3）完成練習（勝：勝利 景：風景 時：時間 貧：貧窮）

　　（4）你們覺得有趣嗎？

　　（5）自己動手，出題讓同學做做。（氵 每 讠 射 豐 色……）

　　2、讀讀比比。

　　出示小黑板：

　　（1）讀一讀句子，理解句子的意思。

　　（2）再逐說話“深”的意思。

　　①如海水很深。（從表面到底距離大，跟淺相反）

　　②這幅畫顏色太深。（顏色濃）

　　③夜深了，老師還在燈下備課。（久，時間長）

　　④這篇文章太深了，亮亮讀不懂。（程度高的）

　　⑤小結(jié)：一個字在不同的句子里有不同的意思，所以，我們讀句子時要根據(jù)句子的.意思去理解這個字的意思。

　　⑥隨堂練習：

　　a、他不聽話，被媽媽打了。

　　b、她不會打毛衣。

　　c、下雨了，他打著傘上學去。

　　3、連一連，熟記成語。

　　出示小黑板（投影）：

　　（1）自由讀成語，理解前后詞語的意思。

　　（2）連一連，再讀一讀。

　　（3）小組讀，全班讀，達到熟練背誦。

　　（4）你還能說出一些這樣的成語嗎？（不入虎穴焉得虎子 不塞不流，不止不行 比上不足，比下有余）

　　4、作業(yè)。

　　收集成語。

　　第三課時：

　　（一）學習目標：寫聯(lián)歡會印象最深的事。

　　（二）教學重點：看圖寫文。

　　（三）教學難點：看圖寫文。

　　（四）教具準備：教學掛圖。

　　（五）教學過程

　　1、語文大課堂。

　　出示掛圖：慶祝“六一”聯(lián)歡會。

　　（1）看圖：圖上的小朋友在干什么？（“六一”聯(lián)歡會、唱歌、跳舞）

　　（2）說一說他們的聯(lián)歡會。

　　（3）我們也來舉辦一個聯(lián)歡會，同學們把自己準備的節(jié)目表演給同學們看。

　　①大家表演節(jié)目：唱歌、跳舞、朗誦詩歌、講故事，展示繪畫作品……

　　②評評，哪些同學們的舞跳的好？歌唱得好？誰故事講得好？繪畫作品誰最好？

　　③評出結(jié)果后，師表揚。

　　（4）聯(lián)歡會上，你印象最深的是哪件事？說一說。

　　（5）把這件事寫下來。

　　2、作業(yè)：繼續(xù)寫文。