《鳥》教學設計
1. 了解鳥在古詩中的'常見意象
2,正確認識鳥與人的關系。
【學習內容】
專題《鳥》
【學習過程】
一、 詠鳥
你知道哪些與鳥有關的謎語、成語、詩詞、諺語、歇后語、歌曲等?
二、同一種物象(鳥)會被詩人賦予相同或相近的感情基調或風格,請你想想下面的鳥在古詩文中常常寄托怎樣的情感。最好列舉出來一兩句詩句
烏鴉
燕子
喜鵲
孤雁
鴛鴦
鶴
杜鵑(子規)
三、 賞析《聞雁》
背景介紹:唐德宗建中四年(783年)韋應物出任滁州(今安徽)刺史,夏天離京,秋天到任,此詩寫于入滁不久。
前兩句以什么句式開頭?試分析首句中“渺”字。第三句為什么寫秋雨夜?結尾作者為什么寫雁?
3.本文表達了詩人什么思想感情?
四、 賞析《池鶴》
頷聯運用什么手法,表現了什么?頸聯運用什么手法,表現了什么?尾聯青天云水遙,可以看出作者什么心態?試著賞析這首詩。
五、 賞析《迎燕》
詩句中的燕子有什么樣的品格?
2.這首詩主要寫了什么?
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