二年級動物小偵探教學設計
【教學分析】
本節課是在前兩課學生認識了動物的某些共同特征的基礎上,繼續探究某些有特殊本領的動物,讓學生學會搜集資料、動手制作、通過比較作出判斷和選擇等,通過一系列活動使學生知道動物通過多種器官感知環境,提高學生的科學意識和思維能力。
【教學目標】
。1)搜集有特殊本領的動物來競聘動物小偵探。
(2)通過一系列活動,知道動物通過多種器官感知環境。
(3)通過設計制作,激發學生的好奇心和探究興趣。
【教學準備】
。1)材料準備:招聘啟示宣傳單、卡紙、剪刀等。
。2)活動場地:實驗室或教室。
【教學過程】
(1) 導入語:
師:同學們,奇妙動物園招聘具有特殊本領的動物偵探,歡迎小動物們來報名。
(2) 招聘啟事:
師:張貼招聘啟示,同學們看看動物園要招聘那些小偵探?
生:1.緝毒員
2.夜間巡邏員
3.臥底偵探
……
師:你們知道哪些動物有特殊的.本領?小組內交流一下。
(3) 制作設計:
師:我們來幫小動物制作應聘簡歷吧!每個小組制作一至二份。
師:出示制作要求:1.用卡紙設計一份漂亮好看的簡歷; 2.簡歷上寫清動物的名稱,有哪些特長,應聘哪個崗位等。
生:(小組內動手制作指導學生動手制作,組長做好分工與協調。)
(4) 表達交流:應聘演講會
師:提出競聘要求(學生制作的同時,老師張貼各招聘處)的同學們帶著自己的簡歷到不同的招聘處進行演講吧!
生:(帶著自己的簡歷,到應聘會上進行演講,其他同學做評委。)
(5) 得出結論:
師:各招聘處公布招聘結果。
生1:(公布臥底偵探招聘處的招聘結果。)
生2:(公布緝毒員招聘處的招聘結果。)
生3:(公布夜間巡邏員招聘處的招聘結果。)
師:經過大家討論后,決定哪些小動物應聘哪個崗位合適,最后張榜公布招聘結果。
【教學反思】
教學中對于二年級的小學生來說,有特長的小動物資料學生比較缺乏,課堂上讓學生直接說出比較困難。見于此,應提前布置學生在家搜集這類資料,可以從家長處了解,也可以查閱資料或上網搜索等,以備課堂需要。
【總結點評】
本節課,學生通過大量的查找有特殊本領的動物的資料,再經過制作和演講,使同學們搜集到的資料資源得到共享,讓所有同學獲取到更多的資料。
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