《家庭用電》教學設計

　　教學過程：

　　一、 導入：

　　? 前面我們學習了電路的組成和連接方法，今天我們學習和日常生活緊密相連的家庭電路的組成。

　　二、 新授：

　　1、 通過ppt課件，讓學生了解本節課的學習目標。

　　2、 學生帶著對學習目標的思考自學教材。

　　3、 展示課件，學生探究，教師講解。

　　（1） 學生整體了解本節課的主要內容?

　　（2） 分步講解，共同探究：

　　? ①家庭電路的組成：

　　先讓學生自己討論，再出示家庭電路組成的圖片，總結出家庭電路的組成。

　　然后再分別討論講解進戶線、電能表、總開關、保險裝置、插座、開關和燈泡結構、接法、注意事項等。

　　②火線和零線的辨別：

　　從進戶線入手，提出問題，進而引出測電筆。

　　測電筆應從結構、使用方法和注意事項等方面進行講解。

　　③生活安全用電常識。

　　通過本知識點的`學習討論，重在讓學生了解觸電有關知識、幾種觸電的急救方法、安全用電常識等。

　　注：①在講解過程中，注意多提問、多啟發，讓學生在探究和動腦的過程中獲得知識，掌握技能，培養能力。

　　②緊密結合生活實際，進行講解。

　　4、 課堂小結：

　　利用多媒體課件對本節課做簡要小結。

　　5、 課堂檢測練習：

　　讓學生展開思維，討論探究，再講解。

　　6、 布置作業：

　　重在培養學生的實踐能力和運用知識解決實際問題的能力。

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