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期末復習教學設計

時間:2021-07-04 15:26:13 教學設計 我要投稿

期末復習教學設計

  一、導入新課

期末復習教學設計

  上一節課,我們復習了漢語拼音。這節課,我們將整理、復習本冊書中的生字,比較形近字,還要掌握漢字的基本筆畫,按筆順在田字格里寫字。希望同學們能夠掌握學習方法,并且牢固掌握這些生字。

  二、教師講授

  1.復習漢字筆畫。

  (1)師:漢字是由筆畫構成的,漢字的筆畫有:橫、豎、撇、捺、點、橫折、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等。

  (2)幻燈片出示:

  典型例題:根據筆畫名稱寫出筆畫并寫出相應的例字。

  豎折(   )(   )   橫折彎鉤(   )(   )

  豎折折鉤(   )(   ) 橫折(   )(   )

  (3)指名回答,全班訂正。

  (4)完成習題一。

  2.復習筆順規則。

  (1)師:掌握漢字的基本筆畫,能按筆順正確地書寫漢字,是識字和寫字的基礎。所以我們應熟記寫字規則,按筆順正確地書寫漢字。寫字的一般規則是:先橫后豎,先撇后捺,從上到下,從左到右,從外到內,先里頭后封口,先中間后兩邊。

  (2)課件出示:

  典型例題:寫出下列字的筆順,并填空。

  火:____________________,(  )畫。

  里:____________________,(  )畫。

  長:____________________,(  )畫。

  山:____________________,(  )畫。

  (3)學生完成練習,集體訂正。

  (4)完成習題二。

  3.復習漢字偏旁。

  (1)師:大多數漢字是形聲字,有的偏旁跟字的意義有關系,叫形旁;有的偏旁跟字的讀音有關系,叫聲旁。例如:“爸”的“父”是形旁,“父”的意思就是爸爸;“巴”是聲旁,“巴”跟“爸”聲母、韻母都相同,只是聲調不同。“媽”的“女”是形旁,表明媽媽是女性;“馬”是聲旁,“馬”跟“媽”只是聲調不同。

  (2)幻燈片出示:

  典型例題:寫出帶有下列偏旁的字。

  單人旁:____________________

  提手旁:____________________

  口字旁:____________________

  (3)小組合作,完成練習。

  (4)盤點教材中學過的偏旁。

  (5)小組合作,識記這些偏旁,并舉出例字。

  (6)完成習題三。

  4.復習形近字。

  (1)幻燈片出示:

  典型例題:區別形近字并組詞。

  (2)教師解析:區別形近字是語文學習中最常見的一種練習形式,學習漢字必須牢記每個生字的音、形、義,只有把字音、字形、字義結合起來,才能恰當地組詞和運用。例如:“人”,字音是rén,組詞:“人們”;“入”,字音是rù,組詞:“入口”。“山”,字音是shān,組詞:“大山”;“出”,字音是chū,組詞:“出來”。

  (3)學生自學:小組合作整理本冊生字中的形近字,并做好記錄,找完后獨自組詞,互相批閱,教師巡視指導。

  (4)學生獨自完成右側練習題四,做后再讀一讀,同桌互批,教師巡視指導。

  (5)教師小結:這些漢字很有趣,也很生動。在區分形近字時,我們可以抓住它們的字音、字形來加以區分,掌握方法,靈活運用,為我們以后的學習奠定基礎。

  5.加一筆,變新字。

  (1)幻燈片出示:

  典型例題:加一筆,變新字。

  日(   )  了(    )

  (2)教師解析:這是考查學生對漢字結構的掌握情況。這就要求學生對學過的生字熟記于心。

  答案(不唯一):目 子

  (3)小組合作,找一找書中有哪些字可以加一筆變新字。

  (4)匯報交流,指名回答。

  (5)完成習題五。

  6.復習多音字。

  (1)師:多音字,就是一個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表意不同,用法不同,有的詞性也不同。

  (2)盤點書中的多音字:的 和 還 要 只 長 少 鮮 興 數 間 幾 正 結 都

  (3)小組交流,指名回答。

  (4)完成習題六。

  7.巧辨同音字。

  師:同音字是音節相同而意義不同的字,這樣的字可分為兩類:第一類是音同形相似,第二類是音同而形異。同音字在使用時常易混淆,注意采用一定的'方法來辨別。

  (1)幻燈片出示:

  典型例題:選擇正確的字填空。

  有  友

  ①她(   )一個漂亮的洋娃娃。

  ②他是我的好朋(   )。

  (2)指名回答,全班訂正。

  (3)教師解析:這兩個字讀音相同,但是表示的含義不同,根據字義來區分,就會減少錯誤。“有”跟“無”“沒”相對。“友”指朋友。

  答案:①有 ②友

  (4)學生活動。

  ①以小組為單位,按照不同的單元找出本冊書中的同音字,然后組內進行考查。

  ②每組同學根據區別同音字的方法來辨別,組內互相考一考。

  (5)小結:如果我們能巧妙辨析同音字,區分同音字的含義,就能夠正確運用同音字。希望大家能靈活掌握這些區分方法,并且熟記這些同音字。

  (6)完成習題七。

  8.教師小結:同學們剛剛了解了形近字的辨析方法,盤點了多音字,掌握了漢字的基本筆畫,復習了偏旁,能按正確的筆順書寫漢字,希望同學們能夠認真學習,為今后的學習打下良好的基礎。

  三、作業設計

  找一找書中的形近字、同音字。

  第二課時對應練習

  一、根據筆畫名稱寫出筆畫。

  橫撇(   )   臥鉤(   ) 橫斜鉤(   )

  豎彎鉤(   ) 撇折(   )  彎鉤(   )

  二、按筆順寫字,再填空。

  九:____________________________________(  )畫

  車:____________________________________(  )畫

  方:____________________________________(  )畫

  片:____________________________________(  )畫

  皮:____________________________________(  )畫

  三、寫出帶有下列偏旁的字。

  氵:____________________________________

  木:____________________________________

  鳥:____________________________________

  女:____________________________________

  門:____________________________________

  宀:____________________________________

  四、比一比,組詞語。

  五、加一筆,變新字。

  日(    )   白(    ) 口(    )   了(    )

  萬(    )   人(    ) 目(    )   土(    )

  木(    )   二(    ) 十(    )   米(    )

  尸(    )   一(    ) 月(    )

  六、給下列加點字選擇正確讀音。

  A.shǎo  B.shào

  1.一位少(  )年在吹笛子。

  2.你有多少(  )支鉛筆?

  A.xīnɡ  B.xìnɡ

  3.小鳥在枝頭興(  )奮地唱著。

  4.我們高高興(  )興地去上學。

  七、選字填空。

  坐   座

  1.我把(   )位讓給了一位老奶奶。

  2.爸爸(   )在沙發上看報紙。

  禾   和

  3.田里的(   )苗長高了。

  4.我(   )小明一起去上學。

  由   油

  5.香(   )很香。

  6.小鳥在天空中自(   )地飛。

  又   右

  7.我的(   )面是小紅。

  8.西瓜(   )大(   )圓。

  參考答案

  三、氵:河 淚 木:樹 林 鳥:雞 鴨 女:媽 姑 門:間 閃 宀:家 它(答案不唯一)

  四、        (答案不唯一)

  五、目 自 日 子 方 個 自 王 禾 三 土 來 尺 十 用(答案不唯一)

  六、1.B 2.A 3.A 4.B

  七.1.座 2.坐 3.禾 4.和 5.油 6.由 7.右 8.又 又

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