朱德的扁擔第三課時教學設計

　　一。教學目標

　　1．讀全文，總結課文。

　　2．拓展閱讀《爺爺的簡樸生活》。

　　3．完成有關作業(yè)。

　　二、教學重難點

　　1．背誦第三自然段。

　　再讀課文，感受朱德同志與戰(zhàn)士同甘共苦的品質。

　　三．教學準備

　　《一課一練》

　　四．預習設計

　　試背課文第三自然段。

　　版塊一、復習舊知。

　　1．我們來比一比，誰學得最好？聽寫詞語：

　　勸 攻 同志 生產 井岡山 爭 守 紅軍 會師 一塊兒

　　2．

　　(1)一起有感情地朗讀全文。

　　(2)總結填空：

　　這個故事主要講了（ ）一塊兒( )的事。贊頌了朱德爺爺( )的高尚品質；我們( )。

　　版塊二 、指導背誦。

　　1．大家都讀得很好，現(xiàn)在我們來試著把課文第三段背一背。

　　2．誰愿意向大家展示的`？

　　３．師引背。

　　４．和同桌分享一下你的背誦成果。

　　版塊三、/article/拓展閱讀。

　　1．自由讀《爺爺的簡樸生活》

　　想想：從哪些地方可以看出爺爺的生活很簡樸？把你找到的句子劃下來。

　　2．請同捉相互討論一下。

　　3．指名。

　　版塊四、完成練習。

　　1、小黑板出示：

　　《一課一練》第四部分。

　　１．要有一個結實的身體，必須―――――――――――。

　　１．雖然我家離學校很遠，可是――――――――――――――。

　　２．老師的工作是那么――――――

　　２．檢查交流。

　　五。課后作業(yè)

　　課后作業(yè)：

　　1．用“必須”說一句話。

　　2．完成《一課一練》剩下的閱讀短文。

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