《亡羊補牢》《南轅北轍》教學(xué)設(shè)計

　　第一課時

　　亡羊補牢

　　〖教學(xué)目的

　　1、學(xué)會課文中的18個生字，并會組詞和應(yīng)用。

　　2、朗讀課文，能用自己的話講述這兩則寓言故事。

　　3、把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理，懂得做錯事要及時改正。

　　〖教學(xué)重難點

　　通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實際生活體會故事蘊含的道理，懂得做錯事要及時改正。

　　〖教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　復(fù)述故事導(dǎo)入新課。

　　二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況

　　1、聽寫12個生字。

　　2、朗讀課文。

　　三、新授

　　1、揭示題目《亡羊補牢》，解釋“亡、牢”含義。

　　2、解釋：

　　寓言：“寓”，寄托 “言”講道理。寓言是通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻的文學(xué)作品。

　　詞語：

　　羊圈 街訪 窟窿 后悔 授受

　　多音字：

　　圈

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　橫向記。如：我們學(xué)過哪些“穴”字部首的字再學(xué)習(xí)“窟窿”。

　　五、討論

　　《亡羊補牢》這則寓言，要抓住“后悔”“接受”這兩個詞，引導(dǎo)學(xué)生討論。想想從“后悔”一詞你了解到什么?從“接受”一詞你明白了什么?從而悟出這則寓言要告訴人們的道理。(一個人做錯了事，只要肯接受意見認真改正，就不算晚)

　　六、作業(yè)

　　1、朗讀課文，把文中的'幾層意思讀出來。

　　2、生字、組詞。

　　第二課時

　　南轅北轍

　　〖教學(xué)目標

　　通過寓言故事使孩子們懂得做什么事情都應(yīng)該先認準目標，腳踏實地一步一步做。

　　〖教學(xué)過程

　　一、新授

　　1、生字組詞。

　　2、朗讀。

　　分角色朗讀課文。

　　二、問題

　　這個人到楚國了嗎?為什么?

　　1、楚國在什么方向?他向什么方向走?

　　2、他帶的盤纏不多，馬跑的多快，車把式再好，能到他想到的地方嗎?

　　3、從故事中你明白了什么?

　　三、討論

　　“南轅北轍”這個故事告訴人們什么道理?

　　四、作業(yè)

　　1、用自己的話講故事。

　　2、通過學(xué)習(xí)這兩則寓言故事，你懂得了什么?

　　3、收集寓言故事，并會講。

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