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課文懷念母親教學設(shè)計

時間:2021-07-01 19:42:27 教學設(shè)計 我要投稿

課文懷念母親教學設(shè)計范文

  【教學準備】

課文懷念母親教學設(shè)計范文

  季羨林生平簡介和他的相關(guān)作品。

  【教學過程】

  第一課時

  一、描述心中的母親,引入新課

  母親,多么熟悉的字眼,多么親切的稱呼,我們曾無數(shù)次呼喚著母親,無數(shù)次沐浴著母親的愛。讓我們一起輕輕地喊一聲──母親。

  你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象?用一兩個詞語來形容。(練說:___的母親。)

  每個人都有自己的`母親,都對自己的母親有著一份獨特的愛。著名學者季羨林的文章里,對母親也有著獨特的解釋。

  二、初讀課文,感受文中的母親

  1、自由朗讀課文,把生字新詞讀正確,把課文句子讀通順。

  2、交流哪些字詞比較難讀或者難懂,引導學生朗讀,結(jié)合語言環(huán)境理解。

  3、選擇自己認為比較難讀的語句再讀一讀,請部分同學進行交流。

  4、再讀課文,說說文章主要寫了什么內(nèi)容?

  (作者有兩個母親,對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕。)

  哪些自然段給了你這樣的認識?

  三、抓住重點語句,理解生身母親

  自由讀文章第二自然段,感受對生母的懷念。

  1、談感受。質(zhì)疑。

  2、重點研讀以下幾句:

  ⑴我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。

  ①理解寢不安席的意思。

  ②聯(lián)系上下文,說說為什么作者會食不下咽,寢不安席?是不是僅僅因為母親的逝世?

  ⑵我的愿望沒能實現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。

  ①聯(lián)系上下文理解:我的愿望(隨母親于地下)終天之恨。

  交流自己的理解。

  ②真正讓作者遺憾和痛恨的是什么?(無法盡孝,心存自責、愧疚之情)

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