《平安回家》教學設計模板

　　教學目標：

　　指導學生認識、了解交通標志和交通規則，使他們樹立自覺遵守交通法規的意識，珍愛生命，熱愛生活。

　　教學重點：

　　1、認識最基本的交通安全標志和交通設施，確定自立、自衛的安全保護意識。

　　2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮。

　　教學準備：

　　教學課件、個別學生課前學習交警手語等

　　一、創設情境，引出話題

　　1、播放一組交通事故圖片

　　問：圖片中你看到了什么？交流

　　2、在生活中，你聽說過或見到過交通事故嗎？交流、板書：交通事故（慘）

　　3、播文字

　　(據我國有關部門統計，全國交通事故平均每50秒發生一起，平均每2分47秒就會有一人喪生于車禍。少年兒童的死傷率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趨勢。從統計數字來看，全年因交通事故死亡的少年兒童多達7389人，占全年交通事故死亡的9% 。)

　　教師讀文字后提問：這段文字中有許多的數據，這些數據又告訴我們什么？ 交流、板書：多

　　4、小結：一幕幕悲慘的畫面，一串串驚人的數字，給我們敲響了警鐘。同學們，他們本來有健康的身體，有美好的家庭，一切本來都是那么的美好。可為什么會發生這樣的慘劇呢？

　　5、小結：是啊，注意交通安全是多么重要！只有注意交通安全才能平平安安回家啊！今天，咱們就一起來聊聊平安回家這個話題。（貼板書：平安回家）

　　6、我們每天都要穿越馬路上學、放學，我們該怎么做才可以平安回家呢？ (學生自由回答，教師相機板書：交通標志、交通規則)

　　二、學習交通安全知識

　　1、過渡：同學們說得真好！平安回家，離不開對交通標志的正確認識，它們啊，就是陪伴我們出行的朋友。昨天，老師布置大家把回家路上見到的交通標志畫下來，都完成了嗎？

　　小組交流，派代表上來交流

　　2、老師也準備了一些交通標志，我們一起來認識一下吧。出示交通標志圖標。

　　紅綠燈：我們大部分同學每天都要經過紅綠燈，誰來說說你是怎么過紅綠燈的？ 交流后出示規則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。齊讀

　　3、下面老師來考考大家：出示P34連線題，學生自主完成、 全班交流（實物投影）

　　4、這就是馬路上的一些特殊交警，一天要站24小時的.崗，不吃、不喝、不會說話，卻一樣指揮交通，幫助我們平安回家。在馬路上，還有那么一群人，為了他人的安全，風里來，雨里去，一年四季，不辭辛勞地忙碌著，他們是——交警叔叔。（板書：交警）

　　下面讓我們來一睹交警叔叔指揮交通的風采吧。(播放錄像，定格出示交警的三個動作)他的這些動作，各代表什么意思呢？（學生自由答）

　　5、學生交流，同時跟老師一起模擬交警手勢。

　　6、我班大部分同學生活在農村，農村沒有這些朋友的指引，那出行應該注意些什么呢？

　　學生討論、交流，教師出示相關語句，指導學生讀句子

　　小結：這些都是交通規則，平時，我們必須嚴格遵守。

　　三、辨一辨

　　1、出示圖畫，說說這樣做安全嗎？為什么？

　　2、討論，交流

　　四、總結提升，指導實踐

　　1、違反交通規則，將會給自己和家人帶來巨大的痛苦。可是在我們身邊就有這樣一些人，缺乏規則意識，一念之差，釀成大禍，請看大屏幕：(播放錄像)

　　2、這觸目驚心的畫面，是血淋淋的教訓。同學們，生命是寶貴的，人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動起來，從敬畏交通標志開始，遵守一切交通法規，永做文明交通的小使者吧！

　　板書：

　　平安回家 交通標志 交通法規交警指揮。

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