西師版《小燕子進步了》第2課時教學設計

　　第二課時

　　一復習鞏固：

　　出示生字詞語認讀;說說小燕子三次到菜園里觀察冬瓜和茄子得到的不同結果。

　　二總結延伸，教育孩子。

　　1 小組討論：為什么燕子每次到菜園看到的結果都不一樣呢?引導學生體會燕子每次觀察時都更認真了。

　　2 從中你得到了什么啟發?

　　3 總結：小朋友們，觀察事物的.時候要仔細，要學會從不同的角度去觀察，這樣才能把事物看清楚。

　　三分角色朗讀課文

　　1 自由讀課文。

　　2 討論如何讀好課文

　　3 小組分角色朗讀課文。

　　4 根據課文表演，可發揮想象。

　　四觀察水果和蔬菜并說一說。

　　五指導寫字。

　　1、范在田字格中書寫生字，學生觀察。

　　2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學生自由的說，書寫時要注意些什么?

　　3、教師總結強調。

　　4、學生書寫，師巡視，個別輔導。

　　5、作業點評，鼓勵學生把字寫好。

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