課文小小的船第一課時教學設計

　　教學要求：

　　1、認識9個生字，會寫見、白、田、電4個字。認識兩個偏旁舟、門。

　　2、有感情的朗誦課文，背誦課文。

　　3、感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。

　　教學重點：朗讀課文，背誦課文和認字。

　　教學難點：朗讀課文。

　　教學準備：多媒體課件、月亮、小船、小小的船。

　　教學課時：2課時

　　授課類型：新授課

　　教學過程：

　　一、導入

　　1.同學們，老師給大家帶來一幅美麗的畫。(出示圖)

　　2.問：圖上出現了什么?(星星、藍天)

　　3.深藍色的天空有星星在閃爍，多美呀!你還希望有什么?(月亮)

　　4.你喜歡什么樣的月亮?(圓的、半圓的)

　　5.老師也喜歡彎彎的月兒(出示彎月)

　　6.問：這彎彎的月兒像什么?(香蕉、小船)看，老師手上有一個彎彎的月兒，還有一只小小的船。(演示)他們的樣子怎么樣?(很像，一樣)我們就可以說：彎彎的月兒像小小的船。

　　7.問：這兒為什么是小小的'船，而不是小的船呢?老師這兒有一只小的船，和小小的船相比誰更小更可愛?誰愿讀出小小的船的可愛?(指名讀)

　　二、新授

　　A、第一句

　　請把書打開到76頁，彎彎的月兒小小的船是課文的哪一句?(第一句)范讀，指名讀，跟讀。

　　B、第二句

　　1.彎彎的月兒像小小的船，小小的船是什么樣子的呢?(請同學介紹)

　　2.范讀

　　3.小組互讀，男女生賽讀。

　　C、第三句

　　1.這么美的夜空，有這樣一只小小的船你有什么愿望?

　　2.讓我們閉上眼睛，趴在桌上(配樂朗誦：現在，正是夜晚，深藍色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛，飛向藍天，坐在這只小小的船上。)

　　你看見了什么?(閃閃的星星、藍藍的天)出示第三句

　　3.分小組互相討論，你覺得怎樣讀才好聽?請小組讀，你的心情怎么樣?用高興的語氣來讀，齊讀。

　　D、指導背誦

　　1.請小老師領讀

　　2.教師引讀

　　3.小組互讀、齊讀

　　4.指名背

　　5.誰愿意給這首兒歌配上動作，表演給大家看?

　　6.大家一起來表演一遍吧。

　　三、歌唱全文

　　大家的表演精彩極了，小姑娘看到這美麗的夜空也高興地唱起了歌，聽得時候請小朋友為黑板上的☆、、、天，找到它們的好朋友。

　　四、發散思維

　　小姑娘坐在小小的船上，只看見了閃閃的星星、藍藍的天，如果我們坐在月亮這只小小的船上，還會看見什么?

　　(出示練習二)指名回答。

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